1DECANATO DE POSTGRADOCRITERIOS METODOLÒGICOS PARA LA PRESENTACIÓN DELTRABAJO DE GRADO DE ESPECIALIZACIÒN Y DELTRABAJO DE ...
2DECANATO DE POSTGRADOCOORDINACIÒN DE GERENCIA EDUCATIVA Y DOCENCIA ENEDUCACION SUPERIORSEDE BARCELONACRITERIOS METODOLÒGI...
3INDICE GENERALPpCAPÍTULO IESTRUCTURA DEL TRABAJO DE GRADO…………………………………. ..3(Material recopilado según el Manual A.P.A)1.-...
4CAPÍTULO IIIMARCO METODOLÓGICOINVESTIGACIÒN DOCUMENTAL………………………………………………..48CAPÍTULO IESTRUCTURA DEL TRABAJO DE GRADO(Mat...
51.- La página del Título debe contener el título del Trabajo de Grado; losnombres del (la) autor (a) tutor (a), el título...
6expuestos en el mismo orden en que aparecen en el trabajo. Los títulos no debenir subrayados y deben ser escritos en la m...
7El texto del Trabajo de Grado está compuesto por una serie de capítulosorganizados para presentar en forma ordenada los a...
8MODELO BÁSICO PARA EL INDICE GENERALINDICE GENERALPp.DEDICATORIA……………………………………………………… ivAGRADECIMIENTOS………………………………………………...
9Objetivos de la Investigación……………………………… 10Justificación e Importancia……………………………….. 11Alcances y Limitaciones.:Opcional...
10Operacionalización de variables…………………… 63Población y muestra………………………………… 66Técnicas de Recolección de la Información……...
11ANEXOSA Xxxxxxxxxx…………………………………………… 12MODELO ESQUEMÁTICO DEL TEXTOCAPÍTULOI EL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAOBJETIV...
12FACTIBILIDADREFERENCIASANEXOSA XXXXXXXXXXB XXXXXXXXXXCAPÌTULO IITERMINOLOGÍA DEL TEXTO DE LA INVESTIGACIÓNPARA EL CAPITU...
138.- La metodología utilizada: los métodos , técnicas y procedimientos aplicadosdeben describirse de modo que el lector t...
14Es el análisis sistemático de problemas en la realidad, en donde los datos de interésson recogidos de la realidad; en es...
15conocidas por el investigador, a fin de observar lo que sucede a la variabledependiente cuando está bajo la influencia d...
16a. Estudios de Desarrollo Teórico: Consistente en la presentación de nuevasteorías, conceptualizaciones o modelos interp...
175.- Si cada anexo constara de varias partes, se utilizará una seriaciónalfanumérica: A-1; A-2,…. Cuando se utilicen inst...
18Con el soporte del autor (primer apellido del autor de la fuente y año depublicación de la fuente); ejemplo: Sánchez (2...
19 c) Si la cita textual tomada es parte de un párrafo o de una oración, esdecir, que no se ha tomado la idea completa, s...
20Fernández y Baptista (2003), opciones para las demás veces: Hernández yOtros (2003).Es importante destacar, que es impor...
212. . Las notas generales serán designadas por la palabra Nota (en cursiva),seguida de un punto.3. Una nota específica es...
22 El papel a utilizar es de tipo Bond blanco, tamaño carta, base veinte (20).Cada hoja se utilizará en una cara. Las ho...
23 El Texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado deespacio y medio. Se utilizarán espacio sencil...
24el número romano que indica el lugar de orden (I, II, III, IV). Cadauna de estas partes del trabajo debe comenzar en pág...
25 Las Notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferiorde cada uno de ellos, para explicar los dat...
26preservaren el formatos de los materiales originales, aunque difieran entresi o con respecto al mecanografiado del texto...
27 En la redacción de los trabajos de grado se debe emplear un lenguajeformal como corresponde de acuerdo a la especialid...
28 Un trabajo científico se apoya en lo publicado anteriormente por otrosinvestigadores . Deben hacer referencia a las f...
29Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999). GacetaOficial de la República Bolivariana de Venezuela 36...
30García C., R. “Epistemología de la Administración: Propuesta para la Formaciónde los Administradores”, Gestión y Estrate...
31--Sitios web en citaciones entre paréntesisPara citar un sitio web completo (pero no un documento específico dentrode él...
32
33CAPÌTULO IIIPRESENTACIÓN DE LOS LINEAMIENTOS METODOLÓGICOSSe presenta a continuación lineamientos metodológicos en cuant...
34 Reseña temática del estudio Propósitos principales y/u objetivos de la investigación . Señalar la justificación Sop...
35PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.El punto de partida de toda investigación es la definición adecuada delproblema, consiste en ...
36SINTOMAS CAUSAS PRONÓSTICO CONTROL ALPRONÓSTICODescripción de lasituación actual delobjeto delconocimiento ( Elproblema)...
37evaluación de efectividad del trabajo realizado, deben comenzar con un verboen infinitivo.Los objetivos se presentan de ...
38 Al formular los objetivos deben cumplirse las siguientes condiciones: a)Iniciar con un verbo infinitivo (un solo verbo...
39Una vez planteado el problema se procede a su justificación, la cual dedebe hacer respondiendo a las siguientes interrog...
40JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA:Una vez planteado el problema se procede a su justificación, la cual dedebe hacer respondien...
41CAPÍTULO IIMARCO REFERENCIALCorresponde a la revisión bibliográfica sobre las bases, fundamentos o teorías deltema que s...
42 Pueden incluirse tres (3) o más referencias de trabajos de investigaciónpara la tesis, y para los proyectos, (2) dos r...
43 Cerrar con un análisis del mismo, pues esto se considera producción del (la)investigador (a)OTRAS BASES Deben estar r...
44CAPITULO IIIIMARCO METODOLÒGICOEn el Diseño de la investigaciónConstituye la médula del proyecto Es el Procedimiento ord...
45MODELO DE INVESTIGACIÓN QUE DEBEN REGIRSE PARA ELCAPITULO III, ESPECIFICADO POR EL DECANATO DE POSTGRADO ENCUANTO A LAS ...
46NECESIDADES :APLICACIÒN:CONOCIMIENTOS:ABSTRACTOS Y GENERALESMEDIATATEÓRICOSAPLICADACONCRETOS Y ESPECÍFICOSINMEDIATOSPRÁC...
473.-DEBEN JUSTIFICARSE LOS NIVELES O TIPOS DEINVESTIGACIÒN SEGÙN LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS.Operacionalización de Variable...
48variable que permitan observarla, detectarla y si es precisomedirla y cuantificarla. Es el desglosamiento de cada variab...
49operacionalizaratribuye la variable paraabordarel estudioque reflejandistintasmanifestacionessegún sea elcontexto en elq...
50OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES (Cont.)VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR SUBINDICADORRepresentan el áreao las áreas delco...
51desprenden losindicadoresHIPÒTESIS (SI LA INVESTIGACION LO REQUIERE)CUANDO SE UTLIZA HIPÓTESIS Y NO OBJETIVOS ESPECIFICO...
52Se elabora un cuadro de la poblaciónNOTA: Datos recopilados por la empresa, institución. (Año)MUESTRA.La muestra es un s...
53de las muestras en formas aleatorias y luego aplicarse el muestreo porcuotas. Muestra Tipo: la muestra tipo (master sim...
54 Finita: Cuando se conoce cuantos elementos tiene la poblaciónPara cada tipo de población se utiliza una fórmula distin...
55Se denomina técnica del muestreo al conjunto de operaciones que se realizan paraseleccionar a los integrantes de la mues...
56 Selección de técnicas e instrumentos de recolección de datos, acompañadoscon los soportes o citas de cada aspecto. Se...
57Al presentar la técnica y el instrumento en el trabajo escrito, se deben darlas correspondientes definiciones (con sopor...
58Variable Indicador ÍtemMotivación Satisfactores contextuales 1,2,8.Motivación intrínseca 10.18Desempeño Resultados labor...
59Técnicas Test retest, Test paralelos, División por mitades, Kurder-Richardson.Referencias Bibliográficas: Se presentarán...
60El objetivo del cuarto capítulo es presentar los resultados del análisis de losdatos; es decir, mostrar si los datos obt...
61CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESEn éste Capítulo se resumen los principales resultados y aportes mássignificativos de la i...
62INTRODUCCIÒNSe establece la introducción al tema, orientaciones de la propuesta y loque se pretende lograr.FUNDAMENTACIÒ...
63ObjetivosespecificosEstrategiay/oContenidosActividades Recursos/tiempo EvaluaciònFACTIBILIDAD DE LA PROPUESTA. correspon...
64REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESASEn la Bibliografía se presentan dos tipos: Las referencias que contiene todas lasfuentes ...
65c) Revistas especializadas:Darias, G. (2001). La tecnología en la Escuela Venezolana. Candidus, 3 (16), 19-21.d) Artícul...
66ANEXOSCuando el investigador considera necesario incluir en su trabajo, informaciónpresentada bajo la forma de tablas, g...
67Referencia Bibliográfica MetodológicaCorresponde en esta sección presentar en estricto orden alfabético, todas lasfuente...
68Ibáñez B., (2000). Manual para la Elaboración de Tesis. México: EditorialTrillas, S.A.Kerlinger, F. N. (2002). Investiga...
Decanato  de postgrado criterios para la elaboracion de tg
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Criterios Metodológicos para la presentación de Trabajo de Grado de Especialización y del Trabajo de Grado en Maestría para Estudios de Postgrado de la Universidad Nororiental Privada Gran Mariscal de Ayacucho. Venezuela.

