desarrollo explicativo de modelo de shannon y weaver

1. Modelo Matemático de laModelo Matemático de la
ComunicaciónComunicación
Modelo de Shannon y Weaver

2. Modelo de Shannon y WeaverModelo de Shannon y Weaver
• Reconocido por algunos autores como el
primer modelo científico del proceso de
comunicación.
• También se le conoce como la Teoría de la
Información o Teoría Matemática de la
Comunicación.

3. Pensamiento LinealPensamiento Lineal
La Teoría de Shannon y Weaver responde
a un enfoque lineal. Las explicaciones y
modelos lineales en comunicación,
enfatizan el papel de los emisores en el
proceso y se preocupan por aspectos como
fidelidad de la información o calidad o
integridad física del mensaje al llegar a su
destino.

4. • El Ingeniero Claude E Shannon fue quien
formuló esta teoría, publicada en un artículo
de Bell System Techical Journal, en 1948
titulado La teoría matemática de la
comunicación. Al año siguiente, el sociólogo
Warren Weaver elaboró un ensayo donde
enfatizaba los aspectos positivos de esta
propuesta. Ambos textos se refundieron en
el libro “ Una teoría matemática de la
comunicación”

5. • Al proponer su esquema, Shannon busca
generar un modelo matemático para
cuantificar el costo de transmitir un mensaje
entre los polos de un sistema ( fuente de
información y destino) considerando la
presencia de interferencias aleatorias
("ruido") que deben evitarse para asegurar
el isomorfismo del mensaje entre estos dos
polos.

6. • En sus orígenes este modelo se refiere al
proceso desde la perspectiva de sus
aspectos mensurables, al estudio de las
condiciones idóneas de transmisión entre
máquinas y al cálculo del volumen o pérdida
de la información transmitida a través de un
canal.

7. Lo que intenta la teoría de la información es
ofrecer un tipo de medida, una fórmula que
permita calcular la cantidad de información
transmitida a través de un canal técnico.
Uno de los objetivos de esta teoría es
determinar la cantidad de información que
provee el mensaje, la cual puede ser
medida a partir de la probabilidad de ser
enviada.

8. AntecedentesAntecedentes
• Teoría Cibernética: ciencia que estudia los
sistemas de control y especialmente de
autocontrol, tanto en los organismos como
en las máquinas.
• A mediados del S XX el desarrollo de las
telecomunicaciones es fundamental y se
hace necesario la existencia de un modelo
científico que dé cuenta de esta nueva
realidad.

9. Teoría cibernética: NorbertTeoría cibernética: Norbert
WienerWiener
• El filósofo y matemático Norbert Wiener ,
profesor de Shannon, es el fundador de la
teoría cibernética, la ciencia del control y la
comunicación, que intenta hallar elementos
comunes al funcionamiento de las
máquinas y el sistema nervioso y
desarrollar una teoría que abarque todo el
campo de control y de las comunicaciones
en las máquinas y los seres vivos.

10. • Para Wiener el CONTROL es “ el envío de
mensajes que efectivamente cambian el
sistema receptor”. Por lo tanto, la
cibernética se preocupará por investigar los
problemas que plantea el envío,
transmisión, recepción, retención y
traducción de mensajes.

11. Lo que se transmite desde una fuente
emisora a una estación receptora es el
MENSAJE. Este mensaje está compuesto
por INFORMACIÓN y los RUIDOS de los
que va acompañada. A su vez la
información consiste en una serie de
número de datos en el que cada UNIDAD
DE INFORMACIÓN recibe el nombre de
BIT (Bynari digit), siempre y cuando el
mensaje esté compuesto por dígitos
binarios (1, 0).

12. • Fue Wiener quien introduce el concepto de
RETROALIMENTACIÓN en los sistemas, poniendo en
entredicho las formulaciones de causalidad lineal, al mostrar este
mecanismo que opera naturalmente en los seres vivos,
permitiendo ajustes y adaptaciones en su propio organismo y
con su entorno.
El mecanismo de retroalimentación registra el estado real de
un sistema, lo compara con su estado final o deseable y
luego emplea la comparación para corregir su rumbo. Se
trata de ajustar la conducta futura a los hechos del pasado
( Wiener)

13. Desarrollo de lasDesarrollo de las
telecomunicaciones a principiostelecomunicaciones a principios
del S XXdel S XX
• Las primeras aproximaciones teóricas se
encuentran ligadas al área de la telegrafía,
pues desde allí surge la necesidad de
determinar la capacidad de los diferentes
sistemas de comunicación para transmitir
información.

14. Premisas de la T de la IPremisas de la T de la I
• El concepto de información dentro de la
teoría de la información supone la
existencia de duda, de incertidumbre. La
incertidumbre implica que existen distintas
alternativas que deberán ser seleccionadas.
La alternativa se refiere a un conjunto de
signos construidos para comunicarse
( letras, palabras..)

