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1. APRENDO INGLES INTERACTUANDO CON LAS TIC
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Los estudiantes de primaria de la sede San Matías, presentan un alto déficit en el dominio de la
lengua inglesa que en los últimos años se ha convertido de suma importancia su enseñanza a
nivel mundial pues es caracterizada por ser el idioma de las comunicaciones internacionales, para
ello se ha de investigar cuáles son los factores que más influyen en este proceso donde es preciso
resaltar el rol del docente y de las metodologías que este utiliza en el aula de clase y de este modo
mirar que tanta con qué grado de eficiencia resulta en los estudiantes
Se pudo identificar que unas de las causas por la que los niños presentan problemas en el
dominio de esta lengua son:
La poca motivación por parte de los estudiantes
La implementación de metodologías no adecuadas y poco innovadoras por parte del
docente
La poca interacción con recursos didácticos y tecnológicos
Estos son los aspectos que repercuten en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma ingles
POBLACIÓN BENEFICIADA
Los beneficiados con este proyecto es toda la población institucional con el aporte directo de los
estudiantes de básica primaria
OBJETIVO GENERAL
Crear por medio de las TIC un ambiente agradable para el proceso de enseñanza-aprendizaje del
idioma inglés con niños de la básica primaria de la sede San Matías.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Motivar a que los docentes de la institución educativa sede Morrocoy involucren en su
quehacer educativo el uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje
Despertar el interés en los estudiantes por aprender fácilmente el idioma ingles
Estructurar estrategias metodológicas que respondan satisfactoriamente con el objetivo
propuesto
Diseñar actividades creativas e innovadoras implementando las TIC
Observar los resultados en los estudiantes

2. JUSTIFICACIÓN
Mediante la construcción y ejecución de este proyecto educativo institucional se da la
importancia a la implementación de metodologías innovadoras para el proceso de enseñanzaaprendizaje , en esta ocasión en el idioma ingles con lo que se busca que los estudiantes
aprendan significativamente por medio de la innovación, creatividad, tecnología con lo que esta
comprobado que los niños asimilan mejor lo que se le quiere enseñar
Teniendo como finalidad la integración de las áreas del saber, despertar el interés de los
estudiantes; quienes con el desarrollo de este proyecto tienen la oportunidad de desarrollar sus
capacidades intelectuales y cognitivas en el dominio de un idioma utilizando las TIC como fuente
facilitadora
Mediante la implementación de estrategias metodológicas utilizando de antemano nuevas
tecnologías de la información y comunicación se mejorarán las problemáticas anteriormente
mencionadas por lo cal este proyecto es una alternativa de cambio en los procesos de enseñanzaaprendizaje
RELACIÓN CON EL PLAN DE ESTUDIO
Las áreas involucradas con el proyecto son: Humanidades idioma extranjero (ingles), informática y
educación artística
Competencia textual: Interpretar pequeños textos narrativos en ingles
Competencia cognitiva: reconocimiento de los elementos necesarios para aprender el idioma
ingles, vocabulario, estructuras, reglas etc.
Reconocer la importancia de las TIC en el proceso educativo sin dejar de lado la perspectiva
creativa de docentes y estudiantes
EVALUACIÓN
La evaluación será continua y colaborativa e interdisciplinaria para hacer los ajustes necesarios.
Crear el impacto de motivación y de renovación que se pretende en la comunidad educativa
Permitirá conocer y fortalecer en la institución y en los estudiantes: los avances cognoscitivos,
habilidades y destrezas comunicativas, actitudes y desarrollo de competencias de manera
integrada. Se evaluará durante todo el proceso curricular teniendo en cuenta el uso de medios
didácticos y tecnológicos en la institución

3. APROPIACIÓN DE LAS TIC
La propuesta desarrolla competencias para la comprensión, interpretación y análisis crítico
principalmente en el área de ingles
Las actividades están diseñadas de tal manera que atiendan correctamente de acuerdo al grado
escolar con respecto al grado de complejidad. La utilización de las TIC es de suma importancia
según muchos estudios realizados anteriormente; por lo cual no estamos ajenos a la utilización de
ellas
RELACIÓN INSTITUCIONAL Y CON LAS POLITICAS DEL SECTOR
Desde años anteriores se detectó en los estudiantes la falta de interés por aprender el idioma
ingles, la poca comprensión y análisis razón por la cual con este proyecto se pretende buscar una
alternativa de cambio incluido en el PEI con el fin de que cada año mejore más el proceso
educativo y sus resultados sean óptimos
ACTIVIDADES
Actividad 1: Se dará a conocer a la comunidad educativa la participación en el proyecto con el fin
de que los estudiantes de la sede de san Matías se interesen por aprender
En esta fase nos colaboran los profesores de humanidades e ingles
Recursos: material didáctico y programas de power point
Competencias: despertar el interés de todos los estudiantes
Actividad 2: Los docentes y estudiantes hará una serie de diagnóstico sobre las dificultades que
estos presentan para con el área donde colaborará todo el cuerpo docente de la institución
Recursos: Materia didáctico y Word interactivo
Competencias: Detectar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en el área de ingles

4. Actividad 3
Desarrollo de talleres con los niños referentes al área de ingles con la colaboración del cuerpo
docente correspondiente al área de inglés
Recursos: Material didáctico y tecnológico
Competencia: Demuestra su asimilación durante el proceso
MATRIZ DE ACTIVIDADES
Objetivos
específicos
Actividades
Se dará a
conocer a la
comunidad
educativa la
participació
n en el
proyecto
Los
docentes y
estudiantes
hará una
serie de
diagnóstico
Integraciones
Reuniones de
área
Capacitacione
s
Desarrollo
de talleres
con los
niños
referentes
al área de
ingles
Retroalimenta
ción de
temática
Realización de
talleres por
parte de los
estudiantes
Competencia
sa
desarrollar
estudiantes
despertar el
interés de
todos los
estudiantes
Detectar las
fortalezas y
debilidades
de los
estudiantes
en el área de
ingles
Demuestra
su asimilación
durante el
proceso
Tiempo
Responsables
Productos
Recursos
1 hora
semanal
profesores de
humanidades
e ingles
Evidencias
fotos
Material
didáctico
Power
point
2 horas
semanale
s
Docentes de
la institución
Resultados
relevantes
Calificacion
es
Materia
didáctico y
Word
interactivo
2 horas
semanale
s
Docentes
correspondien
tes al área de
inglés
Evidencias
Prueba
escrita
Resultados
Material
didáctico y
tecnológico

5. RESULTADOS ESPERADOS
Lo que esperamos con este proyecto es solucionar los problemas de enseñanza aprendizaje que
presentan los estudiantes en el área de inglés, que aprendan de manera significativa, desarrollen
habilidades de comprensión, interpretación y dominio de vocabularios, estructuras gramaticales
etc. Demostrando así en los resultados el grado de eficiencia de las metodologías utilizadas en el
salón de clases con la integración de las TIC
CONCLUSIONES
Las TIC son una herramienta de gran ayuda para un aprendizaje significativo
Los estudiantes atienden adecuadamente siempre y cuando sean motivados
La innovación y creatividad son dos estrategias metodológicas que debe poner en práctica
el docente para obtener buenos resultados en los estudiantes