Innovación educativa

1. Portafolio de evaluación
Visibilidad y diseminación de la
información y del conocimiento.
Olivia Santiago Rincón

2. Objetivos
• Explorar posibilidades de diseminación de la
información
• Seleccionar un tipo de audiencia para valorar
criterios para la visibilidad de conocimiento
• Desarrollar un proceso/estrategia de
evaluación para colectar criterios de visibilidad

3. Posibilidades de desiminación
• Comunidades de práctica o de estudio.
• Social media y Social Network
• Plataformas para la educación
• Plataformas gestoras de contenidos (CMS, Content managment sistem)
• Plataformas para la comunicación e interacción
• Plataformas para la colaboración y compartición
• Repositorios de universidades de prestigio

4. Internet ofrece una
infinidad de instrumentos,
softwares, app y
plataformas para poder
diseminar la información y
el conocimiento.
¿Qué es necesario para
lograrlo?
Tener apertura a la
innovación;
aceptar que existe un
cambio importante en la
manera de aprender y de
enseñar;
adquirir y desarrollar una competencia
tecnológica y abrir los horizontes al
conocimiento a través del trabajo en pares,
colaborativo, individual;en situaciones
formales, informal y de formación continua.

5. Creo que para que los contenidos y las informaciones lleguen a más
personas deben de contar con algunas características importantes:
•Estar bien indexados, es importante que los autores de contenidos al
momento de crear materiales o informaciones se tomen el tiempo de
señalar lo más detalladamente posible la información de lo que están
publicando. Para eso existen líneas guía que han dado sugerencias al
respecto: Dublin Core.
Que se publiquen contenidos teniendo en cuenta sugerencias
internacionales sobre accesibildad, interoperabilidad, interactividad y
usabilidad.
De esta manera se facilita la interacción entre sistemas y la reutilización
de la información.

6. Respecto a la accesibilidad, me gustaría compartir un sitio (blog) que he creado
para mis alumnos de lengua extranjera, pero que al publicarlo en red está
abierto para todo aquel que esté interesado en el tema.
http://litalianooltreoceano.weebly.com/
Seguramente hay mucho que mejorar y contenidos que implementar, pero he
tratado de ofrecer el acceso a todos, por lo que he seleccionado colores
adecuados y sugeridos por las líneas guía (World Wide Web Consortium)
Entre otras sugerencias:
Estructuras semánticas correctas
Tipo y Número de la fuente
Textos breves, claros y comprensibles, etc.
Me ha llamado mucho la atención que la comunicación y el diseño hayan
ignorado por mucho tiempo a usuarios con habilidades diferentes . Y en este
sentido limitando la desimanación y visibilidad de los contenidos.

7. Respecto a las comunidades de práctica:
No tengo experiencia porque nunca he participado activamente en alguna,
pero me día a la tarea de investigar qué son , cómo están organizadas y
realicé una pequeña “investigación” al respecto, la cual me ha servido y
motivado para querer formar parte de una de ellas, les comparto mis
resultados:
Mi pequeña búsqueda la
realicé en italiano, pues
soy profesora de este
idioma y casi todos mi
contenidos son en esa
lengua; por motivos de
tiempo no pude hacer la
traducción.

8. Tipo de audiencia para valorar criterios
para la visibilidad de conocimiento
• La audiencia a la que me dirigiría son alumnos
interesados en aprender una lengua extranjera;
• y también a colegas profesores de mi institución,
pero también de otras instituciones y naciones,
de tal manera que los contenidos se den a
conocer y puedan ser mejorados gracias a la
colaboración entre expertos del tema.
• Público en general interesado en el tema

9. Desarrollar un proceso/estrategia de
evaluación para colectar criterios de
visibilidad
• Realizar una encuesta a alumnos de nivel superior
sobre el uso de REA,
• Informarse si los alumnos tienen conocimiento de
que existen repositorios a nivel internacional y
que los contenidos son de libre acceso,
• Conocer si los alumnos saben moverse en las
plataformas y saben gestionar su aprendizaje
(auto- aprendizaje)

10. • Pedir una retroalimentación a colegas y
estudiantes sobre los contenidos publicados.
Al momento no tengo las respuestas pues estoy
en espera de estas, pero en cuanto las tenga
les haré llegar los resultados.

11. Para concluir;
La visibilidad y diseminación también puede ser a través de conferencias y
compartición de las experiencias.
El mes pasado, en la UNAM, di dos ponencias sobre el uso de instrumentos para la
interacción, socialización y colaboración para potenciar habilidades lingüísticas
relegadas debido a excesos en los contenidos de los syllabus de las instituciones.
Aunque parece un tema que conocemos, muchos colegas aún están debatiendo
sobre la utilidad de la red y eso los ha dejado “incomunicados” con algunas
generaciones.
Las ponencias fueron algo nuevo para ellos y para mí fue simplemente la
satisfacción de poder compartir mi experiencia y de alguna manera hacerles ver
que hay un nuevo modo de enseñar y de potenciar habilidades a través del uso de
la red y de los REA o de los contenidos originales, adecuados, contextualizados y
creados por tantos colegas.