15. Premisas de la T de la IPremisas de la T de la I
• El proceso supone que tanto emisor, como
destinatario utilizan los mismos códigos, por
lo tanto el fin será escoger señales
constitutivas de mensajes a fin de que
lleguen al destinatario
• Se parte de la base que hay una cierta
probabilidad de que algunos mensajes sean
más probables que otros de ser
recepcionados

16. Concepto de información en laConcepto de información en la
Teoría de la InformaciónTeoría de la Información
El término información para Shannon y
Weaver no es un concepto que se relacione
con "sentido" o "significado".
El concepto de información es definido en
términos estrictamente estadísticos y se
relaciona con la libertad de elección para
escoger un mensaje determinado de un
abanico de posibles mensajes.

17. • La Teoría de la Información, entonces,
conceptualiza el término información como
el grado de libertad de una fuente para
elegir un mensaje de un conjunto de
posibles mensajes

18. • Shannon y Weaver entienden la información
como un grado de imprevisibilidad, ya que
tenemos más información cuánto más
imprevisible o más novedoso es un
acontecimiento.
• Grado de imprevisibilidad directamente
proporcional a la información

19. Uno de los principios deUno de los principios de
medición de informaciónmedición de información
• Mientras más probable sea un mensaje de
ser enviado menos información
proporcionará. Por lo tanto es la
probabilidad que tiene un mensaje de ser
enviado y no su contenido lo que determina
su valor informativo
• Grado de Probabilidad de ocurrencia del
mensaje inversamente proporcional a la
Cantidad de Información

20. Concepto de Comunicación enConcepto de Comunicación en
el contexto de la Teoría de lael contexto de la Teoría de la
InformaciónInformación
• El concepto de comunicación es utilizado en
un sentido muy extenso en el que "quedan
incluidos todos los procedimientos mediante
los cuales una mente puede influir en otra".
Esta definición abarca todas las formas que
la persona utiliza para transmitir sus ideas:
la palabra, los gestos, la música etc.

21. • Expresión gráfica teoría de la información:
Modelo de Shannon y Weaver
Fuente: Shannon y
Weaver

22. La descripción de WeaverLa descripción de Weaver
• “ En la figura se presenta simbólicamente
un sistema de comunicación. La fuente de
información selecciona a partir de un
conjunto de posibles mensajes el mensaje
deseado. El transmisor transforma el
mensaje en una señal que es enviada por el
canal de comunicación al receptor. El
receptor hace las veces de un transmisor
que cambia la señal transmitida en un
mensaje y pasa ese mensaje a su
destinatario”

23. • Fuente: componente de naturaleza humana
o mecánica que determina el tipo de
mensaje que se transmitirá y su grado de
complejidad
“ Cuando yo hablo con usted, mi cerebro es la
fuente de información” Weaver

24. • Transmisor: Recurso técnico que
transforma el mensaje originado por la
fuente de información en señales
apropiadas.
“ Cuando yo hablo con usted…mi sistema vocal es
el transmisor”

25. • Canal: Medio generalmente físico que
transporta las señales en el espacio.
Cumple una función simple de mediación y
transporte
“ Cuando yo hablo con usted…. el aire es el canal”

26. • Receptor: Recurso técnico que transforma
las señales recibidas en el mensaje
concebido por la fuente de información
“ Cuando yo hablo con usted…. su oído, incluido el
octavo par de nervios craneanos es el receptor”

27. • Destino: Componente terminal del proceso
de comunicación, al cual está dirigido el
mensaje. El destino es el componente
decisivo para evaluar la fidelidad de la
comunicación
“ Cuando yo hablo con usted…. su cerebro es el
destinatario”

28. • Weaver señala como una característica del
proceso de transmisión de señales el hecho
de que “ se agreguen ciertas cosas que no
son proporcionadas deliberadamente por la
fuente de información. Estos aditamentos
indeseados pueden ser distorsiones del
sonido ( en telefonía, por ejemplo),
sombreado de una imagen ( televisión)…
Todos estos cambios en la señal pueden
llamarse ruidos”

29. • Ruido: Expresión genérica utilizada para
referirse a variadas distorsiones originadas
en forma externa al proceso de
comunicación

30. El ruido aumenta laEl ruido aumenta la
incertidumbreincertidumbre
• Es importante tener claro que mientras
mayor sea la libertad de elección, mayor
será la falta de seguridad en el hecho de
que el mensaje enviado sea uno
determinado. Aumenta por lo tanto la
incertidumbre y la cantidad de información
posible. Por lo tanto, si el ruido aumenta la
incertidumbre, aumentará la cantidad de
información

31. • Cuando hay ruido la señal recibida es
seleccionada a partir de un mayor conjunto
de señales que las deseadas por el emisor.
• La Teoría considera la incertidumbre
originada por la libertad de lección del
emisor como deseable y aquella producida
por el ruido como indeseable.