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  1. 1. 1DECANATO DE POSTGRADOCRITERIOS METODOLÒGICOS PARA LA PRESENTACIÓN DELTRABAJO DE GRADO DE ESPECIALIZACIÒN Y DELTRABAJO DE GRADO EN MAESTRÌAMATERIAL DE APOYO METODOLÒGICO ELABORADO POR M. Sc. FlorBaladyBARCELONA, ENERO 2009
  2. 2. 2DECANATO DE POSTGRADOCOORDINACIÒN DE GERENCIA EDUCATIVA Y DOCENCIA ENEDUCACION SUPERIORSEDE BARCELONACRITERIOS METODOLÒGICOS PARA LA PRESENTACIÓN DELTRABAJO DE GRADO DE ESPECIALIZACIÒN Y DELTRABAJO DE GRADO EN MAESTRÌAPROYECTO FACTIBLE : LINEAMIENTOSMATERIAL DE APOYO METODOLÒGICO ELABORADOM. SC. FLOR BALADYBARCELONA, ENERO 2009
  3. 3. 3INDICE GENERALPpCAPÍTULO IESTRUCTURA DEL TRABAJO DE GRADO…………………………………. ..3(Material recopilado según el Manual A.P.A)1.-De la organización de los trabajos de gradode Especialización y Maestría1. Las Páginas Preliminares……………………………………………………32. El Texto del trabajo………………………………………………………….52.1. Presentación ……………………………………………………………....6CAPÌTULO IITERMINOLOGÍA DEL TEXTO DE LAINVESTIGACIÓN……………………..11NORMAS GENERALES EN CUANTO A LAS MODALIDADESDE LA INVESTIGACIÓN…( NormasAPA)……………………………………………………………………………………123. LOS MATERIALES DEREFERENCIA………………………………………………………………...163.1. DE LAS CITAS ……………………………………………………… 163.2 MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓN……………………… 17CAPÌTULO IIIPRESENTACIÓN DE LOS LINEAMIENTOSMETODOLÓGICOS………………………………………………………………. 27REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAMETODOLÓGICA………………………………………………………………….41ANEXOS .....................................................................................................................44
  4. 4. 4CAPÍTULO IIIMARCO METODOLÓGICOINVESTIGACIÒN DOCUMENTAL………………………………………………..48CAPÍTULO IESTRUCTURA DEL TRABAJO DE GRADO(Material recopilado según el Manual A.P.A)1.- DE LA ORGANIZACIÒN DE LOS TRABAJOS DE GRADO DEESPECIALIZACIÒN Y MAESTRÌAEl Trabajo de Grado se organiza en tres partes principales:1.-Las Páginas Preliminares2.-El Texto del trabajo3.-Los Materiales de Referencia.PÀGINAS PRELIMINARESLas páginas preliminares comprenden: La página del título La página de aprobación del profesor tutor en la versión presentada paraconsideración del jurado, La Página de aprobación del jurador examinador en la versión definitiva. La Página de reconocimientos. El Índice General. La lista de tablas, cuadros, gráficos , figuras El resumen
  5. 5. 51.- La página del Título debe contener el título del Trabajo de Grado; losnombres del (la) autor (a) tutor (a), el título académico al cual se opta, la fecha depresentación para su evaluación en la versión sometida a la consideración deljurado, o de la aprobación en la versión definitiva, y la mención de la Universidad,utilizando los nombres oficiales completos. La página del título corresponde a laportada y se presenta también en la portadilla (primera página Impresa en elTrabajo de grado)1.1.- TÍTULO: Debe describir el trabajo de la manera más específica. Loideal es que haga mención a las variables independientes y a la dependienteutilizada con los nombres habituales a la literatura científica.La razón de hacerlo así es que en la base de datos Capítulo II: MARCOREFERENCIAL, se hacen como apoyo, a las clasificaciones teóricas utilizandolas palabras contenidas en el título.Se recomienda para el TÍTULO no utilizar más de VEINTE (20) palabras. Encaso contrario, utilizarun segundo subtítulo2.-) En la página de Aprobación del (la) profesor (a) , tutor (a) de la versiónpresentada para consideración del jurado examinador, el (la )tutor (a) certificaque ha leído el trabajo de grado y que la misma reúne los requisitos y méritossuficientes para ser sometida a evaluación.3.-) En la Página de Aprobación del Jurado examinador de la versión definitivalos miembros de jurado certifican que la tesis ha sido aprobada. Si alguno de losmiembros del Jurado considera que no estuvo de acuerdo con la aprobación,puede dejar de firmar y a través de un a justificación previa, entregar a laautoridad respectiva .-Para los proyectos (Capítulos I- II- III ) : Se ubica la página con laconstancia de aprobación por parte del tutor. Para la versión definitiva : Corresponde a la página con la copia de laconstancia de aprobación por parte del jurado examinador.4.-) En la página de Dedicatoria se menciona la (s) Persona(s) o institución (es) aquienes se desea honrar con la tesis. Esta página es opcional y se incluye a juiciodel autor. Se especifica en el modelo5.-) En la página de Reconocimiento se agrade la colaboración, asesorìa,orientación, asistencia técnica, científica o financiera, ayuda o apoyo de losprofesores, personas u organismos que de alguna manera contribuyeron para larealización de la tesis. No debe excederse de dos (2) hojas.6.-) El Índice General es una relación de los títulos de los capítulos, secciones,subsecciones, apéndices, etc., y los números de las páginas en que se inician,
  6. 6. 6expuestos en el mismo orden en que aparecen en el trabajo. Los títulos no debenir subrayados y deben ser escritos en la misma forma y en el mismo orden en queaparecen en el texto del trabajo7.-) La Lista de Cuadros , Gráficos existirá cuandoel trabajo de grado los incluya. Es una relación del número y título de los cuadrosy gráficos dibujos, planos, fotografías y cualquier otra ilustración y del númerode la página donde aparecen expuestos en el mismo orden y forma como sepresentan en el trabajo.8.-) El Resumen es una exposición corta y clara del tema investigado en el Trabajode Grado, de los objetivo (s) general (es) y alcances de la investigación de lametodología utilizada, resumen de los resultados, conclusiones más importantes ylos posibles aportes. Debe ser colocado en la página siguiente al título.No de exceder de 150 palabras escritas a medio espacio para los Trabajode Grado en Maestría; y para la Especialización se debe señalar entre ochenta(80) y noventa (90) palabras.9) El resumen se escribe en un solo bloque a espacio sencillo. El resumen es loúltimo que se hace, después de tener claro qué se quiere hacer y cómo se va hacer.Al final del Resumen, en un máximo de dos (2) líneas, se escribirán losprincipales términos Descriptores del contenido, es decir las palabras clavesrelacionadas al fenómeno de la investigaciónDE LA EXTENSIÓNDEL TRABAJO DE GRADO DE ESPECIALIZACIÒN Y TRABAJO DEGRADO La extensión del Trabajo de Grado de Especialización no debe excedersede CIEN (1OO) Páginas: Entre OCHENTA (80) y CIEN (100) páginas Trabajos de Grado: No debe excederse de DOSCIENTOS CINCUENTA(250) Páginas : Entre CIENTO CINCUENTA (150 ) Y DOSCIENTOSCINCUENTA (250) páginas2.- DEL TEXTO DEL TRABAJO DE GRADO: ESPECIALIZACIÒN YMAESTRÌA
  7. 7. 7El texto del Trabajo de Grado está compuesto por una serie de capítulosorganizados para presentar en forma ordenada los aspectos y etapas del mismo.La estructura podrá variar en función de la modalidad del Trabajo de Grado y lametodología empleada.En términos generales, el esquema debe incluir los siguientes aspectos conlas denominaciones de títulos, integración en capítulos y secciones y el orden queresulte más adecuado para la presentación del cuerpo del mismo:2.1 PresentaciónEl Trabajo de Grado se debe considerar como el contenido del procesocientífico, atendiendo a las condiciones o requisitos esenciales que se exigen alautor del trabajo de grado, como son: conocimiento del tema o asunto ainvestigar, conocimientos sobre la metodología científica, una presentación públicadel trabajo de grado.El modelo explicitado consta de elementos estructurales o básicos que integranuna presentación de los resultados de una investigación científica. Consta de seis(6) áreas, que incluye un total de 38 elementos. El nombre de algunos de loselementos puede no incluirse.
  8. 8. 8MODELO BÁSICO PARA EL INDICE GENERALINDICE GENERALPp.DEDICATORIA……………………………………………………… ivAGRADECIMIENTOS……………………………………………….. vLISTA DE CUADROS………………………………………………… ixLISTA DE FIGURAS…………………………………………………. xRESUMEN…………………………………………………………… xivINTRODUCCIÓN…………………………………………………. 1CAPÍTULOI EL PROBLEMAPlanteamiento del Problema……………………………. 5
  9. 9. 9Objetivos de la Investigación……………………………… 10Justificación e Importancia……………………………….. 11Alcances y Limitaciones.:Opcional:...................................... 13Factibilidad: Opcional: …………………………………....... 15II MARCO REFERENCIALAntecedentes…………………………. …………………… 16Bases Teóricas……………………………………………… 23Xxxxxxxxxx…………………………………………… 24Xxxxxxxxx…………………………………………… 32Bases Xxxxxxxx…………………………………………….. 38Xxxxxxxxxxxxxx………………………………………… 45Xxxxxxxxxxxx…………………………………………… 50Glosario……………………………………………………… 55III MARCO METODOLÓGICODiseño y Tipo de Investigación……………………… 62Procedimiento Descriptivo o Documental…………… 62
  10. 10. 10Operacionalización de variables…………………… 63Población y muestra………………………………… 66Técnicas de Recolección de la Información………… 68Validez y Confiabilidad……………………………… 72Técnica de Análisis………………………………… 74IV ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSPresentación…………………………………………… 78Análisis………………………………………………… 80V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESConclusiones…………………………………………… 100Recomendaciones……………………………………… 102VI PROPUESTAPresentación………………………………………….. ….104Objetivos………… …………………………………… 105Justificación…………………………………………… 106Fundamentaciòn Teórica .............................................. 108Estructura de la Propuesta……………………………. 112Factibilidad …………………………………………….. 120REFERENCIA BIBLIOGRÀFICA…………………… 122
  11. 11. 11ANEXOSA Xxxxxxxxxx…………………………………………… 12MODELO ESQUEMÁTICO DEL TEXTOCAPÍTULOI EL PROBLEMAPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAOBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓNJUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIAALCANCE Y LIMITACIONESFACTIBILIDADANTECEDENTESBASES TEÓRICASBASES LEGALESBASES FILOSÓFICASBASES PEDAGÓCICASBASES POLÍTICASGLOSARIOIII MARCO METODOLÓGICODISEÑO Y TIPO DE LA INVESTIGACIÒNPROCEDIMIENTO DESCRIPTIVO O DOCUMENTAL (OPCIONAL)OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLESPOBLACIÓN Y MUESTRAHIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN (Opcional. Si lo requiere la investigación)TÉCNICAS E NSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOSVALIDEZ Y CONFIABILIDADTÉCNICAS DE ANÁLISISIV ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSPRESENTACIÓNANÁLISISV CONCLUSIONES Y RECOMEDACIONESCONCLUSIONESRECOMENDACIONESVI PROPUESTAPRESENTACIÓNJUSTIFICACIÓNOBJETIVOSFUNDAMENTACIÒN TEÒRICAESTRUCTURA
  12. 12. 12FACTIBILIDADREFERENCIASANEXOSA XXXXXXXXXXB XXXXXXXXXXCAPÌTULO IITERMINOLOGÍA DEL TEXTO DE LA INVESTIGACIÓNPARA EL CAPITULO I1.- El contexto: marco de Referencia o área en la cual se ubica el problema de lainvestigación.2.- Enunciado del problema de investigación, correspondiendo al área temáticade la investigación.3.- Diagnóstico Situacional de la investigación, basados en los síntomas, causas,pronóstico y control del pronóstico.4.- Formulación y Sistematización de la investigación, donde se implican la (s)interrogante (s) general (es) y subpreguntas respectivamente de la investigación5.- Importancia del estudio: se refiere a las implicaciones de los resultados yhallazgos del estudio tienen para la teoría y práctica del campo en el cual se ubicael problema. En cuanto a la Justificación de la investigación debe dirigirse a laTeórica, Práctica y Metodológica.6.- Limitaciones del estudio: son las dificultades o estricciones del diseño de lainvestigación y de los procedimientos utilizados para la recolección, procesamientoy análisis de los datos, los supuestos sobre los cuales se sustenta el estudio, y losobstáculos encontrados en la ejecución de la investigación.CAPÌTULO II7.- Revisión de la Literatura: Comprende una revisión de los Trabajos previosrealizados con referencia al problema de estudio: Antecedentes, Bases Teóricas,Bases legales, otras Bases que soportan la investigación. El GlosarioCAPÍTULO III
  13. 13. 138.- La metodología utilizada: los métodos , técnicas y procedimientos aplicadosdeben describirse de modo que el lector tenga una visión clara de lo que se hizo,por qué y cómo se hizo, con suficiente detalles como para permitirle a otroinvestigador la réplica del estudio. Además deben mencionarse las razones por lascuales se seleccionó dicha metodología, su adecuación al problema en estudio.9. El procedimiento: debe ser un resumen de cada paso de la ejecución de lainvestigación. Puede determinarse: Procedimientos descriptivos y Procedimientosdocumentales10.- Población y Muestra: describe el universo afectado por el estudio, el gruposeleccionado, las características, tamaño y metodología de las unidades a grupo ocategorías, entre otros. Debe justificarse la muestra con el tipo de muestreo11.- Análisis de los datos: se describen las técnicas estadísticas o de otro tipoutilizas para el procesamiento de los datos y la información recopilada.12-- La Definición de Variables o de términos según sea procedente: Las variablesse enuncian teórica y conceptualmente y se operacionalizan en términos queespecifican la forma en que cada variable se manifiesta a los fines del estudio Ladescripción debe capacitar al lector para la evaluación de la metodología y laprobable confiabilidad.CAPITULO IV13.-.- Exposición de los resultados de la ejecución de la investigación: laorganización varía en función de la modalidad del Trabajo de grado.Corresponde al estudiante con la asesorìa de su tutor (a) decidir sobre laestructura que más convenga a los fines de la más clara presentación de losaportes del Trabajo El modelo a seguir corresponde: identificación del ítem,cuadro de frecuencia, análisis y la representación grafica de dicho instrumentoNORMAS GENERALES EN CUANTO A LAS MODALIDADES DE LAINVESTIGACIÓNSe considerarán las siguientes normas generales:A.-- En la modalidad de Investigación de Campo el cuerpo delTrabajo se organiza alrededor de aspectos cono los siguientes:presentación, análisis e interpretación de los resultados, conclusionesy recomendaciones
