1. UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
-VENEZUELA
INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA, CLIMA Y CULTURA
ORGANIZACIONALES
Autora : Alejandra Díaz García
Análisis de Tesis
Mg. Olga Reaño Kant

2. INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA
PROCESOS DE
INVESTIGACION(PI) CULTURA
ORGANIZACIONAL (CO)
Código de significado
Producción del del comportamiento
conocimiento
CLIMA ORGANIZACIONAL
(CLO)
Describe el
ambiente de trabajo

3. Planteamiento del problema

4. Planteamiento del problema
¿Qué Variaciones de los “Procesos
de Investigación Universitaria” son
explicadas por Factores de “Clima” y
por Factores de “Cultura”
Organizacionales?.

5.  La universidad,, posee una estructura
organizacional propia.
 En el contexto universitario tienen lugar los
procesos de investigación universitaria.
 Los procesos de investigación se ven
condicionados por factores de clima y de
cultura organizacionales.
 Estos factores producen variaciones

6. Clima organizacional
Procesos de la I. U
Cultura Org.

7. HIPÓTESIS
 la investigación no es un hecho individual. la
investigación es un proceso colectivo,
cohesionado y, por tanto, es un hecho
organizacional

8. Modelo teórico en su contexto
 Modelo de las Variaciones de los
Procesos de Investigación en dependencia de
factores de Clima y Cultura
organizacionales.

9. 
Medicional
Epistemológico
 etnográfico,
fenomenológico
El razonamiento o cualitativo
sistemático
Racionalismo
crítico
exp
on
en
tes Kart Popper,
Mario Bunge

10. Razonamiento
sistemático

11. 
Medicional
Epistemológico
 etnográfico,
fenomenológico
El razonamiento o cualitativo
sistemático
Co istem
ep
nce o
pci lóg
Racionalismo
ón ica
crítico
exp
on Kart Popper,
e nte
s Mario Bunge

12. Construcción del modelo
Teórico
1° Contiene un análisis teórico de las dos variables
independientes : (CuO) y el (ClO) en relación con una
Teoría de la Investigación.
2° Contiene un conjunto de 10 proposiciones que
relacionan los procesos organizacionales de Cultura y
Clima con los procesos de investigación universitaria
3° Contiene una transformación de las 10 proposiciones
anteriores en un conjunto de conceptos teóricos básicos,
lo cual se traduce en un sistema de componentes y de
relaciones del Modelo.

13. Procedimientos
Metodológicos
Modelo Epistemológico usado
Racionalismo crítico de base
deductiva y de orientación
lógica
Padrón y Chacín (1996)
-secuencias linealis

15. Procesos metodológicos
 El Método de Recolección y organización de los
Datos Empíricos.
 El Método de La Construcción del Modelo
Teórico
 El Método de la Validación o Contrastación
La validación lógico-teórica del mode lo

16. La validación lógico-teórica del modelo
“ Condiciones de
Adecuación”

17. Consistencia. Permitió garantizar de
que cada elemento del modelo es o
no contradictorio
Completitud. Se examinó hasta que
puntos no hay vacíos en el modelo,
La validación Lógico-
Teórica del Modelo
Sistematización o Rigurosidad. Se
basó en la sustentación de los
resultados investigativos
Pertinencia Redacción del informe de
investigación y preparación para la
defensa

18. Forma general del Modelo
teórico
PROCESOS DE
INVESTIGACION(PI) CULTURA
ORGANIZACIONA
L (CO)
Teoría de la
Teoría de la organización
Investigación CLIMA
ORGANIZACIONAL
(CLO)

19. La Teoría de la Investigación seleccionada
en este estudio plantea que la investigación
no sólo es individual también es
transindividual,
la investigación individual tiene sentido
cuando se puede conectar a grandes
objetivos investigativos globales de carácter
transindividual .

20. Un esquema operativo debe soportarse
en un fundamento teórico y debe ser
posterior a un estudio explicativo
acerca de las variables objeto de
investigación, en este caso, de los
factores de clima y cultura
organizacionales como elementos que
afectan a los PIU
.

21. Técnicas e instrumentos aplicados
Investigación
bibliográfico
documental
Consulta a
especialistas

22. Para reflexionar
 Investigar no es necesariamente hacer trabajo de campo.
Una gran parte de los fenómenos estudiados por la ciencia
resultan ya conocidos por el investigador,
 . Más importante que la recolección de observaciones y datos
observacionales es la decisión de explicarlos mediante la
argumentación y el razonamiento. El razonar sobre los hechos es
más importante que el operar directamente con ellos.
 No se trata de una simple revisión bibliográfica, sino de un trabajo
de observación y análisis sobre el propio terreno.
(pag.41, Cap. II )

23.  Según Padrón (1998):
(…) Toda investigación va más allá de los
límites de un individuo investigador para
ubicarse en redes de problemas, temas e
intereses que muchas veces abarcan
períodos históricos

25. las universidades deben
adecuarse a esta nueva
concepción y funcionar como
verdaderos equipos de
trabajo, donde la producción
de conocimientos sea el
resultado del esfuerzo
colectivo organizado en torno
a redes de necesidades