1. ACTIVIDAD 1
1. Indique la fecha de creación de la Universidad Técnica Particular de Loja y de
la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL.
La Universidad Técnica Particular de Loja fue fundada el 3 de mayo de 1971.
La Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL se creó el 2 de septiembre de 1976.
2. Escriba la visión y la misión de la Universidad Técnica Particular de Loja.
Visión: El Humanismo Cristiano
Misión: Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la ciencia, para qque sirva a la
sociedad.
3. Enumere los principios en los que se apoya el Sistema de Educación a Distancia
de la UTPL y comente dos de ello, los que Ud. Considere de vital importancia.
- Actividad
- Personalización: Demuestra la confianza que la UTPL tiene hacia el alumno,
considero que ayuda mucho a la madurez y correcta formación de las diferentes
personalidades y actitudes. Apoyando a la responsabilidad que tome el alumno al
estudiar a distancia, respetando las diferentes formas que tenga para hacerlo, así
mismo su raza, costumbres, creencias y situación económica.
- Libertad
- Creatividad: Me parece de vital importancia porque destaca la originalidad que va
a tener cada alumno y la iniciativa que va a tomar para hacer de su estudio algo
divertido e interesante, buscando diferentes formas de practicar temas, investigando,
es decir, demostrando que quiere llegar lejos. Considero que si el estudio no toma
interés, este no a tener sentido.
- Investigación
- Sociabilidad
- Ordenamiento de la Conducta
- Superación de Límites
- Búsqueda de la Verdad y defensa de la misma
- Desprendimiento Intelectual
- El Amor y la Confianza
4. Para el buen funcionamiento de la Modalidad Abierta y a Distancia, la UTPL ha
creado ocho unidades que aparecen en el organigrama ¿Cuáles son?
1. Comunicación y atención al alumno.
2. Material didáctico.
3. Centros universitarios.
4. Procesos y contabilidad.
5. Aulas virtuales.
6. Modalidad virtual.
7. Área pedagógica.
8. Coordinación académica y evaluación.

2. 5. ¿Qué es una competencia? y ¿cuáles son los elementos que la componen?
Descríbalos.
Competencia es el conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos que el alumno
adquiere según sus características personales y experiencias laborales y que se
manifiestan en el desempeño de la actividad profesional.
Elementos:
Actitudes: Son predisposiciones y comportamientos ante situaciones concretas.
Habilidades: Son destrezas para ejecutar con éxito tareas, utilizar procedimientos y
realizar trabajos.
Conocimientos: Son los contenidos científicos conceptuales, teóricos, es decir, el
aprendizaje académico.
6. De las 31 competencias genéricas definidas por la Modalidad Abierta y a
Distancia de la UTPL, escoja cinco, aquellas que considere fundamentales para su
formación y comente por qué las escogió.
- Capacidad para organizar y planificar el tiempo: Es imprescindible en cualquier
carrera tener la habilidad para distribuir el tiempo, en las tareas o actividades que se
requieran.
- Vivencia de los valores universales del humanismo cristiano: Todo profesional no
debe estar formado sólo de ciencia, si no también de una serie de valores que lo
formarán como una gran persona para hacer de él todo un líder.
- Compromiso ético: No sólo el compromiso ético, si no el auto compromiso ético, el
saber tomar la decisión correcta y rigiéndose bajo preceptos correctos, acordes a la
moral.
- Adquirir hábitos y técnicas de estudio eficaces: No sólo importa emplear bien el
tiempo para el estudio, también es muy importante sacar provecho de él con nuevas
técnicas y hábitos que perdurarán por siempre.
- Habilidad para trabajar en forma autónoma: Descubrir al máximo toda mi capacidad
como alumna es muy importante para poder desenvolverme sola y salir adelante sin
tener que depender al máximo de otra persona.
7. ¿Cuáles son los cinco ámbitos o bloques de asignaturas y el Practicum?
descríbalos brevemente.
1) Formación básica 10%
Es fundamental y básica para todos los alumnos. Ética, antropología, etc.