  14. 14. 14Es el análisis sistemático de problemas en la realidad, en donde los datos de interésson recogidos de la realidad; en este sentido, se trata de investigaciones que partende datos originales o primarios. También pueden aceptarse estudios sobre datoscensales o muestrales recabados por el estudiante, siempre y cuando se utilicen losregistros originales con los datos no agregados; o cuando se trate de estudios queimpliquen la construcción o uso de series históricas y, en general, la recolección yorganización de datos publicados para su análisis mediante procedimientosestadísticos, modelos matemáticos, econométricos o de otro tipo.Según los objetivos del estudio propuesto, la investigación de Campo puede ser decarácter: Exploratorio, Descriptivo, Interpretativo, Expost-facto, Reflexivo-Crítico, Explicativo, Experimental y Evaluativo.a) Carácter Exploratorio: La investigación de Campo de Carácter Exploratorio,refleja básicamente la intención del autor. Busca una visión global aproximada deun problema sobre la cual no existe información y si existe es muy poca, “iluminasenderos, aparta obstáculo, pone claridad donde había sólo confusión” (Cárdenas,1991:183). Pretende formar un Banco de datos para futuras investigaciones decarácter descriptivas y/o experimentales.b) Carácter Descriptivo: El objetivo primordial de la investigación de campo decarácter descriptivo, consiste en indicar lo que es. Se interesa por las condicioneso relaciones existentes, las prácticas existentes, los procesos que suceden o lastendencias que están desarrollándose. Dentro de éstas se distinguen estudios decasos, estudios de tipo evaluativo, análisis de tendencias, estudios de correlación yotros.c) Carácter Interpretativo: Parte de fuentes fenomenológicas, históricas y deinteraccionismo simbólico. En otras palabras es la comprensión de los significadosde las acciones humanas en su acontecer y transformación del mundo que lo rodea.d) Carácter Expost-Facto: En la investigación de campo de carácter expost-facto,las observaciones o estudios se hacen una vez que el hecho ya sucedió donde elinvestigador no manipula, ni controla situaciones o condicionese) Carácter Reflexivo-Crítico: Parte de la presunción de recuperar elementos delpensamiento social, como valores, juicios e intereses, para integrarlos a una nuevaconcepción de las ciencias sociales, que mantengan un concepto riguroso delconocimiento objetivo en el estudio de la vida humana y social.f) Carácter Explicativo: Las investigaciones de campo de carácter explicativo, estándirigidos a responder sobre las causas que originan un determinado objeto ofenómeno e estudio.Su preocupación primordial es buscar los orígenes o causas de determinadoshechos.g) Carácter Experimental: La investigación de campo de carácter experimental seutiliza preferentemente en las ciencias naturales y consiste en someter un objeto deestudio bajo la influencia de ciertas variables en condiciones controladas y
  15. 15. 15conocidas por el investigador, a fin de observar lo que sucede a la variabledependiente cuando está bajo la influencia de la (s) variable (s) independiente (s).h) Carácter Evaluativo: La investigación de campo de carácter evaluativo esaquella que estudia y analiza estructuras, procesos, y los resultados de unprograma, con el fin de proporcionar información útil para la toma de decisiones.B.- En la Modalidad de Formulación de Proyectos el cuerpo de trabajo otesis se organiza alrededor de los siguientes aspectos, dependiendo delámbito y alcances del proyecto: diagnóstico de la situación, determinacióndel necesidades, formulación del modelo, análisis de su factibilidad,descripción de las fases de su ejecución evaluación de resultados,conclusiones y recomendaciones cuando proceda aspectoLa modalidad de Proyecto factible consiste en la elaboración y desarrollo deuna propuesta, de un modelo operativo viable para solucionar problemas,requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirsea la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos. ElProyecto Factible debe tener apoyo en una investigación de tipo documental, decampo o un diseño que incluya ambas modalidades.El proyecto factible comprende las siguientes etapas generales: diagnóstico,planteamiento y fundamentaciòn teórica de la propuesta; procedimientometodológico, actividades y recursos necesarios para la ejecución; análisis deresultados y conclusiones sobre la viabilidad y realización del proyecto; y en casode su desarrollo, la ejecución de la propuesta y la evaluación tanto del procesocomo de sus resultadosC..- Investigación Documental-En la modalidad de investigación con basedocumental la organización es muy variable y depende del área temática yla metodología utilizada por el autor. Puede consistir en una revisióndocumental en la presentación, análisis e interpretación de información, oen la presentación sistematiza de un cuerpo de conceptos o argumentos,entre otras posibilidades, con las correspondientes conclusiones en todos loscasos, y recomendaciones cuando proceda.La Investigación Documental es el estudio de problemas, con el propósito deampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyoprincipalmente, en trabajos previos, información y datos divulgados por mediosimpresos, audiovisuales o electrónicos. La originalidad del estudio se refleja en elenfoque, criterios, conceptualizadores, reflexiones, conclusiones, recomendacionesy, en general, en el pensamiento del autor.Según los objetivos propuestos y las disciplinas en las cuales se ubique la temática,los trabajos de investigación documental pueden ser:
  16. 16. 16a. Estudios de Desarrollo Teórico: Consistente en la presentación de nuevasteorías, conceptualizaciones o modelos interpretativos originales del autor,a partir del análisis critico de la información empírica y teorías existentes.b.-Revisión Crítica del Estado del Pensamiento: Consiste en la integración,organización y evaluación de la información teórica y empírica existente sobrepor el problema focalizando ya sea en el progreso de la investigación actual yposibles vías para su solución, en el análisis de la consistencia interna y externade las teorías y conceptualizaciones, para señalar sus fallas o demostrar lasuperioridad de unas sobre otras o en ambos aspectos.b. Estudios de Educación Comparada: Consiste en el análisis de semejanzas,diferencias y tendencias sobre características o problemas de la educaciónen el contexto de realidades socioculturales, geográficas o históricasdiversas, con fundamento en información aplicada.c. Otras Modalidades: Estudios de investigación Históricas, Literaria,Geográfica, matemática u otros.3.- MATERIALES DE REFERENCIALos materiales de referencia comprenden: Referencia Bibliográfica Anexo (s).1.- Las Referencias Bibliográficas incluye las obras y la documentaciónque han sido citadas o comentadas en el texto del trabajo, o que han constituido unmaterial de apoyo importante para su concepción y desarrollo2.- Cada una de las referencias incluidas en la lista de referenciasbibliográfica debe contener los siguientes elementos: autor, año de publicación,titulo y los datos de publicación que permiten su identificación y búsqueda:ciudad, país, editorial. Cuando se trate de artículos de publicaciones periódicas,debe mencionarse además el nombre completo de la publicación, el volumen ynúmero de la revista y las páginas que contiene el artículo.3.- En la sección de los Anexos se incluyen todos aquellos datos, cálculos,descripción de materiales, encuestas, instrucciones textuales a los sujetos quesirvan como la información adicional que resulte necesario para ampliar algúntratado con el cuerpo o sustentar algún punto tratado en el texto.4.- Si existen varios anexos, se identificarán con letras: Anexo a, Anexo B, yasì sucesivamente.
  17. 17. 175.- Si cada anexo constara de varias partes, se utilizará una seriaciónalfanumérica: A-1; A-2,…. Cuando se utilicen instrumentos publicados de ampliadivulgación, no será preciso anexarlos.3.1 DE LAS CITASCITAS PARAFRASEADASEstas citas permiten que el investigador exprese lo señalado en la fuenteconsultada con sus propias palabras manteniendo la idea del autor, deben estaracompañadas:
  18. 18. 18Con el soporte del autor (primer apellido del autor de la fuente y año depublicación de la fuente); ejemplo: Sánchez (2000),… Si se desea destacar el año indíquelo así: En el 2000, Sánchez señaló…. Puededarse el caso que el emisor de la idea sea citado por el autor de la fuenteconsultada, si es así, deberá hacerse la aclaración; ejemplo: Según Costa(citado en Sánchez, 2000). Las cifras parafraseadas, se pueden colocar al inicio de la idea así:Interpretando a Kerlinger (2000)…, ó en 2003, Kerlinger expresó …, tambiénse puede realizar al final de la misma así, … (Kerlinger, 1996, p 35).CITAS TEXTUALES Con menos de cuarenta (40) palabras, deben ir incorporadas en el párrafo,dentro del texto de la redacción entre dobles comillas, se acompañan con elprimer apellido del autor de la fuente, el año de publicación y el número dela página en la que se encuentra esa nota. A manera de ejemplo:Con respecto a la relación del hombre con la realidad, Ander-Egg (2003), explica“como la realidad no es constantemente igual a si mismo sino esencialmentedinámica…” (p.21). Las citas textuales igual o mayor a cuarenta (40) palabras, se presentan enun párrafo aparte a una distancia del párrafo anterior a una distancia deuno punto cinco (1,5) espacios, el interlineado a un espacio sencillo ydejando, tanto al lado izquierdo como al derecho en todas las líneas, unasangría de cinco (5) caracteres. Al igual que las citas anteriores, seacompañan con el primer apellido del autor de la fuente, el año de lapublicación y el número de la página al finalizar la misma. Estas citas novan entre comillas. Aquí el lector busca información específica, Se lee sólo lo que le interesa. Seejemplariza: si se trata del periódico, el lector se limita a leer los titulares dehechos determinados, y si se trata de textos de historia, su objetivo esconocer hechos específicos del pasado
  19. 19. 19 c) Si la cita textual tomada es parte de un párrafo o de una oración, esdecir, que no se ha tomado la idea completa, sino sólo parte de ella, o partede la exposición; entonces, se hace necesaria la utilización de puntossuspensivos (…) en el lugar correspondiente: al inicio, en medio o al final dela cita. Ejemplo:Sobre la investigación social Ander-Egg (1993), opina: “la investigacióncientífica, no tiene diferencias sustanciales cualquiera que sea el ámbito deaplicación (…) las diferencias se dan en el área ontológico (…) no hay diferenciasmetodológicas radicales, sino diferencias que provienen del objeto. El tema escontrovertido (…)”. (p.59). d) Es conveniente señalar que todas las citas textuales deben sercomentadas en función del tema investigado, no se debe cerrar un aspecto otemática, con una cita textual. No se permite el uso de citas superiores a las quinientas (500) palabras, sinpermiso del autor, salvo que se trate de documentos oficiales, fuentes detipo legal, o cuando el texto citado sea análisis de contenido y revisióncrítica en páginas subsiguientes del Trabajo Especial de Grado o Trabajode Grado Conviene aclarar que la abreviatura p. se utiliza para indicar una solapágina y la abreviatura pp.: Para señalar varias páginas. Ejemplo: en elcaso de que la cita corresponda o se ubique en una sola página (p.16), y enel caso que la cita abarque dos páginas se coloca de la siguiente manera(pp.16-17). Cuando se cita una fuente consecutivamente, se da soporte de autorcompleto la primera vez que se menciona en el mismo texto, posteriormentesi se vuelve a nombrar en la misma página al mismo autor, sin haber hechomención de otro autor, se puede colocar entre paréntesis la abreviatura“obra citada” (ob. cit.), a fin de no repetir de manera reiterada el nombredel autor. En el caso que la fuente sea de dos (2) autores, el soporte siempre deberápresentar el primer apellido de cada uno; pero cuando la fuente tenga tres(3) o más autores, la primera vez que se cita se da a conocer el primerapellido de cada uno; las próximas veces como se plantea en el ejemplo noserá necesario. Ejemplo: La primera vez que se cita la obra: Hernández,
  20. 20. 20Fernández y Baptista (2003), opciones para las demás veces: Hernández yOtros (2003).Es importante destacar, que es importante que exista en el desarrollo teórico deltrabajo aportes del investigador, es fundamental que el investigador exprese susopiniones, fije sus criterios, exponga sus planteamientos, manifieste sus acuerdos odesacuerdos; esto deberá hacerse siempre utilizando el verbo en tercera persona,más o menos así: En opinión el autor de la presente investigación plantea… . Todas las fuentes que se citen (impresas, electrónicas o audiovisualesincluidas, las del tipo legal y de materiales no publicados o de circulaciónrestringida (excepto las comunicaciones personales), deben presentarse enlas Referencia Bibliográfica conforme las reglas que se exponen para suregistro y ordenamiento. Las citas en el texto se utilizan para presentar información y datostomados de otros trabajos e identificar las fuentes de referencias. El material tomado textualmente de otro trabajo, de algún instrumento ode instrucciones dadas a los sujetos en el proceso de la investigación, debeser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece lenla fuente. Si existiera algún error , gramatical o de otro tipo, que puedaconfundir al lector, luego del error se coloca la expresión sic, en letrasItálicas o subrayadas y entre paréntesis : (sic) , ( sic) Las citas de contenido textual, así como también las citas en forma deparáfrasis y resúmenes elaboradas a partir de ideas tomadas de otrostrabajos siempre deben ir acompañadas de los datos que permitanlocalizar las fuentes. Para ello se utilizará el estilo “ autor-fecha” DE NOTASINCORPORADAS AL TEXTO Y RELACIONADAS CON LAREFERENCIA BILBIOGRÁFICA.. En este estilo, el apellido del autor yel año de la publicación de la otra obra se insertará ente los párrafos, enlos lugares apropiados por la claridad de la redacción, añadiendo elnúmero de la pagina o de páginas, capítulos o cuadros y gráficosrelacionados con la referencia , de ser el caso. Pies de página Los pies de página deben ser restringidos al mínimo. Usenúmeros superíndices en el texto para indicar la referencia a un pie depágina en particular.Pies de página de las tablas1. Una nota general se justifica si explica o provee información relativa a latabla como un todo
  21. 21. 212. . Las notas generales serán designadas por la palabra Nota (en cursiva),seguida de un punto.3. Una nota específica es la que se refiere a una columna o dato en particular.Las notas específicas se indican por letras minúsculas escritas ensuperíndices (a, b, c), que se ordenarán horizontalmente a través de latabla, siguiendo el orden de las filas.3.1 MECANOGRAFIADO Y LA IMPRESIÓNTIPO DE PAPEL.
