Unidad Didáctica sobre el ritmo y el movimiento para el primer ciclo de Educación Primaria

1. UNIDAD DIDÁCTICA 4 RITMO Y MOVIMIENTO

2. PRESENTACIÓN En la presente Unidad Didáctica se pretende desarrollar contenidos de la expresión corporal, uno de los contenidos tradicionalmente más denostados en la Educación Física, pero de gran importancia en el currículo actual. Los alumnos deberán explorar diferentes posibilidades y recursos expresivos del propio cuerpo, utilizándolo en danzas, representaciones…, apreciando la calidad del movimiento y los diferentes componentes del mismo… El cuerpo como medio de comunicación. En esta Unidad Didáctica, además, intentaremos que los alumnos aprendan una coreografía grupal para representar en la Fiesta de Navidad. Es una Unidad Didáctica que guarda estrecha relación con el Bloque de Contenidos 3, Actividades Físicas Artístico-Expresivas, y en ella trabajaremos aspectos como la mejora de la espontaneidad o la imitación de personajes y objetos. Se desarrollará durante el Primer Trimestre, teniendo una duración de 5 sesiones.

3. A través de esta Unidad Didáctica trabajaremos las siguientes competencias básicas: Conocimiento e interacción con el mundo físico Lingüística Cultural y artística Social y ciudadana Autonomía e iniciativa personal COMPETENCIAS BÁSICAS

4. Experimentar las posibilidades expresivas del propio cuerpo de forma global. Identificar y utilizar formas de comunicación expresiva corporales, desarrollando el sentido estético y creativo. Vivenciar el ritmo por el movimiento espontáneo. Memorizar danzas cortas. Participar en las clases respetando a los compañeros, profesor, material, a sí mismo. Contribuye a los Objetivos de Ciclo 1, 3, 4, 7, 9, 11, 12. OBJETIVOS

5. La simulación e imitación de los objetos, los animales y las personas. El ritmo y el movimiento corporal: danzas y bailes con estructuras rítmicas sencillas. El lenguaje expresivo corporal y el lenguaje oral. Exploración de las posibilidades expresivas del cuerpo. Descubrimiento de recursos expresivos. Trabajos de expresión de sensaciones, sentimientos y estados de ánimo. Utilización del movimiento corporal. Práctica de diversos gestos. Dramatizaciones y coreografías. Valoración de los recursos expresivos. Valoración de la expresividad como un medio de relación con el mundo. Autoconfianza y desinhibición. Colaboración y respeto con los compañeros. CONTENIDOS

6. Imita objetos y personajes sencillos. Utiliza de forma correcta los recursos expresivos del cuerpo Participa en la coreografía grupal, respetando su rol dentro del grupo. Identifica las representaciones de otros compañeros. Conoce y respeta las normas de la clase CRITERIOS DE EVALUACIÓN