Este documento presenta un proyecto para mejorar el desempeño de los estudiantes en inglés a través de actividades interactivas que utilizan las TIC. El proyecto busca desarrollar competencias comunicativas en lectura, escritura y comprensión mediante la implementación de un blog con videos, canciones y actividades. Se realizó un diagnóstico inicial que mostró las dificultades de los estudiantes y falta de interés en el área de inglés, por lo que el proyecto apunta a motivar a los estudiantes y

3. Docentes
Luz Dary Delgado.
Olga Patricia Hernández Escudero
Irma del Socorro López Arteaga
Liliana María Monsalve Olarte
C.E.R. RIOGRANDE.
Aprendamos Inglés con las T.I.C

4. 1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital

5. Equidad
Sostenibilidad
Oportunid
ad

6. APRENDAMOS INGLÉS CON LAS T.I.C
Una segunda lengua que bien merece ser aprendida con estrategias que posibilite
transversalizar todas las áreas del aprendizaje mediante el uso de las T.I.C.

7. Problematización
 Apatía de los estudiantes por el estudio y la
realización de las actividades de clase y
extraclase, lo cual dificulta el avance y buen
desempeño de los estudiantes en el área del
Ingles.
 El municipio de Donmatías, se encuentra ubicado
en la sub región Norte del Departamento de
Antioquia. Limitando con los municipios de San
Pedro, Entrerríos y Santa Rosa de Osos. La población
del municipio de Donmatías tiene como expectativa
de vida vivir o por lo menos visitar los Estados
Unidos. La gran mayoría de los estudiantes del C.E.R
tienen sus padres y demás familiares en la ciudad de
Boston. Es por esto que se deben implementar
estrategias para que los estudiantes sean
competentes en una segunda lengua como el Inglés y
así traspasar las fronteras del idioma .

8. Objetivo general
Contribuir al buen desempeño de los
estudiantes en el área de inglés, a través de la
implementación de actividades interactivas.

9. Objetivos específicos
.
• Aprovechar los recursos tecnológicos en beneficio de la población
estudiantil
• Implementar actividades asincrónicas en el estudio de la lengua
extranjera
• Generar aprendizajes significativos del área de inglés en los
educandos a través de las tic
• Utilizar en beneficio de la adquisición del conocimiento las
herramientas tecnológicas del medio

10. Indagación
Con este proyecto se pretende Desarrollar
competencias comunicativas en lectura,
escritura y comprensión.

11. Diagnostico inicial.
d
DIAGNOSTICO INICIAL
• Los estudiantes del C.E.R RIOGRANDE, presentan grandes
dificultades en el desempeño del área de inglés, esto
obedece en gran medida a su apatía por el estudio y el poco
acompañamiento de los padres e interés por la realización de
las actividades curriculares y los procesos pedagógicos.

12. • Cómo mejorar el desempeño de los estudiantes en
el área de Inglés?
• Qué estrategias implementar para captar la
atención de los estudiantes y que se motiven por el
aprendizaje del Inglés?
• Cómo generar cambios de actitud en el uso de las
T.I.C y desarrollar nuevos aprendizajes?

13. ReferenteConceptual
• Los saludos : The Gretting
• La familia: The Family
• Objetos del salón: Objects
Classromm
• Partes del cuerpo humano:
Parts of the body
• Animales domésticos: Animals
Domestic
• Comidas ybebidas: Foods and
drinks
Tematización
.

14. Se hace la socialización del proyecto con los estudiantes en la
sala de sistemas, donde se les muestra el blog, cómo ingresar y
acceder a las diferentes actividades planteadas.
•Se inicia el trabajo en las clases y se les asigna actividades para
que los educandos las realicen entiempo extra clase.
•Los estudiantes son motivados para visiten el blog, practiquen
yaprendan.
•Cuando los estudiantes ingresan al blog, deben hacer
comentarios sobre el trabajo realizado y cómo les pareció la
actividad. Esto permite visualizar su ingreso y evaluar la
efectividad de las mismas.
•La creación del blog donde se incluyen videos, canciones,
actividades ysopas de letras para descargar.
Metodología

15. Aplicación
• Consideramos que la implementación de esta herramienta
educativa es de gran beneficio para los educandos, ya que
contribuye al mejoramiento del desempeño de los
estudiantes, en el área de inglés y redundando en la calidad
educativa del C.E.R
• Los estudiantes realizan las actividades planteadas en el
blog y demuestran interés por realizarlas, además gusto por
repasar ensus casas los temas vistos enclase.
Articulación TIC y participaciónde estudiantes

16. Aplicación
Los estudiantes fueron llevados a la sala de sistemas donde se les explicó el
proyecto a trabajar. Mostraron interés y receptividad en el desarrollo de las
diferentesactividades.
Las herramientas que se utilizaron fueron: Educaplay, You tube, Scribd,
Blog.
Competencias desarrolladas en las áreas básicas: Comprensión e
interpretacióntextual.
Valoración

17. Portafolio Digital
Dirección web1:
monsalvelili2015.blogspot.com
Dirección web2:
sorprendiendoconlasticdonmatias.blogspot.com
Dirección web3:
aprendoconlasticdonmatias.blogspot.com
Dirección web4:
portafolioticdiplomado.blogspot.com

18. Equida
d
Sostenibili
dad
Oportunid
ad

19. Incorporando
las TIC en la
educación
Contigo
lograremos un
mejor país!