  22. 22. 22 El papel a utilizar es de tipo Bond blanco, tamaño carta, base veinte (20).Cada hoja se utilizará en una cara. Las hojas no deben tener rayas ni perforaciones, Los cuadros y Gráficos se presentarán en tamaño carta Por razones de legibilidad y resulte necesario un formato mayor sepresentarán los cuadros o gráficos como plegados tamaño carta. No seaceptarán cuadros o gráficos sueltos. La impresión se realizará en tinta negra. Los símbolos y marcas que nopueden hacerse en computadora o a máquina se dibujaran con tinta decolor negro.TIPO, ESTILO, TAMAÑO Y COLOR DE LETRA Espacio y medio (1,5) : Se utilizará en todo el desarrollo de la investigacióncomúnmente denominado texto, debe ir a un espacio y medio (1,5 espacios),este mismo espacio se mantendrá para la separación de párrafos. A dos (2) espacios Se utiliza para separar el inicio de cada capítulo, los dos(2) elementos que conforman el título; ejemplo: entre CAPÍTULO I y ELPROBLEMA. A dos (2) espacios : Dos (2) subtítulos consecutivos; ejemplo: entre Objetivosde la Investigación y Objetivo General. Texto a escribir: con letra de 12 puntos, del tipo “Times New Roman “ ode tipo Arial Se hará uso de la letra Itálica (cursiva), para el realce de títulos de libros otextos cuando sea apropiado. Generalmente se utiliza para derivar lostítulos de libros o textos utilizados en la investigación y citados por el marcoreferencial en cuanto a los antecedentes o en cualquier capítulo queamerite dicha cita del texto. Los márgenes a usar serán: CUATRO (4) cm. del lado Izquierdo, parapermitir la encuadernación del volumen, y de 3 cm. por los lados derecho,superior e inferior de la página. El margen superior de la primera página de la Introducción, de laReferencia Bibliográfica y de cada capítulo debe ser de tres (3) cm.
  23. 23. 23 El Texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado deespacio y medio. Se utilizarán espacio sencillo entre líneas para elmecanografiado de las citas textuales de cuarenta (40) palabras o más. Las entradas de la Referencia Bibliográfica se mecanografiarán con sangríafrancesa de tres (3) espacios hacia la derecha. La tinta permitida es la de color negro, exceptuándose los gráficos o cuadroque ameriten uso del color De la Sangría:o En cada inicio de párrafo se debe dejar una sangría de cinco (5)caracteres, lo que equivale a un (1) centímetro.o Este mismo espacio debe mantenerse a la izquierda y a la derecha entodas las líneas que conformen una cita textual igual o mayor decuarenta (40) palabras. De la paginación: este punto se refiere a la ubicación y tipo de escritura delnúmero de página:o En las páginas preliminares se utilizan los números romanos enminúsculas (i, ii, iii, iv,…) . La utilización del número de página debeutilizarse en la parte inferior central. La portada y la página depresentación del Trabajo de Grado se cuentan, pero no se marca elnúmero de páginas.o En las páginas del texto se utilizan los números arábicos (1, 2, 3,…).Estos se colocan en el margen inferior derecho, a dos (2) centímetrosdel borde inferior de la hoja. Se exceptúan: a) la primera página dela introducción, b) la primera página de cada capítulo y c) laconclusión, la bibliografía, la página de presentación de los anexos.Estas se cuentan, más no se enumeran. De la ubicación de los títulos y subtítulos:o Tanto en el índice general como en el desarrollo del trabajo sepodrán presentar subtítulos hasta el tercer ordeno En el desarrollo del trabajo, los títulos deberán ir en la primerapágina de cada capítulo centrado y en la parte superior, sepresentará la identificación del mismo con la palabra CAPITULO y
  24. 24. 24el número romano que indica el lugar de orden (I, II, III, IV). Cadauna de estas partes del trabajo debe comenzar en página nueva.o Debajo, centrado y separado a espacio uno punto cinco (1,5),escribirá el Título del capítulo con letras mayúsculas.o Dentro de cada capítulo se puede tener desde uno (1) hasta tres (3)niveles de encabezamiento (subtítulos) para identificar las seccionesy las sub-seccioneso Finalmente, deberán dejarse dos (2) espacios para comenzar laprimera línea del texto, aproximadamente cinco (5) caracteres apartir del margen izquierdo (sangría). Los títulos de cada capítulo deben escribirse con mayúsculas sin subrayar yen negrilla. Los subtítulos en minúscula sin subrayarLos Capítulos, la Referencia Bibliográfica y el Anexo, deben comenzar enuna página nueva La letra de la palabra CAPÍTULO, DEDICATORIA YRECONOCIMIENTO, REFERENCIA, ANEXO Y RESUMEN: Enletra 14, y se ubican en la primera página de cada capítulo, arriba y alcentro, acompañada por el número romano que indique el orden: I, II,IV, V, VI. Se deben evitar gráficos con simbología a color que no resultediferenciable al fotocopiado en blanco y negro Dentro de cada capítulo se puede ir desde uno hasta cuatro niveles deencabezamientos para identificar las secciones y subsecciones. Estosencabezamientos no deben ir enumerados. Las Páginas Preliminares se numerarán con cifras romanas minúsculas,en forma consecutiva, comenzando con la página del título que seentenderá ser i, sin que la cifra se coloque en la página. Todas las páginas del Texto y los materiales de referencia se numeraráncon cifras arábigas comenzando con la página de la introducción ycontinuando hasta incluir los anexos. Los números de todas las páginas se colocaron centrados en la parteinferior, incluyendo las primeras de cada capítulo y las que contienencuadros y gráficos verticales u horizontales. Se deben evitar gráficos con simbología a color que no resultediferenciable al fotocopiado en blanco y negroPARA LOS CUADROS Y GRÁFICOS Se recomienda no usar el subrayado en el texto, salvo el la elaboración decuadros o gráficos.
  25. 25. 25 Las Notas de los cuadros y gráficos se mecanografiarán en la parte inferiorde cada uno de ellos, para explicar los datos presentados, suministrarinformación adicional o reconocer la fuente. Los cuadros y gráficos deben ser incorporados en el lugar apropiado deltexto y no al final de los capítulos o en anexos. Los cuadro y gráficos pequeños pueden aparecer entre párrafos, mientrasque lo de mayor dimensión deben colocarse en página separado o plegada,inmediatamente después de la página donde se menciona o explica Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y untítulo descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarán en forma continua desde el principio al f in deltexto (no por capítulos). Lo mismo se hará con los gráficos. Las referencias en el texto se harán así: Cuadro 5, Gráfico 9. Tambiénpodrá remitir a ellos utilizando paréntesis: (ver Cuadro 5), (ver Gráfico 5). El número y titulo de los cuadros deben colocarse en su parte superior, enel caso de los gráficos, en la parte inferior. Si algún cuadro continúa en unasegunda página debe colocarse solo la identificación de su número y laabreviatura cont. en paréntesis, sin repetir el título: ejemplo: Cuadro 3(cont.) En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar las cifrasdecimales. Se exceptúan los cuadros y gráficos construidos por medio decomputadoras, cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto. No se aceptarán tachaduras ni inserciones. Además del aspecto estético elmedio que utilice para hacer correcciones deben garantizar su durabilidad. A excepción de las letras griegas, se escriben en Itálicas todas las letras querepresenten símbolos estadísticos, pero no subíndices y superíndices: M, F,n, Sb. Si el equipo empleado en la mecanonografiado no permite el uso dela letra itálica, dichos símbolos escribirán subrayados. La impresión se realizará en tinta negra. Los símbolos y marcas que nopueden hacerse en computadora o a máquina se dibujarán con tinta decolor negro. Se deben evitar gráficos con simbología a color que no resulte diferenciableal fotocopiado en blanco y negro Los números de todas las páginas se colocarán CENTRADOS EN LAPARTE INFERIOR, incluyendo las primeras de cada capítulo y las quecontienen cuadros y gráficos verticales u horizontales. La Diagramación y el mecanografiado de los títulos y el texto de losinstrumentos de investigación, material instruccional, comunicaciones,reporte, documentos normativos, y demás documentación escrita queformen parte de los anexos, se hará : Presentando fotocopia que
  26. 26. 26preservaren el formatos de los materiales originales, aunque difieran entresi o con respecto al mecanografiado del texto. La palabra ANEXO Y LA LETRA O SERIACIÓN ALFANÚMERICAutilizadas para su identificación se podrán colocar bien sea arriba y alcentro de la primera página de cada Anexo, o en una página adicional comoportadilla interna. Si fuera necesario, se podrá añadir un subtítulo descriptivo del contenidodel Anexo entre corchetes para diferenciarlo del texto del documento, en elsegundo siempre se añadirá el subtítulo de contenido. El RESUMEN: Párrafo del contenido escrito en letra 10.ESPACIO SENCILLO: (1) Para las citas y referencias en cuanto a las líneas que conforman cadareferencia y el resumen En las líneas de datos de la Portada, de la página de presentación y delencabezado.En el Índice General entre las líneas del grupo de las páginas preliminares y entrelas líneas de cada grupo de subtítulos y Cuerpo del RESUMENPAGINACIÓN: Páginas preliminares: se numerarán con cifras romanas minúsculas, enforma consecutiva, comenzando con la página del título, que será i, sin quela cifra se coloque en la página. luego para las otras páginas preliminaresii, iii, iv…, Páginas del texto y materiales de referencia se numerarán con cifrasarábigas, comenzando con la página de la introducción que se entenderái, sin que la cifra se coloque en la página. Todas las páginas del texto y losmateriales de referencia se numerarán con las cifras arábigas hasta incluirlos anexos.LENGUAJE Y ESTILO
  27. 27. 27 En la redacción de los trabajos de grado se debe emplear un lenguajeformal como corresponde de acuerdo a la especialidad, simple, directo,evitando en lo posible el uso de expresiones pocos usuales, retóricos oambiguos, así como también del exceso de citas textuales-. Como regla general el texto se redactará en tercera persona, en lo posibleevitará el uso de los pronombres personales: yo, tu, nosotros, vosotros, mi,nuestro o vuestro. Cuando el autor lo considere conveniente destacar supensamiento, aportes o actividades cumplidas en la ejecución del estudio,puede utilizar la expresión: el autor, o la autora. Los trabajos de investigación dentro de enfoques cualitativos,interpretativos, críticos u otros que estén fundamentados en procesosreflexivos del autor (a), pueden redactarse total o parcialmente en primerapersona, según se estile en la literatura y convenga para la mejorpresentación y claridad de la exposición. No se deben usar abreviaturas en la redacción, pero son permisibles al finalde capítulos, citas de referencias, aclaratorias dentro de paréntesis y en loscuadros y gráficos Es muy importante que el investigador logre a través de la redacción unaexposición caracterizada por el orden, la precisión, la claridad y lacoherencia, de tal manera que no de lugar a libres interpretaciones ni adesviaciones o distorsiones en lo que expresa. Es fundamental que se cuide la ortografía y el cumplimiento de las normasgramaticales y sintácticas, no recurrir a las abreviaturas en la exposición.Se debe evitar la utilización de términos o expresiones en otro idioma quetienen su equivalente en el Idioma Castellano.REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESAS
  28. 28. 28 Un trabajo científico se apoya en lo publicado anteriormente por otrosinvestigadores . Deben hacer referencia a las fuentes documentales en las que un trabajo sebasa: honradez intelectual, refuerzo de los argumentos del mismo y derechode referencia. No podemos apropiarnos de ideas de otros sin más. Debemos identificarinequívocamente de dónde hemos obtenido la información.En la Bibliografía se presentan dos tipos: Las referencias que contiene todas lasfuentes citadas en el desarrollo del trabajo.El segundo tipo se refiere a la bibliografía de aquellas fuentes leídas, que dealguna manera dieron direccionalidad al trabajo pero no necesariamente fueroncitados en el texto del trabajo, aún así deben colocarse. Las referencias se presentan en estricto orden alfabético, siguiendo laspautas que a continuación se señalan de manera general: PrimerApellido (apellido, Inicial del Segundo Apellido, Inicial del primernombre. (año). Título de la Obra en negrillas. (número de la edición).Ciudad donde se editó: Nombre de la Editorial. Las referencias deben escribirse a espacio sencillo y entre una referenciay otra debe dejarse dos (2) espacios sencillos de separación.A continuación se indican algunos ejemplos de cómo deben señalarse lasfuentes consultadas:a) Libros:Aguilar S., A. (2000). Líderes para el Siglo XXI. México: Editores. Mc.Graw Hill. InteramericanaAguilar S., A. (2000). Líderes para el Siglo XXI. (3e. ed.). México:Editores. Mc. Graw Hill. Interamericanab) De tipo Legal:
  29. 29. 29Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999). GacetaOficial de la República Bolivariana de Venezuela 36.860.(Extraordinaria), Diciembre 30, 1999.Decreto Nº 825. (Acceso y el uso de Internet como política prioritaria para eldesarrollo económico, social y cultural del país). Gaceta Oficial de laRepública Bolivariana de Venezuela. Mayo 10, 2000.c) Revistas especializadas:Darías, G. (2001). La tecnología en la Escuela Venezolana. Candidus, 3 (16),19-21.d) Artículos de prensa:Escalona D., D. (1999, Mayo 15). El Negocio de los Directorios. ElUniversal, p.2-1.e) Ponencias presentadas en eventos:Ríos, C. (2001, junio). Concepción del Software desde la perspectivapedagógica. Ponencia presentada en el Congreso Venezolano de Educacióne Informática. Universidad de Carabobo.f) Trabajo de Grado:Noguera, M. (2000). Función supervisora del personal directivo y actualizacióndel docente en el marco del nuevo diseño curricular. Tesis de Grado deMaestría no publicado. Universidad Bicentenaria de Aragua.g) Fotografías, Representaciones gráficas, Objetos Artísticos y Culturales:Palacios, C. (2000). Vegetal [Serie de Ocho Cuadros con Catálogo]. Mérida-Venezuela: Galería La Otra Banda.h) Sitios de información:Ministerio de Ciencia y Tecnología. (2002, Mayo 30). [Página Web en línea].Disponible: http//:www.mct.gov.ve [Consulta: 2002, Mayo 31]i) Programas de computación:Microsoft (2001). Navegante Tributario. [Programa de computación].Chicago: Autor.j) Consultas a través de Internet:
  30. 30. 30García C., R. “Epistemología de la Administración: Propuesta para la Formaciónde los Administradores”, Gestión y Estrategia, Nº 11-12, Enero-Diciembre,1997. Disponible: http://www.gestión.webzone.it/archivio/mag.html.[Consulta: 2000, junio 13].EJEMPLOS DE DOCUMENTOS EN LÍNEA: Documentos no periódicos obtenidos de sitios web, gruposde noticias, grupos de discusión por mail, etc.6.1.-Forma general – documentos en línea:Autor, A. A. (año). Título del trabajo. Extraído el día del mes de añoDesde fuente:Documento independiente, en líneaGarcía C., R. “Epistemología de la Administración: Extraído el 3 de Junio de 2001desde http://www.naacp.org/president/ releases/policìa nacional_.htm (Consulta: 2000, junio 13).Documento en línea independiente, sin autor , sin fecha de publicaciónGarcía C., R. “Epistemología de la Administración Extraído el 13 de Septiembrede 2001 desde http://www.gvu.gatech.edu/user_surveys/survey-Consultado( Consultado 2000, junio 13).-Comunicaciones por email citadas entre paréntesis:Las comunicaciones por email deben ser citadas como comunicacionespersonales.Por ejemplo, un e-mail de Juan Gònzàlez debería ser citado en el texto:Esta información fue verificada unos días después ,Juan Gònzàlez comunicaciónpersonal, 5 de Junio de 2000).No es necesario poner una entrada en el apartado “referencias”; sin embargo, sieste mail forma parte de una lista de discusiones, ya no es considerado comocomunicación personal y debe ser incluido en las referencias, de la siguiente forma:Dodwell, C. (31 de Agosto, 2001). Comentario de la respuesta de Smith[Mens 16]. M Juan Gònzàlez mensaje enviado ahttp://www.wpunj.edu/studentarchive/msg0088.html
  31. 31. 31--Sitios web en citaciones entre paréntesisPara citar un sitio web completo (pero no un documento específico dentrode él), es suficiente dar la URL del sitio en el texto y no es necesario agregar unaentrada en“referencias”. (http://www.kidpsych.org)DE LOS ANEXOSCuando el investigador considera necesario incluir en su trabajo, informaciónpresentada bajo la forma de tablas, gráficos, figuras, textos extensos como partesde documentos legales, recortes de prensa, fotografías, entre otros, quecomplementan alguna parte del desarrollo de su temática, pero que no ameriten suincorporación dentro del texto, puede hacerlo bajo la forma de anexos, cumpliendocon los siguientes requisitos: Insertar una hoja de portada a la referencia bibliográfica parapresentar esta sección con la palabra ANEXOS escrita en mayúsculasostenida y resaltada en negrillas, en la mitad de la página y con tamañode letra Catorce ( 14). Cada anexo debe anunciarse previamente dando a conocer su títulodoble (el primero que lo clasifica como anexo, y el segundo que lorelaciona con el contenido). Los anexos se ordenan alfabéticamente o numéricamente conforme vansiendo mencionados en el trabajo, independientemente de que serelacione con capítulos diferentes.
  32. 32. 32
  33. 33. 33CAPÌTULO IIIPRESENTACIÓN DE LOS LINEAMIENTOS METODOLÓGICOSSe presenta a continuación lineamientos metodológicos en cuanto alcontexto de lo que DEBE SER un trabajo de grado y los pasos sugeridos enfunción de la investigación, para presentar el Proyecto y consecuentemente eltrabajo de grado en Especialización y/o Maestría.Corresponde a un modelo teórico de la investigación cuantitativa, adaptado a lasnecesidades investigativas del cuarto nivelMODELO TEÓRICO PARA LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAINTRODUCCIÓN: El fin principal de la introducción es llevar al lector-evaluador en la problemática que desea investigar.Los pasos a seguir son:
  34. 34. 34 Reseña temática del estudio Propósitos principales y/u objetivos de la investigación . Señalar la justificación Soporte teórico seleccionado. Aspectos generales de la metodología aplicado Enfatizar el alcance del estudio Estructura general de cada capítulo que contiene el Trabajo de investigaciónCAPITULO IEL PROBLEMA
  35. 35. 35PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.El punto de partida de toda investigación es la definición adecuada delproblema, consiste en una actividad compleja que supone y exige la respuesta deinterrogantes tales como: ¿Qué investigar? Y ¿ buscando qué?, es por ello que ladefinición y planteamiento del problema requiere de una observación mas omenos estructurada, consiste según Arias (1997) en describir de manera amplia lasituación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender suorigen y relaciones; plantear un problema es reducirlo a sus aspectos y relacionesfundamentales a fin de poder iniciar su estudio intensivo; debe identificarse lasituación actual, cuales son sus síntomas y causas, como pudiera profundizarse elproblema en un futuro si no se atacan las causas ( pronóstico) y como controlarestos elementos (control al pronóstico). Esto es, se debe reducir el problema atérminos concretos y explícitos, identificandoEl problema se inicia: Ubicando párrafo (s) iniciales referidos al contexto o marco de referencia.Debe ir de lo Macro a lo Micro, enfocando globalmente el tema y destacandosu importancia Es conveniente incluir opiniones de diferentes autores, con sus respectivossoportes de autor Centrar la exposición en el tópico seleccionado Ubicar la correspondiente delimitación, que según sea las características de lasituación abordada, deberá referirse al tema, al espacio, a la población y altiempo.Deberá comentar brevemente la problemática para llevar al lector al Cuadro deldiagnóstico del problema: ( Diagnóstico situacional)CUADRO No.1DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA
  36. 36. 36SINTOMAS CAUSAS PRONÓSTICO CONTROL ALPRONÓSTICODescripción de lasituación actual delobjeto delconocimiento ( Elproblema)Hechos osituaciones que seproducen por laexistencia de lossíntomasidentificadosIdentificación de lassituaciones futurasal sostenerse lasituación actualSon lasimplicaciones quetrae consigo eldiagnóstico y, que aldarse, afectan lasituación objeto deinvestigación.Presentación dealternativa (s) parasuperar la situaciónactualSon las acciones porlas cuales elinvestigador puedeanticiparse ycontrolar lassituacionesidentificadasanteriormente.Nota: Datos suministrado por la institución. ( año).Nota. Datos recopilados por el (la) investigador (a) Explicación detallada de la problemática referida al cuadro del diagnóstico. Formulación de las preguntas de investigación o las hipótesis, donde elinvestigador espera responder y resolver de esta manera el problemaplanteado. FORMULACION: Se refiere a la pregunta de la investigación y debe estarrelacionada con el título de la investigación esta formulación conlleva alobjetivo general SISTEMATIZACIÓN: Se formula por medio de subpreguntas que elinvestigador se plantea sobre temas específicos que se han observado en elplanteamiento del problema.OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. Los objetivos permiten dejar en claro la finalidad de la investigación, por ello,deben ser formulados con claridad, pues ellos constituyen los criterios de
  37. 37. 37evaluación de efectividad del trabajo realizado, deben comenzar con un verboen infinitivo.Los objetivos se presentan de acuerdo a su complejidad, primero el objetivogeneral, que es el propósito principal que tiene el investigador, debe corresponderde manera lógica y coherente a las interrogantes formuladas y con el titulo de lainvestigación, siempre debe establecer la finalidad y los objetivos específicos queson los propósitos por los cuales se puede lograr el objetivo general, representan loque se quiere lograr, responden al “para qué” de la investigación, todos ellosdelimitan, y precisan los alcances de la investigación, orientan en la selección deltipo y diseño metodológico, al igual que sobre los resultados que se esperan obtenery marcan pautas para el desarrollo del Marco Referencial. Al formular los objetivos deben cumplirse las siguientes condiciones: Iniciar la oración con un verbo en infinitivo (un solo verbo por cadaobjetivo). Llevar acciones concretas y alcanzables a través de la investigación La redacción debe ser clara y precisa Es necesario diferenciar los objetivos de la investigación con las actividadeso procesos implícitos en el estudio Las acciones que indican los objetivos específicos, deberán presentarse de lamenor a la mayor complejidad que refleje cada uno. El objetivo general debe poseer un verbo que refleje tal grado decomplejidad que cubra los objetivos específicos. Revisar lista de verbos. Para formular los objetivos, usted debe responder las preguntas: ¿Quéquiero hacer con la investigación?, ¿Qué es lo que busco conocer?, ¿Adónde quiero llegar? Las respuestas a estas preguntas deben ayudarle aresponder las preguntas de la investigación que hizo en laFORMULACIÓN DEL PROBLEMA. Tome como referencia la sistematización del problema o subpreguntas dela investigación y analice cuál de las acciones le ayudará responder a talessubpreguntas. Estas acciones son sus objetivos específicos. Utilice el infinitivo al finalizar la formulación de las acciones que ejecuta. Es importante que el objetivo general tenga relación con los objetivosespecíficos, en caso contrario no es válida la investigación.
  38. 38. 38 Al formular los objetivos deben cumplirse las siguientes condiciones: a)Iniciar con un verbo infinitivo (un solo verbo infinitivo por cada objetivo),b) llevar acciones concretas y alcanzables a través de la investigación y, c)redacción clara y precisa. El objetivo general debe poseer un verbo que refleje tal grado decomplejidad que cubra a los objetivos específicos. Las acciones que indican los objetivos específicos, deberán ser sencillas y enconjunto garantizar el logro del objetivo general.Los objetivos específicos deben ordenarse respetando el orden lógico de lasactividades que se irán desarrollando.JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA:
  39. 39. 39Una vez planteado el problema se procede a su justificación, la cual dedebe hacer respondiendo a las siguientes interrogantes o respondiendoa las siguientes categorías: ¿Para qué se realiza la investigación? ¿Es relevante el tema o problema escogido?, puede señalarserelevancia Institucional, científica o social. Beneficiarios de los resultados. De qué modo se benefician Corresponde al Por Qué de la investigación.Es conveniente incluir opiniones de diferentes autores que entérminos positivos se refieran a la temática expuesta.Destacar la importancia del estudio: Implicaciones que pudieratener para el desarrollo teórico y la solución de problemas práctico.
  40. 40. 40JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA:Una vez planteado el problema se procede a su justificación, la cual dedebe hacer respondiendo a las siguientes interrogantes o respondiendoa las siguientes categorías: ¿Para qué se realiza la investigación? ¿Es relevante el tema o problema escogido?, puede señalarserelevancia JURIDICA Beneficiarios de los resultados. De qué modo se benefician Corresponde al Por Qué de la investigación.
