1. QUE DEBE CONTENER LA PAGINA WEB
LA CAJITA DE LA RECONCILIACIÓN:
1. Que es reconciliar desde la intención de la cajita y el proyecto.
2. La cajita que se mueva y al hacerle click en cada lado aparece una leyenda bonita sobre el
afecto a: la familia, la pareja, los hermanos y los amigos.
3. La leyenda del puente y su reflexión.
4. Pautas o pasos para el uso de la cajita.
LAS GESTORAS DE LA RECONCILIACIÓN:
1. Video con gestoras resolviendo un conflicto a través de la reconciliación.
2. Primer paso para una reconciliación: el nombre del paso con efectos y una breve reflexión.
3. Segundo paso para una reconciliación: el nombre del paso con efectos y una breve
reflexión.
4. Tercer paso para una reconciliación: el nombre del paso con efectos y una breve reflexión.
5. Cuarto paso para una reconciliación: el nombre del paso con efectos y una breve
reflexión.
6. Quinto paso para una reconciliación: el nombre del paso con efectos y una breve reflexión.
7. Sexto paso para una reconciliación: el nombre del paso con efectos y una breve reflexión.
8. Video niña hablando sobre los beneficios de reconciliar.
DILEMAS MORALES:
1. Introducción sobre la importancia del desarrollo moral y la ética para la convivencia.
2. Muñequito con dos opciones para escoger.
3. Primer dilema: enunciado con su respectiva matriz de posibilidades y en cada salida de la
matriz campo para que el navegador escriba sus razones para dicha opción. Debe haber un
campo vacío para la nueva opción del navegador y sus razones.
4. Segundo dilema: enunciado con su respectiva matriz de posibilidades y en cada salida de
la matriz campo para que el navegador escriba sus razones para dicha opción. Debe haber
un campo vacío para la nueva opción del navegador y sus razones.
5. Tercer dilema: enunciado con su respectiva matriz de posibilidades y en cada salida de la
matriz campo para que el navegador escriba sus razones para dicha opción. Debe haber un
campo vacío para la nueva opción del navegador y sus razones.
6. Cuarto dilema: enunciado con su respectiva matriz de posibilidades y en cada salida de la
matriz campo para que el navegador escriba sus razones para dicha opción. Debe haber un
campo vacío para la nueva opción del navegador y sus razones.
7. Niña hablando sobre la utilidad de los dilemas morales para aprender a tomar decisiones
acertadas.
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO.
1. NOMBRE
2. OBJETIVOS

2. 3. EJES Y SUS RESPECTIVAS ACTIVIDADES CON FOTOS
4. ASAMBLEAS Y PACTO DE CONVIVENCIA.
LOS DILEMAS MORALES:
HISTORIETA:
Juanita es una niña 8 años que tiene muchos problemas en su salón
de clase. Su maestra de español ha tenido que llamarle varias veces
la atención por estar molestando a sus compañeras, por irrespetar a
los mayores y por ser muy agresiva cuando se siente ofendida.
Una mañana en clase, se encontraban trabajando en grupo. Cada
estudiante llevaba un texto para compartir. Al finalizar la jornada
Teresita notó que su libro de leyendas no estaba. Como era el final
de las clases no encontró quien le ayudara con su problema. Al día
siguiente en la primera hora de clase a su profesor de matemáticas le
informa y quien pregunta al curso si alguien lo tomó descuidadamente;
Ante la negativa del curso el profesor sigue su clase.
Pasaron tres días y para Teresita aumentaba su desesperación.
A la primera hora del cuarto día, Anita compañera de Teresita se
dirigió a la profesora de Español le informó sobre el problema y le dijo
que como secreto de confesión, para que no la hiciera quedar mal le
confesaba que ella había visto a Carmencita coger el libro y echarlo a
su maleta. Al finalizar la discusión dirige su mirada hacia Juanita
terminada la hora de clase, al salir, la profesora se dirige a Juanita y la
conduce a la coordinación. En el camino le va diciendo que es hora
de que cambie y que no se meta en mas problemas, que aproveche la
oportunidad que el colegio le brinda, que por ella no la recibiría mas en
su clase ya que es la estudiante mas indisciplinada e irresponsable del
curso.

3. La niña niega vehementemente y plantea que la profesora no la
quiere.
SITUACION Nº1. Una mañana en el autobús del colegio, una
niña muy tímida Pepita, que es nueva en el colegio, se sentó al
lado de Danielita, una compañera de clase. Dos de las niñas
mayores le quitan la gorra a Pepita y empezaron a tirársela unas
a las otras. Esto molesto al conductor, quien les pide que se
estén quietas.
A) DANIELITA: tienes que decir si vas a intervenir. ¿Qué harás?
B) PEPITA: tienes que decir si vas a ignorar a esas dos niñas
mayores, si te vas a enfrentar sola con ellas o si vas a pedir
ayuda. ¿Qué harás?
C) CONDUCTOR: Tienes que insistir que se estén quietas.
D) VALENTON1: Tienes que decir hasta donde vas a llegar con
tu broma a costa de la niña tímida. ¿Que harás?
E) VALENTON2: tienes que decidir hasta donde vas a llegar con
tu broma acosta del niña tímida. ¿Qué harás?
PREGUNTAS PARA EL DEBATE.
1. ¿Has estado alguna vez en la situación de Pepita? ¿Qué
sensación te causo? ¿Qué hiciste?
2. ¿apruebas la interpretación del estudiante que representa el
papel de tomas? .
3. ¿Has estado alguna vez en la situación de Daniel? ¿Que
hiciste?
4. ¿Apruebas la interpretación del estudiante que representa el
papel de Daniel?
5. ¿Te has comportado alguna vez como un valentón? ¿Qué te
indujo a hacerlo? ¿Qué sensación causo?
6. ¿Apruebas la interpretación de los estudiantes que
representaban el papel de valentón 1 y de valentón 2?
7. ¿Qué otras situaciones de irrespeto has presenciado en tu
casa y/o colegio y como has actuado?
SITUACION Nº2. A la cuidadora de Susana y su hermana, no le han
dicho a que hora tiene que irse a la cama. La chica pregunta desde la
cocina a Susana y a Elena a que hora se suelen acostar. Esa noche
hay un programa de televisión que las dos niñas quieren ver y termina
una hora mas tarde de lo que a Elena le esta permitido permanecer

4. levantada. Después de consultarse las niñas, sin que la chica les oiga
se reúnen con ella.
A) ELENA: mientes y dices que tu hora de acostarse es al
acabar la película.
B) SUSANA: tienes que decidir si le vas a contar a la chica la
hora en la que debe acostarse Elena y/o te la vas a callar.
C) CHICA: pregunta a Susana si Elena le dice la verdad.
PREGUNTAS PARA EL DEBATE.
1¿Has mentido alguna vez? ¿Qué sensación te causó?
2. ¿Has evitado alguna vez contestar a una pregunta para no
tener que mentir? Qué sentiste después?
3. ¿Has estado alguna vez en la situación de saber que otra
persona estaba mintiendo o negando la verdad? ¿Qué hiciste,
que sensación sentiste?
4. ¿Si has estado en las dos situaciones anteriores, que piensas
de hacerle a los demás lo que hicieron los valentones y Elena?
¿Qué piensas si te lo hacen a ti?