32. Niveles Técnico, Semántico yNiveles Técnico, Semántico y
PragmáticoPragmático
• Weaver, situando la teoría de la
información, aludirá a los tres niveles en
que tradicionalmente se abordan los
problemas de la comunicación.

33. • El nivel técnico se preocupará de estudiar la
fidelidad con que es transmitida la
información entre emisor y receptor
• El nivel semántico se preocupará del
significado del mensaje y su interpretación
• El nivel pragmático se preocupará por las
consecuencias de la comunicación en el
comportamiento manifiesto de las personas.

34. Nivel Técnico: Teoría de laNivel Técnico: Teoría de la
InformaciónInformación
• La teoría de la información se enmarca
pues en el nivel técnico, sin embargo para
Weaver algunas veces rebasa los límites de
la dimensión técnica.

35. • “ Este trabajo se aplica en primera instancia
sólo al problema técnico, pero la teoría tiene
unas significaciones más amplias. Para
comenzar el significado y la efectividad están
inevitablemente restringidos por los límites
teóricos de la exactitud de la transmisión de
símbolos. Más aún el análisis teórico del
problema técnico pone en evidencia que éste
se superpone a los problemas semánticos y
de efectividad más de lo que se podría
sospechar” Weaver

36. • Weaver consideraba a la teoría de la
información como un modelo de gran
alcance, al contrario de la concepción
primigenia del propio Shannon, quien en su
escrito original había establecido el carácter
restringido de su posición.

37. • “ El problema de la comunicación consiste en
reproducir en un punto, sea exacta o
aproximadamente, un mensaje seleccionado en
otro punto. Frecuentemente el mensaje tiene
significado; éste se refiere o está correlacionado
con algún sistema con ciertas entidades físicas
o conceptuales. Estos aspectos semánticos de
la comunicación son irrelevantes para los
problemas ingenieriles. El aspecto significativo
es que el mensaje actual es seleccionado de un
conjunto de posibles mensajes” Shannon-
Weaver

38. Conceptos relevantes en laConceptos relevantes en la
Teoría de la Información: BIT,Teoría de la Información: BIT,
Redundancia, EntropíaRedundancia, Entropía
• Para medir la información se utiliza la
medida denominada BIT, que es la
capacidad de elegir entre 2 alternativas
diferentes.

39. • La REDUNDANCIA se refiere a que las
posibilidades dentro de un mensaje se repiten, con
una cierta predecibilidad. Es decir, consiste en la
repetición para que el mensaje sea más entendible.
Se considera necesaria para detener, en mayor
medida, el ruido, asegurando condiciones óptimas
de transmisión del mensaje para encontrarse con
las menos perturbaciones posibles.
Mientras mayor sea la redundancia de un mensaje,
menor su incertidumbre y menor la información que
contenga.

40. • La ENTROPÍA es un concepto de la
cibernética que se refiere a la tendencia de
los sistemas, de los organismos para
desplazarse a un estado de caos. Al
contraponerse a la situación de caos, el
mensaje constituye una entropía negativa.
Por lo tanto, la información se convierte en
una forma de estructurar elementos que
previenen, o suavizan, el caos.

41. • El modelo matemático es adoptado velozmente
tornándose populares en los círculos de
investigación los conceptos de información,
transmisión de información, redundancia,
interferencias, fuente, destinatario.

42. Algunas críticas al modeloAlgunas críticas al modelo
• Modelo lineal con polos indicando el
principio y el final del proceso,
unidireccional
• No considera el sentido que el destinatario
atribuye, ni la intención del emisor
• Sus detractores la consideran dentro del
grupo de aproximaciones menores a
diferencias de las grandes líneas de estudio
• Modelo ajeno a la perspectiva social, que
no considera variables de tipo situacional, el
carácter psicosocial, ni la cultura

43. • Modelo ahistórico
• Algunos la consideran como una teoría de
transmisión que es capaz de responder a
los requerimientos técnicos de una empresa
de telefonía, pero que no sirve de marco
explicativo para una experiencia social

44. Modelo de LasswellModelo de Lasswell

45. • En 1948, el sociólogo y politólogo, Harold
Lasswel, presentará un modelo que “dota
de un marco conceptual a la sociología
funcionalista de los medios de
comunicación, que hasta entonces sólo
incluía una serie de estudios de carácter
monográfico” ( Mattelart)

46. Funcionalismo y ConductismoFuncionalismo y Conductismo
en el Modelo de Lasswellen el Modelo de Lasswell
• Lasswell responde al enfoque funcionalista
y conductista, aún predominantes. Los
fundamentos del funcionalismo
comunicativo propiciados por este sociólogo
reflejan la investigación comunicativa de
índole práctica.
• Su modelo se incluye dentro de los modelos
lineales

47. Cibernética en enfoque deCibernética en enfoque de
LasswellLasswell
• También se encuentran “ miradas” de la
Teoría Cibernética, en el enfoque de
Lasswell, pues este tiende a enmarcar a la
comunicación dentro de los procesos
informativos, más que dentro de procesos
sociales e históricos. De ahí que se le
catalogue como un enfoque ahistórico.