  41. 41. 41CAPÍTULO IIMARCO REFERENCIALCorresponde a la revisión bibliográfica sobre las bases, fundamentos o teorías deltema que se va a investigar. Tanto en las investigaciones documentales como en las de campo, este Marcorefleja el desarrollo de los títulos y subtítulos, como referencia inicial y a lavez es el conjunto de proposiciones lógicamente articuladas. Su objetivoinmediato es el de compendiar los conocimientos existentes en el el área que seva a lnvestigagar Son los componentes o elementos básicos de razón teórica de, y se refiere al “qué” de la acción. La función del Marco Referencial es precisar y organizar las ideas y conceptoscontenidos en la sección introductoria, de manera que los mismos puedan sermanejados y convertidos en acciones concretas EL MARCO REFERENCIAL orientará el rumbo de las etapas subsecuentesdel proceso de investigación. En el marco referencial deberá incluirse: Bases Legales, con suscorrespondientes aportes por parte del investigador. Otras Bases a incluir siel caso lo requiere son psicológicas, filosóficas, etc., relacionadas con el estudio. Con el marco referencial se busca expresar proposiciones teóricas generales,postulados, marcas de referencia que servirán de base y apoyo para formularhipótesis, operacionalizar variables y esbozar teorías de técnicas yprocedimientos a seguirANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓNEste punto constituye la primera parte del capítulo y refleja LA presentación de los antecedentes se busca aprovechar las teoríasexistentes sobre el problema Debe estar en función del problema y ser un medio seguro para losobjetivos del mismo. Trabajos de investigación (nacional y/o internacional), con títulos similares orelacionados al de la investigación, es decir, información documental deprimera mano. Deberá indicarse de cada trabajo seleccionado:El autor (a), año de presentación,, el título,, el objetivo general, elementos delmarco de referencia.La metodología (tipo de investigación, población y muestra, instrumentoaplicado y una síntesis de las conclusiones. El investigador, debe adicionar sus comentarios al respecto de en funcióndel tema investigado.
  42. 42. 42 Pueden incluirse tres (3) o más referencias de trabajos de investigaciónpara la tesis, y para los proyectos, (2) dos referencias. Debe estar procesada la información en párrafos. La revisión de la documentación pertinente debe hacerse en forma racionaly sistemática: comenzar por las obras más complejas, recientes y sencillas, yseguir hacia la más específicas, antiguas y complejas. Evitar en lo posible citas de tesis de trabajo de grado y/o trabajos deascensos que no hayan sido publicitados institucionalmenteNota:En caso de considerarse una investigación de tipo e Exploratoria, o que porprimera vez se realiza el tipo de estudio, los antecedentes se convierten enAntecedentes de la investigación y debe regirse por las siguientes pautas:Autor (año), título del libro en letras cursivas, comentario contextual del libro, yacogerse al punto 3 de los ANTECEDENTES.BASES TEÓRICAS.Corresponde al desarrollo de los aspectos generales del tema, es decir a losfundamentos de las variables a estudiar. Debe comprender: Una teoría desarrollada con abundante evidencia empírica: Los datos de larealidad que apoyan o dan testimonio de una o varias afirmaciones. Ser consistente con el enfoque elegido para la investigación. ( Según lasvariables del título) Establecer con precisión los rangos teoréticos del significado, las implicaciones,la relación con el tema en estudio con otras áreas del conocimiento. La teoría debe orientar el trabajo de grado, y los RESULTADOS de todainvestigación han de incorporar a teorías o analizarse a la luz de ellasBASES LEGALESDeben estar conformadas con sus respectivos Documentos, Leyes, y soporteslegales relacionados con el tema en estudio.El análisis de las bases legales corresponde a la siguiente estructura: Iniciar con el nombre del documento, indicar siglas, (Año), Capítulo, sicorresponde, Artículo y número del mismo, y comenzar según modelo de citasreferenciales del Modelo APA.
  43. 43. 43 Cerrar con un análisis del mismo, pues esto se considera producción del (la)investigador (a)OTRAS BASES Deben estar relacionadas con las teorías filosóficas, políticas, sociológicas,pedagógicas o de cualquier otro tipo. El análisis de las mismas se conforman por el enunciado de las teorías y laproducción del investigadorGLOSARIO:Todo investigador (a) debe hacer uso de conceptos para organizar sus datos ypercibir las relaciones que entre ellos, de allí su importancia dentro de lainvestigaciónCorresponde a un marco conceptual, donde las terminologías menos conocidas,permiten al lector ubicarse en las dimensiones teóricas, y abarcar las expectativasdel área del conocimiento .Para su estructuración se establece: Ordenar en forma alfabética los diferentes términos conceptuales. Precisar cada terminología en un máximo de tres (3) líneas
  44. 44. 44CAPITULO IIIIMARCO METODOLÒGICOEn el Diseño de la investigaciónConstituye la médula del proyecto Es el Procedimiento ordenado paralograr de manera precisa el objetivo de la investigación. Se refiere a la descripciónde las unidades de análisis o de investigación, las técnicas de observación yrecolección de datos, los instrumentos, los procedimientos y las técnicas de análisis.Debe presentarse las estrategias que se han de cumplir para desarrollar lainvestigación, contiene de manera estructural y funcional cada etapa del proceso ydepende del tipo de investigación (no debe considerarse como el procedimiento,pues éste es más específico y detallado); si se trata de un Proyecto Factible, eldiseño se realizará especificando las fases correspondiente al desarrollo delproyecto, si es un Investigación Documental, el diseño podrá ser bibliográfico, perosi se trata de una investigación de campo podrá ser experimental o noexperimental.El Marco Metodológico, tiene como propósito describir detalladamente cadauno de los aspectos relacionados con la metodología seleccionada para desarrollaren los Trabajos, los cuales el investigador debe justificar. Cada aspecto debe estarsustentado por criterios de autores de libros de metodología por lo que esimportante que se acompañen con citas parafraseadas o textuales, con suscorrespondientes soportes de autor. En este capítulo se manifiesta él “Cómo” de lainvestigación.En el Trabajo de Grado de Especialización y Trabajo de Grado de Maestría,deberá especificarse con claridad, la Modalidad en la cual está inscrito el trabajo,si se orienta a un tipo de investigación documental, de campo o proyecto factible.En cualquiera que se enmarque es importante identificar el tipo de investigaciónen la que se circunscribe y el diseño que soporta el desarrollo de la investigación.
  45. 45. 45MODELO DE INVESTIGACIÓN QUE DEBEN REGIRSE PARA ELCAPITULO III, ESPECIFICADO POR EL DECANATO DE POSTGRADO ENCUANTO A LAS INVESTIGACIONES DE ÍNDOLE CUANTITATIVACAPITULO IIIIMARCO METODOLÒGICO Diseño y Tipo de Diseño de Investigación:Diseños:* Experimental: - Preexperimento- Cuasiexperimento: Diseño Puro y DiseñoEspecífico.* No Experimental: - Transeccional: Exploratorio,Descriptivo, Correlacional/ Causal.- Longitudinal: De tendencia, DeEvolución, Panel.ESTE MODELO SE UBICA EN EL TEXTO DE : METODOLOGÌA DE LAINVESTIGACIÓN: LOS AUTORES: HERNÁNDEZ SAMPIERI, R. COLLADO ,F., Y BAPTISTA , P . (2003)NOTA: Después de realizar el punto anterior, el investigador o la investigadorapueden agregar otros tipos de investigación especificando el autor y justificandoel tipo de investigación señalado. Se presenta a continuación un cuadro reseñandosegur el Propósito, y los Niveles de la Investigación:TIPO DE INVESTIGACIÓNEn el siguiente cuadro, se establecen los tipos de investigación según suPROPÓSITOTIPOS DE INVESTIGACIÓN:SEGÚN EL PROPÓSITOPURA
  46. 46. 46NECESIDADES :APLICACIÒN:CONOCIMIENTOS:ABSTRACTOS Y GENERALESMEDIATATEÓRICOSAPLICADACONCRETOS Y ESPECÍFICOSINMEDIATOSPRÁCTICOSSEGÚN EL NIVEL DEL CONOCIMIENTOEXPLORATORIA: Dirigida a buscar un conocimiento general aproximado a larealidad, cuando el tema ha sido poco explorado.DESCRIPTIVA: Describe alguna característica fundamental de un conjuntohomogéneo de fenómenos.EXPLICATIVA: Plantea objetivos o para determinar los orígenes y causas de unconjunto homogéneo de fenómenos.SEGÚN EL NIVEL DE ESTRATEGIADOCUMENTAL: Análisis de datos obtenidos de diferentes puntos de información.DE CAMPO: Se basa en métodos que permiten recoger los datos en forma directa dela realidad donde se presenta.EXPERIMENTAL: Cuando se manipulan los datos directamente o mediante lacreación de condiciones artificiales.PASOS A SEGUIR PARA LA FUNDAMENTACIÒN EN EL TIPO DEINVESTIGACIÒN: (En ambos modelos)1.- CADA NIVEL DEBE ESTAR SUSTENTADO POR LAS CITAS OSOPORTES DE AUTORES. MODELOS DE CITAS POR MANUAL A. P.A.2.-PUEDEN UTILIZARSE UNO O DOS AUTORES PARA SUSTENTAREL TIPO DE INVESTIGACIÓN.
  47. 47. 473.-DEBEN JUSTIFICARSE LOS NIVELES O TIPOS DEINVESTIGACIÒN SEGÙN LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS.Operacionalización de Variables:Se presenta un contenido teórico como apoyo a la elaboración de cuadrode operacionalización de variables ( No debe aparecer el la investigaciónrealizada)y cuya estructura comprende:OBJETIVOS ESPECIFICOS, VARIABLE, DEFINICIÓNCONCEPTUAL O CONSTITUTIVA, DIMENSIONES, DEFINICIONESOPERACIONALES (Opcional), INDICADORES, SUBINDICADOR(Opcional), ITEMSA) OBJETIVO ESPECÍFICO: Debe señalarse cada objetivo específico de lainvestigación propiamente dicha.B) VARIABLE (Definición Nominal): Es la identificación de lavariable, tal como se establece en las hipótesis u objetivos. Es laexpresión más general y abstracta en que puede manifestarse elfenómeno o hecho a estudiarC) DEFINICIÓN CONCEPTUAL O CONSTITUTIVA: Setrata de definiciones de diccionarios o libros especializados.Cuando se describen las características de un objeto o fenómenose les denomina DEFINICIONES REALES. El propósito de laDefinición Conceptual es encontrar componentes particularesque puedan integrarse en el concepto general que está contenidoen la Variable, es decir tienen relación con la teoría en la cual seencuentra inserta la variableD) DIMENSIONES: (DEFINICIÓN REAL): Representa el áreao las áreas de conocimiento que integra la variable y del cual sedesprenden los indicadores., que a su vez, son los aspectos que sesustraen de la dimensión, los cuales van a ser objeto de análisisen la investigación.E) DEFINICIONES OPERACIONALES: Está dirigido a ubicarlos datos empíricos, las manifestaciones inmediatas de la
  48. 48. 48variable que permitan observarla, detectarla y si es precisomedirla y cuantificarla. Es el desglosamiento de cada variablepara abordar el estudioF) INDICADORES: Es la evidencia concreta, el datomanifiesto, signo de la mayo o menor extensión que puedealcanzar las dimensiones en que se descompuso la variable ensu definición conceptual. Son los aspectos que se sustraen de ladimensión las cuales van a ser objeto de análisis de lainvestigación.G) SUBINDICADOR: Desglosamiento más profundo delE) ITEMS: Ubicar ella numeración arábiga de cada ítematendiendo al indicador que la precede.Se presenta el cuadro de la operacionalizaciòn de variable que debe señalarsedespués del diseño y tipo de investigaciónCUADRO Nº 1CUADRO DE OPERACIONALIZACÒN DE VARIABLES (PARAINVESTIGACIONES DE CAMPOObjetivosEspecíficosVariable DefiniciónConceptualDimensión DefiniciónOperacionalo IndicadorItemsSe ubicalosobjetivosaSe identificala variableenestudioExpresióndelsignificadoque seÁreaDelconocimientoque integraDesglosamientode cadavariableLas variablesrepresentan alos elementos,factores otérminos quepuedenasumirdiferentesvalores cadavez que sonexaminados, o
  49. 49. 49operacionalizaratribuye la variable paraabordarel estudioque reflejandistintasmanifestacionessegún sea elcontexto en elque sepresentanOPERACIONALIZACION DE VARIABLES PARA LAS INVESTIGACIONESDOCUMENTALES.Se presenta a continuación el formato para presentar el cuadro deoperacionalización de las variablesCUADRO Nº 2OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
  50. 50. 50OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES (Cont.)VARIABLE DIMENSIÓN INDICADOR SUBINDICADORRepresentan el áreao las áreas delconocimiento queintegran la variabley de la cual seDesglosamiento decada variable paraabordar el estudioDesglosamiento másprofundo delindicador de lavariableOBJETIVO ESPECÍFICO OHIPÓTESISVARIABLE DEFINICIÓNCONCEPTUALUbicar cada objetivoespecífico de la investigaciónIdentificar la variable enestudioExpresión del significadoque se atribuye.Se realiza a partir de lateoría que fundamenta y esbase referencial del estudio
