hacer conciencia a los estudiantes sobre la corresponsabilidad del cuidado del medio ambiente. Realizar con ellos campañas de concientizaciòn en las aulas

1. ¿AQUIÉNLECORRESPONDE
¿AQUIÉNLECORRESPONDE
CUIDARELMUNDO?
CUIDARELMUNDO?
PROF. ALBERTO
CREEMOS JUNTOS

2. PROPÓSITODEL
PROPÓSITODEL
TEMA
TEMA
DESCIFRAR EL DEBER QUE ATAÑE AL SER
HUMANO EN ESTE MUNDO.
ASUMIR UNA POSTURA CRÍTICA
RESPECTO DEL CUIDADO
DE LOS RECURSOS NATURALES Y DE
NUESTRO MUNDO.
CONOCER QUÉ ACCIONES SE ESTÁN
REALIZANDO EN LA ACTUALIDAD PARA
PRESERVAR EL AMBIENTE.

3. INTERROGANTES
INTERROGANTES
¿QUÉ SABES ACERCA DEL
CALENTAMIENTO GLOBAL DE
LA TIERRA Y DE SUS
CONSECUENCIAS?
2. ¿QUÉ RELACIÓN HAY ENTRE
EL CUIDADO DE LOS RECURSOS
NATURALES Y LA CLASE DE
FORMACIÓN RELIGIOSA?
EN FORMA INDIVIDUAL RESPONDE.
3. ¿CUÁL FUE EL MANDATO
QUE HIZO DIOS AL HOMBRE
CON RESPECTO A SU
CREACIÓN?

4. INTRODUCCIÓN
IDEA CREATIVA

5. INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
LA COMUNIDAD CIENTÍFICA CALCULA QUE LA
EDAD APROXIMADA DE LA TIERRA ES DE
4,500 MILLONES DE AÑOS; Y LOS FÓSILES
MÁS ANTIGUOS DE HOMO SAPIENS TIENEN
UNA ANTIGÜEDAD DE CASI 200,000 AÑOS Y
PROCEDEN DEL SUR DE ETIOPÍA,
CONSIDERADA COMO LA CUNA DE LA
HUMANIDAD.

6. 1.-IDEA
1.-IDEA 2.IDEA
2.IDEA
LAS CIVILIZACIONES MÁS
ANTIGUAS E IMPORTANTES LAS
UBICAMOS A NO MÁS DE 10 Ó 15 MIL
AÑOS DE NUESTRA ERA. PERO HACE
NO MÁS DE 300 AÑOS, Y PARA SER
MÁS CONCRETOS EN LOS ÚLTIMOS
50 AÑOS, LA TIERRA HA SUFRIDO
TAL DETERIORO POR PARTE DE LA
RAZA HUMANA QUE PARECE QUE EL
DAÑO CAUSADO
ES IRREVERSIBLE, ES DECIR, BASTÓ
UN INSTANTE IMPERCEPTIBLE EN
LA VIDA DE LA TIERRA PARA
HERIRLA GRAVEMENTE.
EN NUESTRO AFÁN DE CONSUMISMO
DESMEDIDO, DE LA CULTURA DEL
BIENESTAR MATERIAL, HEMOS
OLVIDADO QUE NUESTROS ANCESTROS
TENÍAN UN RESPETO REVERENCIAL POR
LA MADRE TIERRA; HEMOS OLVIDADO
QUE TODO TIENE UN TIEMPO Y QUE
AHORA SE DEBE RETORNAR AL
PRINCIPIO BÁSICO QUE DIOS MANDÓ:
“ENTONCES EL SEÑOR DIOS TOMÓ AL
HOMBRE Y LO PUSO EN EL HUERTO DEL
EDÉN PARA QUE LO CULTIVARA Y LA
GUARDARA” (GN 2,15).

7. UNANUEVA
UNANUEVA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
LA CRISIS PLANETARIA ACTUAL QUE AÚN ES
IGNORADA POR NUESTROS DIRIGENTES
SOCIALES, POLÍTICOS, ACADÉMICOS Y
COMUNICADORES SOCIALES SIGUE AVANZANDO A
PASOS AGIGANTADOS Y ES NECE- SARIO
EMPEZAR A TOMAR ACCIONES DESDE TODOS LOS
ÁMBITOS, Y EL EDUCATIVO NO ES LA EXCEP-
CIÓN; HOY, LA MAYOR NECESIDAD DE LA
HUMANIDAD ES UNA NUEVA EDUCACIÓN, YA QUE
LA ACTUAL SE HA BASADO EN FALSOS
SUPUESTOS SOBRE EL SER HUMANO, LA
INTELIGENCIA,
PLANTEAMIENTO CRITICO
EL APRENDIZAJE Y SU REALIDAD, Y HA IGNORADO
EL PROCESO FUNDAMENTAL DEL UNIVERSO: LA
TERMODINÁMICA, LA LEY DE LA ENTROPÍA Y EL
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. CADA SEGUNDO
ALGUNA ESPECIE, BOSQUE, RECURSO NATURAL O
ECOSISTEMA SE ACERCA A SU EXTINCIÓN Y
NOSOTROS SOMOS, EN GRAN PARTE,
RESPONSABLES DE QUE ESTO SUCEDA. ¿CUÁNTO
TIEMPO MÁS NECESITAREMOS PARA EMPEZAR A
HACER ALGO?