2) Genéricas de carrera 15%
Son base para la formación del estudiante en su área profesional. Biología, etc.

3. 3) Troncales 35%
Proporcionan la formación específica y propia de la carrera.
4) Complementarias 10%
Complementan y enriquecen el perfil profesional.
5) Libre configuración 10%
Asignaturas y actividades que selecciona el estudiante guiado por sus intereses.
- Practicum 20%
Pasantías profesionales y de vinculación con la colectividad y practicum
Académico. Completa la formación de la carrera.
ACTIVIDAD 2
1. Enuncie los materiales y medios que se utilizan en la Modalidad Abierta y a
Distancia de la UTPL para facilitar el aprendizaje, la comunicación e interacción
con los alumnos.
El medio fundamental para estudiar a distancia es el material impreso:
- Textos básicos convencionales.
- Guías didácticas.
- Evaluaciones a distancia.
La UTPL también ha puesto a disposición de los alumnos recursos de apoyo de
tecnologías de la información y la comunicación:
- Entorno virtual de aprendizaje (EVA)
- Biblioteca en los centros universitarios y biblioteca virtual.
- Video conferencia satelital o aulas virtuales.
Mediante los materiales y medios nombrados los alumnos van a adquirir buenos
conocimientos y acceder a tutorías, consultas o conferencias, donde puedan aclarar sus
dudas e informarse más.
2. ¿Qué servicios on-line le ofrece la UTPL a través del EVA?
- Académicos: consultas de notas, saldos, cuestionarios.
- Asesoría permanente del profesor, es decir, tutorías.
- Contacto e interacción con sus compañeros y profesor mediante mensajería,
correo electrónico, foros o blogs.
- Material educativo digital.
- Material multimedia complementario.
- Biblioteca virtual.
- Acceso a canales de video conferencias en youtube.
- Biblioteca jurídica virtual.
- Repositorio de material educativo.
- Consultas directas al profesor.
- Calendario académico.
- Calendario de tutorías por video conferencia.

4. - Horarios de exámenes presenciales.
- Noticias y avisos generales.
- Cursos virtuales convalidables.
3. En el estudio intervienen diferentes factores, uno que considero muy importante
tenerlo presente es el orden. Realice un cuadro sinóptico como el que se indica en
el que describa las principales características de las manifestaciones del orden.
Manifestaciones del Características
Orden…
En el lugar Un lugar idóneo, aseado, en dónde nos sintamos cómodos
y no tengamos otras distracciones, ni carencia de
iluminación o algo que afecte nuestra concentración.
En el tiempo Establecer horarios de estudio en los cuales destinemos un
tiempo diario para estudiar, tal vez un mínimo de dos horas
y estudiar siempre a la misma hora.
Como organización Establecer un tiempo para la materia, mas no hacerlo al
desorden. Organización para los materiales de uso.
En cuanto plan Proponerse alternativas o formas de aplicación de lo
aprendido para un futuro no lejano.
4. ¿Para estudiar un tema o lección, qué aspectos convienen tener presentes?,
explique con sus propias palabras cada uno de estos aspectos.
- Buscar siempre la motivación y renovar la misma, dando al estudio la prioridad que
este requiere, así como saber relacionar lo estudiando y aprendido anteriormente con los
conocimientos que ahora voy a adquirir.
- Estudiar en buenas condiciones psicológicas dejando de lado el estrés, en un momento
de relajación y olvidándose de las preocupaciones, de tal manera que se logre una mejor
concentración.
- Encontrar un lugar donde nos encontremos en buenas condiciones físicas, es decir, sin
falta de luz o ventilación, un lugar con buena temperatura en donde nos encontremos a
gusto.
- Estar dispuestos a aprender, realizando diferentes métodos para adquirir más
conocimientos y buscar diversas formas para entender mejor los temas.
- Utilizar al máximo los sentidos corporales como la vista, el oído y el tacto para
realizar actividades que faciliten el estudio como localizar cosas, recitar temas o
subrayar.

5. ACTIVIDAD 3
1. Mediante un esquema explique las formas de evaluación d la Modalidad Abierta
y a Distancia de la UTPL.