  51. 51. 51desprenden losindicadoresHIPÒTESIS (SI LA INVESTIGACION LO REQUIERE)CUANDO SE UTLIZA HIPÓTESIS Y NO OBJETIVOS ESPECIFICOSEl Sistema de Hipótesis y la Operacionalización de las variables:Especificar las hipótesis que orientarán la investigación o elestudio, es decir, las proposiciones que se tratarán de comprobara través de la ejecución del proyecto. Las variables debendefinirse tanto conceptual como operacionalmente.FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS: Las hipótesis proponententativamente las respuestas a las preguntas de investigación, y surgencomúnmente de los objetivos y las preguntas de investigación una vez que éstashan sido reevaluadas a raíz de la revisión de la literatura.Tipos de Hipótesis:1.- Hipótesis de Investigación.2.- Hipótesis Nula.3.- Hipótesis Alternativas.4.- Hipótesis Estadísticas..Población y MuestraPoblaciónLa población constituye el objeto de la investigación, es el centro de la misma yde ella se extraerá la información requerida para su respectivo estudio.Dependiendo del tamaño y de las características propias de la población, algunasveces se podrán abordar todas las unidades poblacionales para ser estudiadas,pero otras veces será necesaria extraerPara la elaboración de la población: Debe Incluir un concepto con su respectivosoporte o cita y, señalar la población estructurada, a través de los elementos que loconforman. Llevar al lector con la siguiente señalización: Ver Cuadro No. X.CUADRO Nº XPOBLACIÓN
  52. 52. 52Se elabora un cuadro de la poblaciónNOTA: Datos recopilados por la empresa, institución. (Año)MUESTRA.La muestra es un subgrupo de la población que debe ser representativo de lamisma, y se extrae cuando no es posible medir a cada una de las unidades de lapoblación. Cuando se toma una muestra, ésta es la que se mide, pero los resultadosse generalizan sobre la respectiva población, por lo tanto, la validez de lageneralización, depende de la validez y tamaño de la muestra y del procedimientode selección. Esta deberá calcularse estadísticamente, o mediante un métodoampliamente conocido y probado.Incluir concepto de muestra, con su respectivo soporte o cita, para luego pasar a lamuestra estructurada. Llevar al lector con la siguiente señalización: Ver CuadroNo XCUADRO No. XMUESTRANOTA: Datos recopilados por la empresa, institución. ( Año)TIPOS DE MUESTRA ( Debe señalar el tipo de la muestra utilizada para laselección de la misma)Se cuenta con una amplia clasificación de de las cuales se mencionan las máscomunes: Muestra probabilística: se caracteriza porque todas las unidades de lapoblación tiene la misma probabilidad de ser elegida; algunos de estegrupo son: Muestra estratificadas y Muestreo Aleatorio Simple. Muestras no Probabilísticas: la elección de sujetos u objetos de estudiodepende del criterio del investigador; entre algunas de ellas se tiene:Muestra Intencionada y Muestra Accidental. Muestreo por Cuotas: se divide la población en estratos o categorías y seasigna una cuota para las diferentes categorías y a juicio del investigador seseleccionan las unidades de muestreo. Muestreo Mixto: en este tipo se combinan diversos tipos de muestreo, yasean probabilísticas o no probabilísticas, o puede seleccionar las unidades
  53. 53. 53de las muestras en formas aleatorias y luego aplicarse el muestreo porcuotas. Muestra Tipo: la muestra tipo (master simples), es una aplicacióncombinada y especial de los tipos de muestra existentes. Consiste enseleccionar una muestra “para ser usada” al disponer de tiempo, la muestrase establece empleando procedimientos muy sofisticados, y una vezestablecida ella constituirá al módulo general del cual se extraerá lamuestra definitiva conforme a la necesidad específica de cada investigación.Tamaño y Selección de la MuestraPautas necesarias para la selección de la muestra, debe tomarse en cuanta losiguiente: Los Objetivos que persigue la investigación, Las fuentes de información y marco teórico, Los recursos disponibles en sus diferentes niveles, La metodología, técnicas e instrumentos a utilizar en la investigación, El diseño muestral y estadístico, Pruebas de representatividad de la muestra, Recolección y tipo de análisis o tratamiento de datos.Uno de los problemas más difíciles del muestreo probabilística es ladeterminación del tamaño de la muestra, el cual estará relacionado con losobjetivos del estudio y las características de la población.Las etapas para determinar el tamaño de la muestra en el muestreoaleatorio simple, que es el más usual, son las siguientes:1.- Determinar el nivel de confianza con el que se desea trabajar. Puede ser:el 66%; el 95% (que es el más usual) o el 99%.2.- Estimar las características del fenómeno investigado para ello sedetermina la probabilidad de que se realice el evento (p) o la de que no serealice (q); cuando no se posea suficiente información de la probabilidad delevento, se le asignan los máximos valores p= 0.50 q= 0.50La suma de p + q debe ser igual a 13.- Determinar el grado de error máximo aceptable en los resultados de lainvestigación. No debe ser mayor del 10%, ya que se reduce demasiado lavalidez de la información4.- Se aplica la fórmula del tamaño de la muestra de acuerdo con el tipo depoblación: Infinita: Cuando no se sabe el número exacto de unidades del que estácompuesta la población
  54. 54. 54 Finita: Cuando se conoce cuantos elementos tiene la poblaciónPara cada tipo de población se utiliza una fórmula distinta (por ejemplo)Para poblaciones infinitas la fórmula es:n =n= tamaño de la muestraPara poblaciones finitas:en donde Z= nivel de confianzaZ2 p q N N= Poblaciónn =-------------------- p= prob. A favorN e2 + Z2 p q q= prob. En contrae= error de estimaciónESQUEMA DE LOS TIPOS DE MUESTRA:Tipo de Muestra: I:- Muestras Probabilísticas:- Estratificadas- Por racimosSelección de la muestra: Tómbola, Números aleatorios.Otros derivados de autores. 2.- Muestras No Probabilística: Muestras de sujetosVoluntarios Lossujeto-tipos, otras muestras segúnautores referidos a lainvestigaciónTécnica del muestreo.
  55. 55. 55Se denomina técnica del muestreo al conjunto de operaciones que se realizan paraseleccionar a los integrantes de la muestra ( Ander Egg,1987,p78).Elección del tipo de muestreo: Los tipos de muestreo màs conocidos son:MUESTREO PROBABILÍSTICO ( M P) : APLICACIÓN DE FÓRMULASESTADÍSTICAS TIPOS DE M P : AZAR O ALEATORIA SIMPLE, AZAR OALEATORIA SISTEMÀTICO, ESTRATIFICADO, PORCONGLOMERADOS, BIETÀPICO O POLIETÁPICOMUESTREO NO PROBABILÌSTICO, NO ALEATORIO O EMPÍRICAS (MNP)TIPOS DE MNP : 1.- MUESTREO CUOTAS2.-CASUAL3.- OPINÀTICO4.-INTENCIONAL5.- AUTOSELECCIÒNOTROS TIPOS DE MUESTRAS: MUESTRAS RAZONADAS ,INTENCIONADAS( Sesgadas) o INTENCIONAL; MUESTREO ERRÀTICO,CIRCUNSTANCIAL Y SIN NORMA o CASUALRECOMENDACIONES GENERALES PARA LA FASE DEL MUESTREO:Cálculo del tamaño de la muestra: Pueden considerarse las fórmulasutilizadas para la muestra , dada por los diferentes autores en metodología ,señalando la fórmula y el resultado de la muestra.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS .CORRESPONDE A:
  56. 56. 56 Selección de técnicas e instrumentos de recolección de datos, acompañadoscon los soportes o citas de cada aspecto. Selección o elaboración de un instrumento de medición, ajustado a lo quese desea medir, de modo que cumpla con los requisitos de validez yconfiabilidad. PARA PROYECTOS: Esbozo de lo que pudiera ser el instrumento, yespecificar a quien se le aplicará, cuál es el propósito, y señalar la ubicacióngeográfica.Una vez seleccionado el diseño de la investigación apropiado y la muestraadecuada de acuerdo con EL PROBLEMA de estudio, la siguiente etapa consisteen recolectar los datos pertinentes a las variables involucradas en la investigación.A continuación se presentan algunas de las técnicas e instrumentos quepermiten recoger los datos y/o información: Técnica de Observación: la cual pudiera darse a través de los instrumentos,tales como: Guía de Observación, Lista de Chequeo, Registro Anecdótico yMatriz de Análisis. Técnica de la Entrevista: Se hace a través de la Guía de Entrevista. Técnicas de Encuestas: la cual pudiera darse a través de los instrumentos,tales como: Cuestionarios, Escalas, Test y Prueba de Conocimiento. Técnicas del Área de Organización y Sistemas: la cual pudiera darse através de los instrumentos, tales como: Flujogramas de Procesos,Reingeniería de Procesos, Diagrama de Análisis y Recorrido de Formas,Gráfica de Gantt, Análisis y Diseño de Formas. Ubicación de las diversas FUENTES :1. FUENTES PRIMARIAS (DIRECTAS): Revisión de la literatura.2. FUENTES SECUNDARIAS: compilaciones, resúmenes y listados dereferencias publicadas.3. FUENTES TERCIARIAS: DOCUMENTOS QUE COMPENDIANNOMBRES Y TÍTULOS DE REVISTAS Y OTRASPUBLICACIONES PERIÒDICAS, BOLETINES, CONFRENCIASY SIMPOSIOS, NOMBRES DE EMPRESAS, entre otros
  57. 57. 57Al presentar la técnica y el instrumento en el trabajo escrito, se deben darlas correspondientes definiciones (con soportes de autor) y justificaciones de laselección, describir las características estructurales de cada instrumento elaboradoe indicar la finalidad que cada uno cumple y el grupo muestral a quien va dirigido.VALIDEZ Y CONFIABILIDADVALIDEZSeñalar el concepto de validez, con su correspondiente cita o soporteEn relación a la validez del contenido, este se determina antes de la aplicación delinstrumento, mediante el Juicio de Expertos, con la colaboración de especialistasen diseño de instrumentos. Los expertos estarán identificados como profesionalesde la temática que se investiga, en el trabajo escrito se debe indicar la profesión decada uno. Para lograr la validación se debe tomar en cuenta ciertos criterios talescomo: Se requiere un número impar de expertos (Asesor Metodológico, el Asesorestadístico, un Especialista, un Magíster), siendo un mínimo de tres (3)personasA cada uno se le entrega una copia que contenga el título de la investigación, elobjetivo general y los objetivos específicos, la Operacionalización de lasVariables de Estudio, el Instrumento y la matriz que debe llenar, deberá serpresentado y evaluado en la primera faseSe recomienda una validez de contenido para los proyectos(o trabajos degrado), cumpliendo los siguientes requisitos: Definir previamente las características que se pretende medir ydetallar cada uno de sus indicios, a través de la tabla deOPERACIONALIZACIÒN DE VARIABLES. Precisar los contenidos o áreas en los cuales de manifiesta cada uno delos indicios Realizar un bosquejo esquemático del instrumento, por ejemplo:MODELO PARA LA OPERACIONALIZACIÒN DEL INSTRUMENTO
  58. 58. 58Variable Indicador ÍtemMotivación Satisfactores contextuales 1,2,8.Motivación intrínseca 10.18Desempeño Resultados laborales 3,5 Se sugiere revisar otros tipos de VALIDEZ: Libro de Hernández Sampieri,Roberto y OTROS . (2000). Metodología de la Investigación Mc Graw HillCONFIABILIDAD.Es la condición necesaria que va a permitir la consistencia de la validez de losresultados que se obtienen del mismo, el cual será más confiable en la medidaque exista un margen mínimo de error en la medición. ( Hernández y otros,2000, p. 242).PARA LOS PROYECTOS: LA CONFIABLILIDAD DEL INSTRUMENTOserá puramente teórica, es decir, se presentará el concepto con su respectivosoporte.Sin embargo, puede darse el caso de que se aplicará un prueba piloto a lapoblación seleccionada, pero no que pertenezcan a la muestra.Si se aplica una prueba piloto, se podrá utilizar la fórmula de Alfa Cronbach,señalando los criterios de selección de Ítems:CRITERIOS DE SELECCIÒN:Intervalo Condición100- 75 Óptima75-50 Buena50-25 Regular25-0 DeficienteSe seleccionarán los ítems que se ubiquen dentro de la condición óptima obuena.ALGUNAS TÉCNICAS PARA EL CÁLCULO DE LA CONFIABLILIDAD:
  59. 59. 59Técnicas Test retest, Test paralelos, División por mitades, Kurder-Richardson.Referencias Bibliográficas: Se presentarán en orden alfabético, para elproyecto y la versión final del proyecto, solo las fuentes que han sido citadas enel texto.Anexos: Información que el participante de postgrado considere importantespara incluirlos.Para los PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN se establecen los tres capítulos dela investigación: INDICE, RESUMEN, INTRODUCCIÓN, CAPITULO I,CAPÍTULO II, CAPÍTULO III, REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS, ANEXOS:DISEÑO DE GANTT, POSIBLE (S) INSTRUMENTO(S)Técnicas de Procesamiento y Análisis de DatosEn este apartado se describen las distintas operaciones a la que serán sometidoslos datos que se obtengan. Codificación: es el procedimiento técnico mediante el cual los datos soncategorizados, se transforman en símbolos, ordinariamente numéricos, quepueden ser tablados y contados. Tabulación: es una parte del proceso técnico en análisis estadístico de losdatos, la operación esencial en la tabulación es el recuento para determinarel número de casos que encajan en las distintas categorías. Estadística: Se recogerán los datos de acuerdo al punto de vista yaconsiderado en las variables. Se presenta en una tabla o cuadro en que sepuedan colocar los datos. El Análisis permitirá la reducción y sinterización de los datos, se analiza ladependencia e interdependencia de las variables consideradas inicialmente.Y por último se hace la interpretación de la relación existente entre lasvariables consideradas en un estudio; es decir, si se considera que lasvariables correlacionadas en el sistema, resisten una interpretación no sóloa nivel de muestra sino de colectivo.En caso de que se use programas en uso computarizado, debe mencionarse enesta sección, especificando y explicando el paquete que se haya empleado.CAPITULO IVANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
  60. 60. 60El objetivo del cuarto capítulo es presentar los resultados del análisis de losdatos; es decir, mostrar si los datos obtenidos apoyan o no la hipótesis de lainvestigación O LAS VARIABLES DE ESTUDIO SEGÚN LAOPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES.. Para desarrollarlo, esnecesario haber procesado la información recabada, esto significa haber codificadoy tabulado los datos que se recolectaron para proceder posteriormente a suanálisis, o en caso distinto haber categorizado la información recolectada.El análisis e interpretación de los resultados en todo trabajo de grado deberesponder a los objetivos planteados en la investigación, así como a lo expresado enel marco metodológico del trabajo. Entre estos tres aspectos debe existir unaestrecha relación.Esta etapa de carácter técnico, pero al mismo tiempo, de mucha reflexión,involucra la interpretación de las operaciones realizadas, ordenadas yestrechamente relacionadas entre ellas, que facilitaron la realización deinterpretaciones significativas de los datos recogidos, en función de las basesteóricas que orientaron el sentido del estudio y del PROBLEMA investigado. Enéste sentido, esta fase de desarrollo del Capítulo IV, comprende la incorporaciónde lineamientos generales que contribuyen de manera directa al análisis einterpretación de los datos, su codificación y tabulación; además de estarclaramente presentado las técnicas utilizadas y el análisis estadístico, si existe,realizado en el desarrollo de la investigación.Tal como lo refieren Selltiz, y otros (2000), “El propósito del análisis esresumir las observaciones llevadas a cabo de forma tal, que proporcionenrespuestas a las interrogantes de la investigación, (p.55).”El análisis entonces consistirá en organizar toda una información o datos,obtenidos del material recolectado, de las encuestas aplicadas, o de cualquier otrainformación recolectada por medio de cualquier instrumento utilizado para larecolección de información, categorizando y/o organizando los datos pararesumirlos y poder sacar algunos resultados, en función de las interrogantesplanteadas.Conviene recordar al estudiante, que para la realización de éste capítulo, losdatos y/o información manipulada, deben evidenciar de manera coherente susignificado en función de las interrogantes que se plantearon en la investigación.Esto permitirá realizar inferencias de las relaciones estudiadas y extraerconclusiones en cuanto a los hallazgos encontrados. Por lo que se puede inferir queno es posible llegar a un análisis correcto de resultados, si no se tienen datosrelevantes que respondan a los objetivos de investigación.Posteriormente, luego de realizar el análisis de los resultados, puede darse elsurgimiento de una propuesta como resultado de todo el análisis.CAPITULO V
  61. 61. 61CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESEn éste Capítulo se resumen los principales resultados y aportes mássignificativos de la investigación .Además, debe añadirse una sección con lasrecomendaciones que el autor formule como consecuencia del estudio realizado.ConclusionesEn este punto el investigador debe retomar el problema tratado y relacionarlocon los aportes obtenidos a través de cada etapa de la investigación, sintetizar losresultados y resaltar los aspectos más importantes, evidenciar el logro de losobjetivos específicos y la resolución de las interrogantes de la investigación,plantear las deducciones a las que se llegaron y generalizar los resultados. En susplanteamientos se debe percibir claramente su posición para analizar, relacionar,sintetizar y proyectar.RecomendacionesNormalmente todos los ámbitos de estudios tienen alguna influencia en lasociedad en cualquiera de sus esferas, por lo tanto se espera que la relevancia quedé el investigador a su labor investigativa se refleje a través de recomendaciones,aportes y proyecciones que pudieran de alguna manera indicar una situaciónfavorable e ideal, desde su perspectiva al punto tratado. En este punto, debeapreciarse su relación con la justificación de la investigación, presentada en elprimer capítulo.CAPÌTULO VILA PROPUESTAUbicar el título ode la propuesta
  62. 62. 62INTRODUCCIÒNSe establece la introducción al tema, orientaciones de la propuesta y loque se pretende lograr.FUNDAMENTACIÒN DE LA PROPUESTA.Corresponde a a las teorías que sustenta la propuesta, producto del marcoreferencial.JUSTIFICACIÒN.Enfatiza los aspectos positivos que se pretenden alcanzar mediante lapropuesta planteada, propósitos. Pueden sugerirse citas comentadas.OBJETIVOS DE LA PORPUESTA.Es lo que se pretende presentar para llevar el plan, las estrategias,lineamientos acciones y propósito de la Investigación. Corresponde al:OBJETIVO GENERAL: Que debe estar en concordancia con el título de lapropuesta.OBJETIVOS ESPECIFICOS: Corresponderá a los pasos de acción a realizar enrelación a la propuesta y objetivo general. Garantizará el Logro de la Propuesta.ESTRUCTURA DE LA PROPUESTA: Se recomienda operacionalizar cadaobjetivo especifico en función de un cuadro matriz, atendiendo al siguienteformato, el mismo servirá de guía para la elaboración de otros formatos segúncriterios de los investigadores:Se presenta a continuación un formato sugerido:PLAN DE ACCIONOBJETIVO GENERAL: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
  63. 63. 63ObjetivosespecificosEstrategiay/oContenidosActividades Recursos/tiempo EvaluaciònFACTIBILIDAD DE LA PROPUESTA. corresponde al estudio de lafactibilidad de la propuesta a en funciòn de: factibilidad legal, sociocultural,académico, tècnico ,financiero, socioeconómico, otro tipo de factibilidad
  64. 64. 64REFERENCIAS DE FUENTES IMPRESASEn la Bibliografía se presentan dos tipos: Las referencias que contiene todas lasfuentes citadas en el desarrollo del trabajo.El segundo tipo se refiere a la bibliografía de aquellas fuentes leídas, que dealguna manera dieron direccionalidad al trabajo pero no necesariamente fueroncitados en el texto del trabajo, aún así deben colocarse. Las referencias se presentan en estricto orden alfabético, siguiendo laspautas que a continuación se señalan de manera general: PrimerApellido (apellido, Inicial del Segundo Apellido, Inicial del primernombre. (año). Título de la Obra en negrillas. (número de la edición).Ciudad donde se editó: Nombre de la Editorial. Las referencias deben escribirse a espacio sencillo y entre una referenciay otra debe dejarse dos (2) espacios sencillos de separación. No deben colocarse las terminologías derivadas de lasclasificaciones: a: Libros, : b) de tipo legal y así sucesivamenteA continuación se indican algunos ejemplos de cómo deben señalarse lasfuentes consultadas:a) Libros:Aguilar S., A. (2000). Líderes para el Siglo XXI. México: Editores. Mc. GrawHill. InteramericanaAguilar S., A. (2000). Líderes para el Siglo XXI. (3e. ed.). México: Editores. Mc.Graw Hill. Interamericanab) De tipo Legal:Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. (1999). Gaceta Oficial dela República Bolivariana de Venezuela 36.860. (Extraordinaria), Diciembre 30,1999.Decreto Nº 825. (Acceso y el uso de Internet como política prioritaria para eldesarrollo económico, social y cultural del país). Gaceta Oficial de la RepúblicaBolivariana de Venezuela. Mayo 10, 2000.
  65. 65. 65c) Revistas especializadas:Darias, G. (2001). La tecnología en la Escuela Venezolana. Candidus, 3 (16), 19-21.d) Artículos de prensa:Escalona D., D. (1999, Mayo 15). El Negocio de los Directorios. ElUniversal, p.2-1.e) Ponencias presentadas en eventos:Ríos, C. (2001, junio). Concepción del Software desde la perspectiva pedagógica.Ponencia presentada en el Congreso Venezolano de Educación e Informática.Universidad de Carabobo.f) Trabajo de Grado:Noguera, M. (2000). Función supervisora del personal directivo y actualización deldocente en el marco del nuevo diseño curricular. Tesis de Grado de Maestríano publicado. Universidad Bicentenaria de Aragua.g) Fotografías, Representaciones gráficas, Objetos Artísticos y Culturales:Palacios, C. (2000). Vegetal [Serie de Ocho Cuadros con Catálogo]. Mérida-Venezuela: Galería La Otra Banda.h) Sitios de información:Ministerio de Ciencia y Tecnología. (2002, Mayo 30). [Página Web en línea].Disponible: http//:www.mct.gov.ve [Consulta: 2002, Mayo 31]i) Programas de computación:Microsoft (2001). Navegante Tributario. [Programa de computación].Chicago: Autor.j) Consultas a través de Internet:García C., R. “Epistemología de la Administración: Propuesta para la Formaciónde los Administradores”, Gestión y Estrategia, Nº 11-12, Enero-Diciembre, 1997.Disponible: http://www.gestión.webzone.it/archivio/mag.html. [Consulta: 2000,junio 13].
  66. 66. 66ANEXOSCuando el investigador considera necesario incluir en su trabajo, informaciónpresentada bajo la forma de tablas, gráficos, figuras, textos extensos como partesde documentos legales, recortes de prensa, fotografías, entre otros, quecomplementan alguna parte del desarrollo de su temática, pero que no ameriten suincorporación dentro del texto, puede hacerlo bajo la forma de anexos, cumpliendocon los siguientes requisitos: Insertar una hoja de portada a la referencia bibliográfica parapresentar esta sección con la palabra ANEXOS escrita en mayúsculasostenida y resaltada en negrillas, en la mitad de la página y con tamañode letra Catorce ( 14). Cada anexo debe anunciarse previamente dando a conocer su títulodoble (el primero que lo clasifica como anexo, y el segundo que lorelaciona con el contenido). Los anexos se ordenan alfabéticamente o numéricamente conforme vansiendo mencionados en el trabajo, independientemente de que serelacione con capítulos diferentes.
  67. 67. 67Referencia Bibliográfica MetodológicaCorresponde en esta sección presentar en estricto orden alfabético, todas lasfuentes que han sido citadas y diferenciadas en tres (3) partes; ReferenciasBibliográficas, Referencias No Bibliográficas y/o Referencias Electrónicas,utilizadas en el desarrollo del Trabajo Especial de Grado, colocándolas de acuerdoa las indicaciones señaladas en este manual.Ander-Egg, E. (2002). Técnicas de Investigación Social. (19° ED.). BuenosAires: Editorial Humanistas.Bavaresco de Prieto, A. (2001). Proceso Metodológico de la Investigación.Maracaibo. Venezuela: Universidad del Zulia.Balestrini, A., M. (2003). Cómo se Elabora el Proyecto de Investigación.Caracas: Fotolito Quintana.Briones, G. (2000) Métodos y Técnicas de Investigación para las CienciasSociales. México:Trillas.Hernández. S, Fernández C. Y Baptista L. (2003). Metodología de laInvestigación. México: McGraw-Hill, Interamericana de México, S.A deC.V.Hurtado de Barrera, J. (2000). Metodología de la Investigación Holística.Caracas: Fundación SYPAL.
  68. 68. 68Ibáñez B., (2000). Manual para la Elaboración de Tesis. México: EditorialTrillas, S.A.Kerlinger, F. N. (2002). Investigación del Comportamiento. (3° ed.).México: McGraw-Hill, Interamericana de México, S.A de C.V.León , O. y Montero, I. (1999). Diseño de Investigaciones. (2° ed.). España:MacGraw-Hill, Interamericana de España, S.A.U.Méndez A., C. (2003). Metodología. Guía para Elaborar Diseños deInvestigación en Ciencias Económicas, Contables y Administrativas. (2°ed.). Colombia: McGraw-Hill, Interamericana S.A.Ramirez, T. (2000). Cómo Hacer un Proyecto de Investigación. (3° ed.)ampliada). Venezuela: Editorial CARHEL, C.A.Tamayo y Tamayo, M. (1997). El proceso de la Investigación Científica.(3° ed.). México: Editorial Limusa, S.A de C.VF. Grupo Noriega EditANEXO Nº 1

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