¡¿Cómo trabajar por proyectos?

1. Trabajo por proyectos
El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aprendizaje Basado en Proyectos
(ABProy), que denotaremos en conjunto como (ABP)2, son estrategias
pedagógicas y
de desarrollo curricular. En la propuesta MSP-21 de la Universidad Interamericana
de
Puerto Rico, forman una estrategia de integración donde se utiliza un aprendizaje
cooperativo centrado en el estudiante quien construye un conocimiento autónomo
en
un contexto realista e interesante. El estudiante también participa en el proceso de
valoración (“assessment”) al evaluar el progreso del proyecto o problema, el
desempeño propio, de compañeros, y del mentor. El rol del profesor como mentor
y
facilitador es uno no tradicional que busca crear independencia en los estudiantes
y
aportar con preguntas dirigidas en vez de contestaciones, siendo éste otro
integrante
del equipo. En el proceso se promueven valores en las destrezas interpersonales,
a la
vez que se alcanzan los objetivos educativos establecidos por los estándares
aplicados
en forma integrada e interdisciplinaria. En la Comunidad de aprendizaje MSP-21,
el
maestro participante y luego sus estudiantes, colaboran con un mentor y otros
compañeros en la construcción de su aprendizaje. Los conceptos y principios
centrales
se identifican en los Estándares de Excelencia de