Síntesis del concepto de metáfora para la lingüística cognitiva. Tomado de las obras de Lakoff, Johnson y Cuenca. Cuenca, María. (1999). Introducción a la lingüística cognitiva. Barcelona: Ariel.

1. I
METÁFORA
VERBALES
María Cuenca
George Lakoff
Mark Johnson

2. MENSAJE
• LITERAL
• INFERENCIAL

3. IDIOMATICIDAD
Grado de fijación - lexicalización
 REFRANES
 A quien madruga, Dios le ayuda.
 COLOCACIONES
 Desatar una polémica
 Tomar medidas
 Plantear preguntas
 METÁFORAS

4. Colocación verbal y
metáforas
Olga Yolanda Rojas Torres
2017
Versos tomados de la obra del poeta, pintor y defensor de los
derechos humanos; el sudafricano, Breyten Breytenbach

5. Cielo
Colocación gramatical
 El cielo está…
 El cielo centellea…
 El cielo cubre…
Metáfora
 EL CIELO ES CUERPO/TIERRA
 “el cielo tembló entre lengüetas
de fuego bifurcadas”
 ¿Qué tiembla generalmente?
 la tierra
 los cuerpos atemorizados
 las personas en la guerra

6. Recuerdo
Colocación gramatical
 Tener un recuerdo
 Traer un recuerdo
 Compartir un recuerdo
 Evocar un recuerdo
Metáfora
 LOS RECUERDOS SON
SOBRAS
 “un roído recuerdo del alimento”
 El recuerdo toma valores de lo
recordado.

7. Brisa
Colocación gramatical
 La brisa pasa ligera
 La brisa refresca el día
 La brisa golpea los rostros
 La brisa trae rumores
Metáfora
 LA BRISA ES MADERA
 “la brisa que caerá crujiendo”
 como los muebles viejos y en
desuso, la brisa anuncia la
caída de una tradición

8. Perlas
Colocación gramatical
 Las perlas brillan
 Las perlas lucen
 Las perlas adornan
 Las perlas orlan
Metáfora
 LAS PERLAS SON NOCHE
 “y luego perlas oscuras lloverán
// para hacer de la calle un
reflejo del ocaso”
 Lo brillante se ha oscurecido y
su oscuridad se cierne sobre
todos como un designIo
incontrolable.

9. Oscuridad
Colocación gramatical
 La oscuridad se cierne
 La oscuridad oculta a…
 La oscuridad cae
 La oscuridad esconde
Metáfora
 LA OSCURIDAD ES TAMBOR
 “como pensamientos
coagulados // desde donde la
oscuridad repica”
 El eco de las ideas muertas
repica

10. Viento
Colocación gramatical
 El viento pasa
 El viento gime
 El viento sopla
 El viento trae mensajes
 El viento aletea
 El viento silba
Metáfora
 EL VIENTO ES LUZ
 “de vez en cuando hacia la tarde
// se sienta donde el viento aún
fulgura”
 En general las acciones del
viento se perciben por el oído
o la piel. Cuando el viento
fulgura, se hace visual como
los espectros.

11. Huellas
Colocación gramatical
 Ver las huellas
 Dejar huellas
 Leer las huellas
 Descifrar huellas
Metáfora
 LAS HUELLAS SON CUERPOS
 “donde millones // de seres
humanos arrastraban sus
huellas // y cadáveres a las
camas
 La huella es apenas un indicio
de la existencia que se
esfuma

12. Poesía
Colocación gramatical
 Decir poesía
 Leer poesía
 Recitar poesía
 Declamar poesía
 Compartir la poesía
 Hacer poesía
Metáfora
 LA POESÍA ES ALIMENTO
 ¿por qué propósito terrenal
desengullir poesía en el
escenario // si no puedo ver más
la estrella matutina //
enarbolándose parda y ardiendo
// plegada sobre los campos de
las colinas?
 La poesía se queda adentro
cuando la vida social ha
perdido sentido por la
construcción de un muro
alrededor de Palestina

13. Nombre
Colocación gramatical
 Decir un nombre
 Dar un nombre
 Nombrar
 Recordar un nombre
 Gritar un nombre
 Pronunciar un nombre
Metáfora
 EL NOMBRE ES CONDIMENTO
 “para probar con los labios tu
nombre otra vez // para
capturar como ligeras gotas
de agua tu nombre // en mi
lengua amarga plantar tu
nombre // como un ídolo en la
tierra de mis sueños

14. El todo es
diferente a la
suma de las
partes

15. El todo es diferente de la suma de
las partes
Sintetiza lo sostenido por los
experimentalistas acerca de que
percibimos totalidades y que cada
parte pierde el valor que tiene en el
contexto y posiblemente sus
cualidades al ser retiradas del mismo.
No es difícil si pensamos, por ejemplo,
que las agujas de un reloj perderían
sus atributos y su sentido de ser si
son retiradas del mismo.
Gestalt

