1. APORTACIONES PERSONALES
GRUPO # 10
TEMA: TERCER NIVEL DE CONCRECIÓN
Es el de mayor importancia, tiene como base el nivel anterior y se sitúa en el ámbito de
acción en el aula. Compete al maestro y contiene los elementos curriculares básicos. Es la
unidad de trabajo correspondiente a un proceso de enseñanza aprendizaje articulado y
completo, en el que se concretan objetivos, destrezas, contenidos, procedimientos,
actividades de enseñanza aprendizaje e instrumentos de evaluación. Todo esto, de acuerdo a
las necesidades y características del grupo de alumnos.
GRUPO # 11
TEMA: PLAN DE BLOQUE
Son las divisiones de las áreas y después en asignaturas con el objetivo de que cada área
desarrolle objetivos distintos alcanzar durante el periodo académico buscando así la calidad
en educación.
2. GRUPO # 12
TEMA: PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Es lo que el docente quiere alcanzar con los estudiantes este consiste de tres componentes
principales como es la destreza que va en verbo el contenido y el nivel de complejidad. Este
se evalúa con un verbo conjugado verificando si se logró lo esperado o no, esto permite al
docente mantener las mismas técnicas o renovarlas.
3. GRUPO # 13
TEMA: PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO
El refuerzo académico busca mejorar el desempeño de los estudiantes de una forma
adecuada sin ningún tipo de discriminación ni segregación, esto se realiza con los
estudiantes que tengan un bajo rendimiento académico.
GRUPO # 14
TEMA: ESTRUCTURA DE DATOS INFORMATIVOS
4. GRUPO # 15
TEMA: PORQUE ES IMPORTANTE LA CONSTRUCCIÓN PARTICIPATIVA DEL
PEI
Es importante porque busca mejorar el desempeño de la institución en todo los ámbitos con
la colaboración de todo los involucrados esto tiene una constante evaluación con la
finalidad de verificar se cumple lo propuesto o no.
El PEI tiene varios componentes como es la investigación, comunicación, participación
entre otras las cuales colaboran para una correcta aplicación.
5. GRUPO # 16
TEMA: CUAL ES LA REALIDAD DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
(AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL E INFORME DE AUTOEVALUACIÓN)
La evaluación a la institución educativa permite recalcar las fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas que presenta la misma, con la finalidad de fortalecer la institución y
brindar una educación de calidad aportando a la sociedad de una forma activa e
involucrando a los estudiantes a la producción.
6. GRUPO# 17
TEMA: COMO MONITOREAMOS Y EVALUAMOS EL PEI.
Este monitoreo debe ser constante y además se debe evaluar información verídica no se
puede inventar ni arregla información.