8. ESTUDIO
ESTUDIO
ANÁLISIS
A VECES, LOS SERES HUMANOS HACEN
COSITAS QUE LE DAN UN GOLPE AL
AMBIENTE Y A LA HUMANIDAD. ESTOS
ACTOS SE LLAMAN "PECADOS
SOCIALES". SON COMO CUANDO EL
EGOÍSMO DE UNO SE REFLEJA EN
LEYES Y SITUACIONES INJUSTAS. UNO
DE LOS MÁS GRANDES PECADOS QUE
COMETEMOS ES DESTROZAR EL MEDIO
AMBIENTE Y LOS RECURSOS
NATURALES SIN IMPORTARNOS LAS
CONSECUENCIAS. ESO PONE EN
RIESGO LA VIDA DE MILLONES DE
SERES VIVOS.
POR OTRA PARTE,
TAMBIÉN HAY GRUPOS Y
ASOCIACIONES QUE SE
HAN COMPROMETIDO
PARA CONTRARRESTAR
LOS EFECTOS DEL
CALENTAMIENTO
GLOBAL.

9. ¿
Q
U
É
A
C
CIONESSEESTÁNLLEVANDO
A
C
A
B
O
?
PROTOCOLO DE KYOTO/
ACUERDO DE PARIS

10. Protocolo de Kyoto
Año
de adopción
1997
Entrada
en vigor
2005
Países
firmantes
184
países lo ratificaron
Objetivo
Reducir
emisiones de gases de efecto invernadero
DATOS
DATOS
DATOS A
DATOS F
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET CONSECTETUR ADIPISCING
ELIT, EGET QUIS SED NEQUE NISI PENATIBUS PORTA,
DICTUMST POSUERE NULLA TELLUS HIMENAEOS TEMPOR.
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET CONSECTETUR ADIPISCING
ELIT, EGET QUIS SED NEQUE NISI PENATIBUS PORTA,
DICTUMST POSUERE NULLA TELLUS HIMENAEOS TEMPOR.

11. Meta
Disminuir al menos 5% respecto a 1990
en el periodo 2008-2012
Periodo de compromiso 2008-2020 en dos etapas
Países comprometidos 39 países industrializados y la UE
Reducción lograda
Las emisiones disminuyeron más de 20%
en países desarrollados
Situación actual
El protocolo expiró en 2020 y fue
reemplazado por el Acuerdo de París
DATOS
DATOS

12. EL PROTOCOLO DE KYOTO SOBRE EL CAMBIO
CLIMÁTICO* ES UN ACUERDO INTERNACIONAL QUE
TIENE POR OBJE- TO REDUCIR LAS EMISIONES DE
SEIS GASES PROVOCADORES DEL CALENTAMIENTO
GLOBAL: (CO2), GAS METANO (CH4) Y ÓXIDO
NITROSO (N20), ADEMÁS DE TRES GASES
INDUSTRIALES FLUORADOS:
HIDROFLUOROCARBONOS (HFC),
PERFLUOROCARBONOS (PFC) Y HEXAFLUORURO
DE AZUFRE (SF6), EN UN PORCENTAJE
APROXIMADO DE UN 5 POR CIENTO, DENTRO DEL
PERIODO QUE VA DESDE EL AÑO 2008 AL 2012, EN
COMPARACIÓN CON LAS EMISIONES DE 1990.
DATO
DATO

13. POR EJEMPLO, SI LA CONTAMINACIÓN
DE ESTOS GASES EN 1990 ALCANZABA
EL 100 POR CIENTO, AL TÉRMINO DEL
AÑO 2012 DEBERÁ SER DEL 95 POR
CIENTO. ES PRECISO SEÑALAR QUE
ESTO NO SIGNIFICA QUE CADA PAÍS
DEBA REDUCIR SUS EMISIONES DE
GASES REGULADOS EN UN 5 POR
CIENTO, SINO QUE ÉSTE ES UN
PORCENTAJE A NIVEL GLOBAL Y, POR EL
CONTRARIO, CADA PAÍS OBLIGADO POR
KYOTO TIENE SUS PROPIOS
PORCENTAJES DE EMISIÓN QUE DEBE
DISMINUIR.
DATO
DATO