16. El todo es diferente a la suma de las
partes

17. El todo es
diferente a la
suma de las
partes

18. El todo es
diferente a la
suma de las
partes

19. METÁFORA
Poética aristotélica
Recurso del lenguaje
que permite embellecer
un texto.
La metáfora es el
desplazamiento de
significado entre dos
términos con una
finalidad estética.
Cognitivismo
La metáfora es el
recurso fundamental del
pensamiento humano
que permite
comprender, explicar y
expresar situaciones
complejas a través de
universos más
cercanos, así como
actuar sobre el mundo.

20. CONVENCIONALIDAD
METÁFORA LEXICALIZADA
 Descifrar huellas
 DOMINIO DE LOS CÓDIGOS
 Descifrar
 DOMINIO DE CAMINAR
 Huella
METÁFORA NUEVA
 Arrastrar las huellas
 “donde millones // de seres
humanos arrastraban sus
huellas // y cadáveres a las
camas
 DOMINIO DE LOS CUERPOS
MUERTOS O SIN VITALIDAD
 Arrastrar
 DOMINIO DE CAMINAR
 Huella

21. POLVO ERES Y EN POLVO TE CONVERTIRÁS
EXISTENCIA
Momentos
Presente
Futuro
Materia Polvo
PERMANENCIA
Telón de fondo
A . . . . . . . . . . Z
VIDA MUERTE

22. DOMINIO
ARRIBA – ABAJO
TOPOGRAFÍA
DIMENSIONES Alto -MEDIANO bajo
FORMAS
Picos elevados
Valles PLANOS
Fondo del mar
Lecho marino
ACCIONES
Subir – PERMANECER
-bajar
Ascender – descender
VERTICALIDAD
Telón de fondo
JERARQUÍASSOCIALES
CIELO–INFIERNO

23. CANTIDAD ES VERTICALIDAD
MÁS ES ARRIBA
 La inflación siempre sube más
de lo que dice el Gobierno.
 El índice de desempleo es muy
alto en nuestra región.
 Los elevados costos de
producción están obligando a
muchas empresas a instalar sus
fábricas en países donde la
mano de obra es más barata.
MENOS ES ABAJO
 Los bancos tendrán que bajar
los tipos de interés en las
rebajas de enero, caerán los
precios.
 En las rebajas de enero, caerán
los precios.
 Este año se ha registrado un
descenso importante en la
intención de voto.

24. Convenciones
CONCEPTO
METAFÓRICO
DOMINIO 1
(SER/ESTAR)
DOMINIO 2
Síntesis elaborada
por los analistas
En mayúscula
sostenida
Expresión
metafórica
El uso hecho por los
hablantes
En minúscula

25. BASE EXPERIENCIAL I
CABEZA – ARRIBA
CORAZÓN – CENTRO
PIES – ABAJO

26. BASES EXPERIENCIALES
BASE
EXPERIENCIAL II
Mejor
Peor
BASE
EXPERIENCIAL III
Cielo
Infierno
ARRIBA
ABAJO
ARRIBA
ABAJO
DOMINIO
ESPACIAL
DOMINIO
CULTURAL

27. BASES EXPERIENCIALES
BASE
EXPERIENCIAL II
Mejor
Peor
BASE
EXPERIENCIAL III
Racional
Emocional
ARRIBA
ABAJO
ARRIBA
ABAJO
DOMINIO
ESPACIAL
DOMINIO
CULTURAL

28. BASES EXPERIENCIALES
BASE
EXPERIENCIAL II
Mejor
Peor
BASE
EXPERIENCIAL III
Ideal
Concreto
ARRIBA
ABAJO
ARRIBA
ABAJO
DOMINIO
ESPACIAL
DOMINIO
CULTURAL

29. BASES EXPERIENCIALES
BASE
EXPERIENCIAL II
Mejor
Peor
BASE
EXPERIENCIAL III
Filosofía
Oficios
ARRIBA
ABAJO
ARRIBA
ABAJO
DOMINIO
ESPACIAL
DOMINIO
CULTURAL

30. BASES EXPERIENCIALES
BASE
EXPERIENCIAL II
Mejor
Peor
BASE
EXPERIENCIAL III
Ciencia exacta
Artes
ARRIBA
ABAJO
ARRIBA
ABAJO
DOMINIO
ESPACIAL
DOMINIO
CULTURAL

31. BIBLIOGRAFÍA
 Cuenca, María. (1999). Introducción a la
lingüística cognitiva. Barcelona: Ariel.