Formas de Evaluación
Autoevaluación Heteroevaluación Coevaluación
Pretende que los Lleva a cabo el Es entre pares,
estudiantes tomen profesor con entre compañeros.
control y mejoren respecto a sus Les anima a
su propio alumnos. Tiene sentirse parte de
aprendizaje. No valoración. una comunidad.
tiene calificación.
A Distancia Presenciales
Ayudan al estudiante - La primera abarca todos los
a comprender, es contenidos de los dos primeros
obligatorio presentar meses.
dos por semestre. No - La segunda abarca los contenidos
son recuperables. Se de los dos últimos meses del ciclo.
forma de preguntas - El supletorio abarca todos los
objetivas y de contenidos.
ensayo.
Las dos primeras tienen una
Tienen una valoración de 14 puntos cada una,
valoración de 6 el 70%.
puntos, el 30% de la El supletorio anula las evaluaciones
nota global. a distancia y es sobre 40 puntos.
2. Conteste las siguientes interrogantes:
a. ¿Cuántas evaluaciones a distancia debe entregar el alumno en cada
semestre por asignatura?
El alumno debe entregar obligatoriamente dos evaluaciones por semestre de
cada asignatura.
b. ¿Cuáles son las fechas de entrega de las evaluaciones a distancia en los
Centros Universitarios, en cada uno de los períodos?
- Período Octubre - Febrero

6. Evaluaciones del primer bimestre, máximo el 15 de noviembre.
Evaluaciones del segundo bimestre, máximo el 15 de enero.
-Período Abril - Agosto
Evaluaciones del primer bimestre, máximo el 15 de mayo.
Evaluaciones del segundo bimestre, máximo el 15 de julio.
c. ¿Para tener derecho a la evaluación supletoria qué requisito debe enviar
previamente todo estudiante?
Es un requisito imprescindible que el alumno haya presentado las evaluaciones a
distancia en el momento indicado, aunque su nota ya no sea considerada.
d. ¿Cuántos puntos, como mínimo, requiere un estudiante para aprobar
una asignatura?
El mínimo es de 14 puntos por bimestre, sumados los puntajes de las
evaluaciones a distancia y presenciales.
3. ¿Por qué cree usted que se necesita una actitud ética en las evaluaciones de la
modalidad abierta y a distancia?
Considero que el ser ético en estas evaluaciones demuestra que el estudio que se ha
hecho ha producido buenos resultados. Porque no sólo se van adquirir conocimientos, si
no que estos se van a aplicar de la mejor manera ya que van a estar acompañados de
razonamiento y lógica, haciendo de lo teórico una herramienta que al juntarse con la
ética producen más allá de lo planeado. El actuar con ética al realizar estas
evaluaciones, implica que no sean simplemente respuestas teóricas o copiadas
textualmente, si no respuestas con sentido y objetivo.
4. ¿Qué tipos de jornadas pedagógicas ofrece a los alumnos la modalidad abierta y
a distancia de la UTPL? Escríbalas.
- Jornada de Asesoría de Sistema y Técnicas para el Autoestudio
Es una capacitación previa al estudiante.
- Jornada de Investigación Temática y Formación Espiritual
Se estudian temas de carácter religioso y formación de valores.
- Jornadas o pasantías preprofesionales o de vinculación son la colectividad
Se específicas de cada carrera.
ACTIVIDAD 4
1. Haga un resumen de “Los principios fundamentales de la misión de las
Universidades Católicas”
En la actualidad los pensamientos, aunque sean muy diversos tienen algo en común: Se
sabe mucho, pero carecemos del sentido de tanto conocimiento. Las contradicciones

7. entre fabulosos avances y subdesarrollos aumentan. La Iglesia siempre ha estado
aportando con su pensamiento. Hay que buscar una serie de principios fundamentales
simples que aporten al pensamiento cristiano, estos deben ser evangélicos y conectados
a la actualidad.