14. DIOS, EN SU INFINITO AMOR A LOS
HOMBRES, EDUCA Y DEJA UNA
ENCOMIENDA DE CUIDAR Y
PRESERVAR TODO CUANTO FUE
CREADO. EN LA ACTUALIDAD,
CABRÍA PREGUNTARNOS QUÉ TAN
RESPONSABLES SO- MOS ANTE
ESTA SITUACIÓN. “EL QUE EDUCA
BIEN A SU HIJO RECIBIRÁ
SATISFACCIONES Y ANTE SUS
CONOCIDOS SE SENTIRÁ
ORGULLOSO DE ÉL” (ECLO 30, 2).
DATO
DATO

15. Propuestas para jóvenes
Reducir
el uso de plásticos y
reciclar más
El
cuidado del medio ambiente como responsabilidad moral
Consumir
productos locales y de
temporada
Valorar
las bondades de la creación y el trabajo humano
Movilizarse
en bicicleta o
transporte público
Combustibles
fósiles contamiman la casa común
Ahorrar
agua y energía
La
naturaleza como don de Dios para todos
ACCIONES
ACCIONES

16. Participar en campañas ambientalistas Unir esfuerzos por la defensa de la creación
Difundir estilos de vida sostenibles
Testimoniar valores humanistas y
ecológicos
Exigir políticas ambientales responsables
La ecología integral como nuevo paradigma
civilizatorio
Reducir consumo de carne por la huella de carbono
Modificar hábitos en favor de la
biodiversidad
Boicotear productos de empresas contaminantes
El consumidor tiene poder para impulsar
cambios
Apoyar proyectos ambientales locales
Actuar desde lo pequeño puede cambiar el
mundo
DATO
DATO

17. DATO
DATO ELACUERDODEPARÍSESUNTRATADOINTERNACIONALSOBREEL
CAMBIOCLIMÁTICOADOPTADOEN2015YQUEENTRÓENVIGENCIA
EN2020.LOSPRINCIPALESDETALLESSON:
FUENEGOCIADOYADOPTADOENLACOP21DELACONVENCIÓN
MARCODENACIONESUNIDASSOBREELCAMBIOCLIMÁTICOEN
DICIEMBREDE2015ENPARÍS,FRANCIA.
BUSCALIMITARELAUMENTODELATEMPERATURAGLOBALPOR
DEBAJODE2°CYPROSEGUIRESFUERZOSPARANOSOBREPASAR
1.5°C.
SEBASAENLASCONTRIBUCIONESDETERMINADASANIVEL
NACIONAL(NDC)DEREDUCCIÓNDEEMISIONESDECADAPAÍS.
FUEFIRMADOORIGINALMENTEPOR195PAÍSES.PARA2022LOHAN
RATIFICADOYA191PAÍSES.

18. DATO
DATO ALGUNOSDELOSPRINCIPALESPAÍSESFIRMANTES:ESTADOS
UNIDOS,CHINA,INDIA,RUSIA,ALEMANIA,FRANCIA,BRASIL,
INDONESIA,MÉXICO,SUDÁFRICA.
LAUNIÓNEUROPEAYSUSESTADOSMIEMBROSTAMBIÉN
ESTÁNDENTRODELACUERDO.
ENTRELOSPOCOSNOFIRMANTESESTÁNIRÁN,IRAK,LIBIA,
YEMEN,TURQUÍA.
EE.UU.SERETIRÓEN2020PEROVOLVIÓAADHERIREN2021.
ESLAACTUALAPUESTADEACCIÓNGLOBALCONTRAELCAMBIO
CLIMÁTICOTRASELPROTOCOLODEKIOTO.

19. LOSMEJORES
PROYECTOSSE
REALIZANENEQUIPO

20. INVESTIGACIÓN
PROTOCOLODEJOHANNESBURGO.
CAMBIOCLIMÁTICO.
EFECTOINVERNADERO.
LEYDELAENTROPÍA.
INVESTIGALOSSIGUIENTESCONCEPTOS:
ELABORAUNESCRITOBREVEDONDEMENCIONESLOSAVANCESQUE
SEHANDADOAPARTIRDELASREUNIONESINTERNACIONALES
SOBREELCUIDADODELATIERRA.

21. INVESTIGACIÓN
1.LEEYANALIZALACARTADELJEFESEATTLESOBRELAMADRENATURALEZA.
2.INFLUENCIAANTROPOGÉNICADELCLIMA.
3.DERECHOSAMBIENTALES.
4.HUELLAECOLÓGICA.
5.BIOCONSTRUCCIÓN.
*UNAVEZRECABADALAINFORMACIÓN,HAZUNASÍNTESISDELA
INVESTIGACIÓNREALIZADA,AÑADECUÁLESTURESPONSABILIDADANTEESTAS
SITUACIONESENTUCASA,ENTUESCUELA,ENTUCOLONIAYENTUCIUDAD.

22. ¡MUCHAS
¡MUCHAS
GRACIAS!
GRACIAS!