Tarea manual upel

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
SUBDIRECCIÓN DE POSTGRADO
SUBPROGRAMA DE MAESTRIA MENCIÓN ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA
BARQUISIMETO, JULIO DE 2017
ANZOLA, FRELKYS C.I. 20.351.384 ; SÁNCHEZ, NORELBIS C.I. 21,402,027.
COHORTE 22

2. ?
DISPOSICIONES GENERALES
Las presentes normas
Establecen las condiciones, procedimientos
y criterios exigidos por la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador.
Para la elaboración y presentación de los:
• Trabajos Especiales de Grado de las
Especializaciones Profesionales
• Trabajos de Grado de las Maestrías y
las Tesis de Doctorado

3. En los Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y las Tesis Doctorales
1) Capacidad de aplicar métodos y técnicas adecuadas:
2)Procesar información
3)Organizar y presentar el material
Según las particularidades y
objetivos de cada subprograma

4. Los Trabajos de Grado
de Especialización
Maestría Tesis Doctorales
Deben ser de la autoría personal e individual del aspirante e
inéditos.
Los estudiantes deben
preparar sus Trabajos
Con la asesoría de un tutor designado

5. Naturaleza de los trabajosLos Trabajos de Grado de Especialización
Maestría Tesis Doctorales
Paradigmas o
enfoques de
investigación
Pueden realizarse siguiendo

6. Dentro de las siguientes modalidades generales:
• De estudios de investigación
• Diseños curriculares de los
subprogramas de postgrado
Investigación de Campo
Investigación Documental
Proyectos Factibles

7. Proyectos Especiales
También pueden ser concebidos con otras modalidades:
Estudios Monográficos
Memorias de Pasantías
Informes de Proyectos de Acción

8. Tipos de trabajos
Investigación de Campo
Análisis sistemático
• Describir
• Interpretar
• Entender su naturaleza
Problemas de la
realidad :
La Investigación de Campo puede ser:
1. Exploratorio 2. Descriptivo
3. Interpretativo 4. Reflexivo-crítico
La Investigación de Campo puede ser, entre otros, de tipo:
Experimental, cuasi experimental o ex post-facto.

9. Proyectos factibles
Tipos de trabajos
Investigación documental
Estudio de problemas con el propósito de
ampliar y profundizar el conocimiento de
su naturaleza
Apoyo en trabajos previos
Información y datos divulgados por
medios impresos, audiovisuales o
electrónicos.
Elaboración y desarrollo de una propuesta
Debe tener apoyo en una investigación de
tipo documental, de campo.

10. Proyectos especiales
Permite la presentación de Trabajos de Grado de Especialización
y de Maestría y Tesis Doctorales
A creaciones tangibles
Incluir
Demostración de la necesidad de la
creación.

11. Se organizan principalmente en tres partes:
Organización de los trabajos de grado
a. Las Páginas Preliminares.
b. El Texto.
c. Los Materiales de Referencia.
No debe exceder de ciento cincuenta (150) páginas
Doscientas cincuenta (250) páginas si se trata de Trabajos de
Grado de Maestría
Cuatrocientas (400) en el caso de las Tesis Doctorales,
incluyendo las páginas preliminares y los materiales de
referencia

12. Citas y notas
Las citas • Presentar información
Se utilizan
• Datos tomados de otros trabajos
• Identificar las fuentes de las referencias
Las citas textuales con menos de (40) palabras, se incluirán como parte del párrafo,
dentro del contexto de la redacción, entre dobles comillas.

13. Las citas de mayor longitud se escribirán en párrafo separado, con
sangría de cinco (5) espacios a ambos márgenes, sin comillas y
mecanografiadas a un espacio entre líneas.
Las notas fuera del texto se
utilizarán para explicar
contenido.
Las notas de referencias adicionales sólo
se utilizarán para identificar fuentes
complementarias

14. Referencias
En un trabajo o tesis de grado, la lista de referencias debe
incluir sólo las obras que se citen o comenten en el texto
1. Libros:
Pérez Esclarín, A. (1997). Más y
mejor educación para todos.
Caracas: San Pablo.

15. 3. Artículos o capítulos en libros compilados u obras colectivas:
Barrios Vaselli, M. y Davis, R. G. (1980). The rata of return
approach to educational planning. En R. G. Davis (Comp.),
Planning education for, development: Vol. 1. Issues and
problems in the planning of education in developing
countries (pp. 81-103). Cambridge, MA: Harvard University.

16. Elementos importantes de una referencia
a) El o los autores
b) La fecha
c) El título
d) Los datos de publicación
Las fuentes de tipo jurídico:
a) El título
b) La fecha
c) Los datos de publicación

17. MATERIAL EN PROCESO DE EVALUACIÓN Y
VALIDACIÓN