La Iglesia tiene una preocupación por las universidades católicas, por la actual carencia
de fe. No es cuestión de buscar ejemplos. Cristo dijo: “Si quieres ser perfecto deja todo
lo que tienes, toma tu cruz y sígueme”. Ahora la fe sólo es parte del creyente, más no
centro de él. Estas contradicciones piden que la Iglesia se convierta, cuando no es así.
Dios dice que debemos transformarnos nosotros y hacer del resto del mundo sus
creyentes, tomando en cuenta que cada uno va a transmitir lo que demuestra ser con sus
actos. Hay que poner al mundo en el centro de los corazones y de la sociedad. Por tanto
el principio básico es “amar a Dios sobre todas las cosas” y el segundo “amar al prójimo
como a ti mismo”
El tercer principio dice que “hay diablos que sólo se expulsan con la oración y el
ayuno” Así como los científicos dedican sus días y noches a sus experimentos, el
sacrificio del cristiano está en seguir al Señor porque es entregarle nuestro corazón y dar
testimonio. Todos podemos cometer errores pero hay que evitarlos, ya que si son menos
habrá menos consecuencias.
“No he venido a juzgar al mundo, sino a dar mi vida para que sea salvo” es el cuarto
principio. El universitario católico sueña en grande, pero sin condenar a nadie,
asumiendo pecado y dando su vida a ellos. El lider católico posee mucha paciencia, así
como la tenía Cristo. Buscando siempre liberar al prójimo del mal.
2. Realice un comentario personal del punto 3 del capítulo 2 “Cristo en
Latinoamérica”
Considero que la Iglesia no ha sido una de las creaciones de la actualidad, está ya existe
desde hace muchos años, lo que demuestra que está ha pasado por muchas cosas y
épocas fáciles y difíciles, fue tan fuerte que se extendió por varias partes del mundo. La
aparición de la diosa razón junto con el protestantismo hizo que mucha gente se
transformara, tal vez al tomar como prioridad lo material o el poder. El ser humano
como se dio en Europa demuestra ser muy débil e influyente en lo que le rodea. Creo
que los diferentes pensamientos existentes en esas épocas difícilmente podían
consolidarse con los de la Iglesia, ya que tienen puntos de vista muy distintos.
Con la aparición del capitalismo, aparecieron muchas otras cosas que al contrario de
traer beneficios, trajeron consigo complicaciones y problemas como la discriminación,
ya que estás creo que solo buscaban un único beneficio más no el del prójimo. De está
manera el cristianismo se iba disminuyendo porque esas no le dieron un espacio a la fe.
Al contrario en Latinoamérica no hubo quien tenga suficiente influencia como para
mover la fe que tenemos. Todo está en uno mismo, simplemente se trata de entregarse,
de abrirle nuestro corazón a Dios para que Él pueda entrar. Una vez que Dios es parte
real de nuestra vida, cuando significa más allá de simples palabras, un gran testimonio,
ya es muy difícil que lo alejen de nosotros. Creo que el cristianismo se ha vuelto tan
importante porque cuando uno tiene a Dios en el corazón, no tiene complicaciones para
llegar a donde se propone porque es tener fuerza para afrontar problemas, es

8. transformarnos en verdaderos seres humanos que piensan en su prójimo y en la manera
de encontrar su bienestar, es volverse testimonio de Dios y ayudar a cumplir su misión.
Me parece muy ejemplar que la UTPL no sólo quiera formar profesionales, sino unas
grandes personas que aprendan a amar a Dios y al prójimo, y hacer de ellos también
unos grandes misioneros.
3. Realice un trabajo de ensaño con el capítulo 3 “Prospectiva universitaria. Papel
de los centros de transferencia de tecnología y de la educación a distancia”
1. Introducción
- La misión de la universidad: Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la
ciencia, para que sirva a la sociedad.
2. Crisis de la Universidad Latinoamericana
- La masificación política y los eternos escasos recursos, que apenas son controlados
socialmente, aquejan también a las universidades públicas.
3. Prospectiva del siglo XXI
- Visualizar las tendencias del futuro es aportar a la construcción de ese mismo futuro,
de ahí nuestra responsabilidad ética.
