1. Universidad de Puerto Rico Recinto de Rio Piedras
Escuela Graduada de Ciencia y Tecnologías de la Información
ORLANDO ESPADA MELÉNDEZ
CINF 6017 LOS PROGRAMAS DE LA
BIBLIOTECA ESCOLAR INTEGRADOS AL
CURRÍCULO
PROF. CINDY JIMÉNEZ, MIS

2.  Desarrollar destrezas en el uso de las tecnologías con el
diseño instruccional.
 Desarrollar la destreza del utilizar el blog en el ámbito
educativo.
 Cumplir con los estándares de los servicios
bibliotecarios que se ofrecen en cumplimiento con las
metas y objetivos desarrollados en el plan académico.

3.  Clase Integrada: Español
 Grado: Duodécimo
 Estándar Bibliotecario: Creación del Nuevo Producto de Información. El
estudiante es capaz de preparar su producto de información en la forma que
mejor cumple con los requisitos de su tarea.
 CNPI.12.1.1- Adecuar el conocimiento del producto, a los requisitos del
formato requerido para la tarea.
 Estándar Español: Comunicación escrita
 Utiliza diversos elementos estéticos y retóricos para alcanzar efectividad en
los textos escritos tales como: punto de vista, caracterización, estilo, etc.
 Demuestra dominio total de la gramática, la sintaxis y el uso del español al
escribir textos.
 Produce textos literarios como: cuentos, poemas y otros a partir de su
experiencia como lector.

4.  En esta presentación discutiremos, ¿qué es un blog?, además,
de los pasos a seguir para la creación de un blog educativo, el
cual es utilizando como herramienta y recurso de la página
web: http://www.blogger.com
 Esta página web se utiliza para preparar diferentes tipos de
páginas ya sea para el uso personal o educativo.
 El uso de estas páginas nos ayuda a compartir información y a
desarrollar destrezas de información.
 El diseño de un blog es muy sencillo y puede ser utilizado
desde escuelas elementales hasta universidades.

6.  A continuación, el estudiante realizará una pre-prueba
que ayuda a determinar el nivel de conocimiento con
respecto al uso de la tecnología.
 No todos conocemos sobre la misma, por eso es
importante reconocer cuales son las fortalezas y las
debilidades presentes.
 De esta forma se puede identificar en donde se debe
mejorar.

7.  Contesta si o no a las siguientes preguntas:
______ 1. ¿Conoces las partes y funciones de la computadora?
______ 2. ¿Sabes lo que es un blog educativo?
______ 4. ¿Sabes utilizar el internet?
______ 5. ¿Haz preparado un blog educativo?
______ 6. ¿Tienes acceso a internet desde tu hogar?
______ 7. ¿Necesitarías ayuda para desarrollar un blog?
______ 8. ¿Conoces las partes de un blog?
______ 9. ¿Habías escuchado anteriormente lo que es un blog?
_____ 10. ¿Te gustaría aprender a crear un blog?

8. Herramientas:
1. Computadora
2. Acceso a Internet.

9.  Es un tipo de página web con unas características especiales:
 Las entradas, artículos o “posts” se publican en orden
cronológico inverso.
 Provee al visitante un espacio para comentar cada uno de los
artículos.
 Los artículos publicados se organizan mediante archivos
mensuales.
 ¿Qué es un blog educativo o edublog?
 Se define como un webblog el que se usa con fines
educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores
como por alumnos.

10.  Blogs de profesores
 Blogs de estudiantes
 Blogs colectivos
 Blogs de centros, escuelas. Bibliotecas
 Blogs de disciplinas académicas: Química, Biología, Comunicación, etc.
 Blogs de clase
 Blogfolios
 Blogs utilizados como boletín electrónico
 Blogs de revista

11.  Herramienta de comunicación
 Foro de discusión
 Herramienta para mejorar la redacción
 Herramienta para manejar el tiempo
 Herramienta para el desarrollo del pensamiento crítico
 Herramienta para ofrecer cursos/talleres a distancia/híbridos

12.  Los blogs se han ido incorporando hoy en día al entorno educativo
como interesante recurso a considerar, demostrando un extraordinario
crecimiento en los últimos años. La flexibilidad que ofrecen, junto con
su sencillez de manejo, permite que se puedan “adaptar a cualquier
disciplina, nivel educativo y metodología docente”(Lara, 2005).
 Conocemos términos como EDUBLOG (término que nace de la unión
de dos conceptos: education y blog)
 El uso de los blogs como herramienta educativa es una realidad vigente
a través de numerosas experiencias y artículos que dan fe de su
viabilidad. No obstante, puntualizamos que en cuanto a la enseñanza de
lenguas siguen surgiendo múltiples fórmulas todavía no exploradas.

14. Video Demostrativo
 http://www.youtube.com/watch?v=kmvP1QCaub
Y

15. Vamos a ir al buscador de Google

16. Pulsa donde dice crear cuenta

17. Vas a llenar todos los encasillados correspondientes

18. Ir al buscador de google para llegar a Blogger

19. Escribir el email y la contraseña creada en los
espacios indicados para entrar a Blogger

20. Llenar los encasillados correspondientes (nombre) y seleccionar aceptar las condiciones
de Blogger

21. Le asigna un nombre al Blog y el URL
(dirección de localización del blog)

22. Elegir la plantilla que más te identifique o te guste

23. !Ya hemos creado el blog!

24. Estamos listos para publicar el primer trabajo en
nuestro blog.

25. Luego de haber publicado tu escrito, debes, a través de correo electrónico
enviar la dirección de tu blog (URL) para que tu profesora lo evalúe

26.  La elaboración del blog educativo nos ayudará a
fomentar el aprendizaje de por vida con la
integración de la biblioteca. Además, de estimular
en el estudiante la creatividad, el entusiasmo e
interés por adquirir nuevos conocimientos.

28. Grabe, M.,Grabe C. (2007). Integrating Technology for Meaningful Learning (5th ed.)
New
York: Houghton Mifflin Company.
Mills. S.C.(2003). Technology Tools for Teachers, New Jersey: Merrill Prentice Hall.
Molenda, H. R., Russell, J. D. & Smaldino, S. E. (2003).
Pflaum, W.D. (2004). The Technology Fix - The Promise and Reality of Computers in our
Schools Alexandria, Virginia: Association for Supervision and Curriculum
Development
Refencia Electrónica:
Como crear un blogger. (2011). Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=kmvP1QCaubY