Este documento describe un plan de capacitación elearning para 160 docentes de la Universidad Beta de Panamá utilizando la metodología PACIE. El plan busca capacitar a los docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación a través de la modalidad de aprendizaje en línea. La metodología PACIE incluye tres fases iniciales: presencia, alcance y capacitación, en las cuales los docentes aprenderán sobre imagen corporativa, establecimiento de objetivos y procesos de enseñ

1. METODOLOGIA PACIECarlos G. Rodríguez

2. DescripciónEsta segunda fase del ciclo de diseño se refiere específicamente a la “Planificación”, cuya finalidad es la capacitación efectiva y eficiente a los 160 docentes de la universidad Beta de Panamá, en procesos elearning.

3. JustificaciónLa universidad “Beta” no escapa a esta realidad es por ello que la actualización tecnológica de sus actores es imperativa. No obstante, ello no implica una sustitución, sino una sinergia con los procesos existentes como soporte adicional a los procesos didácticos que se dictan en las aulas.Tomando esto como un hecho inevitable , el grupo Techno-Pedagogical@dvisers OnThe Web,propone implementar un plan de capacitación elearning que inserte a la universidad en esta nueva realidad por medio del correcto uso de las TICs.

4. JustificaciónLa universidad “Beta” no escapa a esta realidad es por ello que la actualización tecnológica de sus actores es imperativa. No obstante, ello no implica una sustitución, sino una sinergia con los procesos existentes como soporte adicional a los procesos didácticos que se dictan en las aulas.

5. Objetivo GeneralCapacitar a los 160 docentes de la universidad beta de panamá en el correcto uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) en el contexto educativo, a través de la modalidad E-learning.

6. ObjetivosEspecificosDesarrollar el programa de adiestramiento y capacitación con sus contenidos basándose en las tres primeras fases de la metodología PACIE.

7. Implementar un plan acción para aplicar eficazmente los contenidos del curso dentro del tiempo establecido

8. Motivar a los docentes en el uso práctico de las TIC´s aplicadas a la docencia.

9. Utilizar herramientas y estrategias idoneas que propicien el aprendizaje significativo de los docentes.PACIEFases

10. FasePresenciaEn esta fase de la metodología PACIE, los docentes aprenderán la importancia que tiene la creación de un impacto visual en sus aulas a través de la creación de una imagen corporativa, pero lo más importante es que lo realizaran ellos mismos, se involucrarán ellos mismos dentro de sus aulas a través de la practica.

11. FaseAlcanceEn esta fase de la metodología PACIE, el equipo planificará el alcance que va a tener el curso de capacitación y definirá los estándares y marcas académicas a cumplir. De igual manera se capacitará a los docentes para que puedan establecer los alcances y marcas académicas en sus aulas.

12. FaseCapacitaciónLa metodología PACIE en su fase de capacitación permite manejar de forma óptima el proceso de transición de los procesos áulicos convencionales al de enseñar guiando y facilitando el aprendizaje a través de internet como una herramienta adicional o accesoria. Es por ello la relevancia que tiene esta fase dentro del proceso de capacitación de los docentes de la UBP.

13. Marca y DestrezaCapacitar a los 160 docentes de la universidad Beta de Panamá en el correcto uso de las TICS aplicando la metodología PACIE.

14. HabilidadesConocer y utilizar las herramientas TIC’sFamiliarizarse, configurar y usar de forma correcta los entornos virtuales de aprendizaje (PACIE) manera adecuada los recursos que brinda la plataforma moodle y la Web 2.0Conocer y aplicar la metodología PACIE en sus tres primeras fases (Presencia, Alcance y Capacitación)

15. Cronograma

16. Plan del Curso

17. Plan del Curso

18. Plan del Curso

19. Plan del Curso