4. Los Centros de Transferencia de Tecnología
- Se requieren determinadas condiciones económicas, políticas y culturales para el
desarrollo de la ciencia.
5. La Modalidad de Educación a Distancia
- La educación a distancia ofrece una real igualdad de oportunidades y proporciona una
posibilidad efectiva de educación continua y crecimiento personal.
6. Horizontes, creatividad y liderazgo
- La integración entre el horizonte y la vida, proporciona la directriz ética y supone la
creación de una nueva civilización con centro en lo espiritual pero integradora de todos
los valores.
Resumen:
En la actualidad se pierde el sentido mismo de la educación superior y se le presta poca
atención a los valores y al desarrollo integral e la persona. Existe muy poca
investigación aplicada, lo que origina una escasa utilización del personal altamente
cualificado y una sangrante fuga de cerebros. Se han dedicado enormes recursos
humanos y económicos a enseñar como diseñar planes de investigación y experimentos
pero buscando un fin tal vez no tan social como debería ser.
Las universidades, no han sido en la mayoría de los casos, más que un elemento
marginal en el desarrollo de nuestros pueblos. La mejor forma de servicio a la sociedad
por parte de las universidades es la formación de “buenos profesionales” Es ciencia
deductiva de futuros probables en términos de las tendencias del presente y las
constantes de la vida humana.

9. Es importante soñar un horizonte, hacia el que dirigirnos vitalmente. La visión desde la
tarea restauradora es el “Humanismo Cristiano” Hay una serie de estrategias, cuyas
repercusiones son enormes a pesar de las dificultades, pero todas conllevan un cambio
de mentalidad difícil de emprender. Son unidades cuya función específica es la
investigación y la extensión o servicio a la sociedad.
Ahora los estudiantes participan en proyectos reales que se desarrollan en los centros de
transferencia de tecnología. El trabajo integrado entre diversas áreas es el mayor
potencial de la universidad. Existen elementos institucionales para que la función de
servicio a la sociedad sea realmente efectiva. Se espera que las universidades no formen
sólo profesionales, si no gente colaboradora y constructora de una nueva sociedad.
La educación a distancia en la mayoría de los casos es la única oportunidad. Debe
dársele prioridad como posibilidad de acceso a todos a la educación permanente.
Muchas de las megauniversidades a distancia se sitúan sintomáticamente en países de
gran crecimiento económico. La creatividad se ha enfocado en base a una serie de
elementos operativos para el desarrollo de ciertas habilidades. La motivación es un
elemento clave en la formación universitaria.
La misión se concibe como camino trazado, por tanto poco flexible y proclive a darse
repetidos golpes contra la realidad sin aprender de ella. El humanismo cristiano es
horizonte, el más grande que pueda concebirse, independientemente de la mirada que lo
va descubriendo. Educar es conducir a alguien hacia un estado de plenitud, con
motivación, porque lo encuentra valioso le emociona. Buscar la verdad supone ser
idealista y tener fe en el horizonte. El humanismo cristiano no es exclusivo de los
creyentes.
Conclusión:
Las universidades en la actualidad se involucran en la vida de la mayoría de personas,
ya que el estudio superior y la formación profesional hablan mucho de cada uno. Ahora
las universidades se concentran en la simple formación de profesionales, en darles la
oportunidad de realizar sus trabajos y experimentos, pero no los dirigen hacia la
sociedad para su beneficio y servicio. En lugar de crear planes que luchen contra los
problemas sociales, los científicos buscan la forma de elaborar bombas nucleares o
tecnología a la cual tienen acceso muy pocas personas.
La UTPL nos brinda la oportunidad de estudiar a distancia, de encontrar nuestro lado
creativo y nuestros objetivos. Contribuye a nuestro desarrollo profesional pero también
espiritual. Creo que es importante porque entonces nuestros planes estarán dirigidos
hacia mejores obras. La formación también implica madurez y el ser maduro como
resultado va a traer actitudes éticas y lógicas como resultado.