48. Teoría de la Información en elTeoría de la Información en el
Enfoque de LasswellEnfoque de Lasswell
• El hecho que la formulación del paradigma
de Lasswell haya sido contemporáneo a la
aparición de la Teoría de la Información, ha
inducido a que múltiples autores
concuerden en el hecho de que el este
paradigma presente ciertas analogías con la
Teoría de Shannon y Weaver.

49. La teoría hipodérmica y elLa teoría hipodérmica y el
modelo de Lasswellmodelo de Lasswell
• Lasswell planteó un modelo que supondría
en muchos aspectos una evolución de la
teoría hipodérmica, en el que presenta una
descripción de la situación de comunicación
en base a emisor-mensaje-receptor-canal-
efecto.

50. • Si bien, este modelo supone un
perfeccionamiento de la teoría hipodérmica,
los principios fundamentales de ésta como
son la asimetría de roles entre emisor, que
es activo, y receptor, que es pasivo;
tendencia a la unidireccionalidad; mensaje
entendido como una serie de contenidos
prediseñados y preconcebidos, siguen
vigentes en el modelo.

51. El acto de ComunicaciónEl acto de Comunicación
• Lasswell sostiene que : «Una manera
conveniente de describir un acto de
comunicación es la que surge de la
contestación a las siguientes preguntas:
¿Quién, dice qué en qué canal a quién y
con qué efecto?». LASSWELL, Harold: «The
Structure and Function of Communication in
Society«.

52. Modelo de LasswellModelo de Lasswell
• Por lo tanto, el modelo de Lasswell se
estructura en:
¿ Quién dice? (Emisor)
¿ Qué dice? (Mensaje)
¿ A quién? (Receptor)
¿ En qué canal? (Canal)
¿ Con qué efectos? (Efectos)

53. Modelo de LasswellModelo de Lasswell
• A través de este modelo comunicativo
Lasswell intenta dar respuesta a la
pregunta: ¿ cuál debe ser el enfoque
metodológico adecuado que dé cuenta con
detenimiento de los profundos cambios
sociales, económicos, políticos y culturales
en lo que los mass media inciden de un
modo tan determinante?

54. • “ El estudio científico del proceso de
comunicación tiende a concentrarse en una
u otra de tales preguntas ( del modelo)”
Lasswell
• La interrelación entre las preguntas
permitirá conocer analíticamente las áreas
comunicativas.

55. Categorías de AnálisisCategorías de Análisis
propuestas por Lasswellpropuestas por Lasswell
• ANÁLISIS DEL CONTROL
• ANALISIS DE CONTENIDO
• ANÁLISIS DE LOS MEDIOS
• ANÁLISIS DE AUDIENCIAS
• ANÁLISIS DE LOS EFECTOS

56. ANÁLISIS DE CONTROLANÁLISIS DE CONTROL
Es aquel SUBCAMPO que estudia el
«quién», el COMUNICADOR. Los
investigadores que se dedican a cultivar
este subcampo «contemplan los factores
que inician y guían el acto de la
comunicación».

57. ANÁLISIS DE CONTENIDOANÁLISIS DE CONTENIDO
Es aquel SUBCAMPO que estudia el «qué», el
CONTENIDO. Quienes preferentemente se
dedican al análisis de contenido pueden
«subdividir el subcampo en dos zonas distintas:
el estudio de los datos, centrado en el
MENSAJE, y el estudio del ESTILO, centrado
sobre la organización de los elementos que
componen el
mensaje».

58. ANÁLISIS DE LOS MEDIOSANÁLISIS DE LOS MEDIOS
Es el realizado por quienes contemplan
«principalmente la radio, la prensa, las
películas y otros canales de comunicación».
El artículo, escrito en 1947, no contemplaba
la televisión ni los llamados «nuevos
medios».

59. ANÁLISIS DE AUDIENCIASANÁLISIS DE AUDIENCIAS
Es el SUBCAMPO al que se dedican
aquellos investigadores que estudian a «las
personas a las que llegan los medios».

60. ANÁLISIS DE LOS EFECTOSANÁLISIS DE LOS EFECTOS
Acomete el impacto sobre las audiencias.
No detalla LASSWELL si el impacto es de
los mensajes únicamente, aunque hemos
de pensar que, habiéndose dedicado él
durante tanto tiempo al estudio de la
propaganda, también tuviese presente el
estudio del efecto de los medios

61. Fuente: Infoamérica