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Oscar Alirio Metaute Vanegas 
Docente 
I.E.R Rubicón sede Chuzá 
Cañasgordas Antioquia 
La seguridad 
alimentaria,un 
reto de todos
Fotografí 
a del 
proyecto 
1. Problematización 
2. Objetivo General 
3. Estrategias del 
proyecto 
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proyecto 
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comunidad 
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Salomé Giraldo 
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La crisis cafetera y 
murrapera, que 
afecta 
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campesinos 
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crónica que 
afecta la 
población, en 
especial la 
infancia y 
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mentales
Objetivo 
general 
Integrar a los currículos de las escuelas de 
educación básica, contenidos pertinentes y 
útiles orientados hacia la seguridad 
alimentaria, para promover en los niños y 
jóvenes el desarrollo de competencias que 
contribuyan en el corto plazo al mejoramiento 
nutricional y la calidad de vida de las 
familias rurales 
Grupo preescolar
Integración curricular (proceso de capacitación) Desarrollo de 
proyectos dirigidos y supervisados (Apoyo con insumos como 
capital semilla) 
Estrategias Estrategias ddeel l pprrooyyeeccttoo 
.
Ejes temáticos del 
proyecto 
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Huerta escolar, con pequeños 
sembrados para la practica 
pedagógica de los educandos 
Huerta escolar, con pequeños 
sembrados para la practica 
pedagógica de los educandos 
Cría y engorde de pollos, los 
cuales son utilizados para 
complemento del restaurante 
escolar
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comunidad 
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Plantilla presentaciones educa digital regional 2014

  • 1.
  • 2.
  • 3. Oscar Alirio Metaute Vanegas Docente I.E.R Rubicón sede Chuzá Cañasgordas Antioquia La seguridad alimentaria,un reto de todos
  • 4. Fotografí a del proyecto 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Estrategias del proyecto 4. Ejes temáticos del proyecto 5. Impactos en la comunidad educativa 6. Portafolio digital
  • 5.
  • 6. Integración de la comunidad MOTRICITIC - Salomé Giraldo Estudiante preescolar Integración de la comunidad
  • 7. Problematización La crisis cafetera y murrapera, que afecta notablemente la economía de los hogares campesinos La crisis cafetera y murrapera, que afecta notablemente la economía de los hogares campesinos Desnutrición crónica que afecta la población, en especial la infancia y adolescencia Desnutrición crónica que afecta la población, en especial la infancia y adolescencia La desnutrición afecta el crecimiento y desarrollo de los niños, causa problemas físicos y mentales
  • 8. Objetivo general Integrar a los currículos de las escuelas de educación básica, contenidos pertinentes y útiles orientados hacia la seguridad alimentaria, para promover en los niños y jóvenes el desarrollo de competencias que contribuyan en el corto plazo al mejoramiento nutricional y la calidad de vida de las familias rurales Grupo preescolar
  • 9. Integración curricular (proceso de capacitación) Desarrollo de proyectos dirigidos y supervisados (Apoyo con insumos como capital semilla) Estrategias Estrategias ddeel l pprrooyyeeccttoo .
  • 10. Ejes temáticos del proyecto . Huerta escolar, con pequeños sembrados para la practica pedagógica de los educandos Huerta escolar, con pequeños sembrados para la practica pedagógica de los educandos Cría y engorde de pollos, los cuales son utilizados para complemento del restaurante escolar
  • 11. Impactos en la comunidad educativa El proyecto ha generado un alto nivel de compromiso y aceptación por parte de la Comunidad Los productos obtenidos en los proyectos dirigidos (huertas escolares, galpones), alimentan el restaurante escolar Se promueve el consumo de productos limpios
  • 12. Portafolio Digital En este Espacio se debe evidenciar el portafolio digital desarrollado para el proyecto. Laseguridadalimenticia.jimdo.com http://www28.jimdo.com/app/s72d851afa9c2eb7c/p18074c9689f43576/? cmsEdit=1
  • 13. Aplicación Articulación TIC y participación de estudiantes • Video • http://youtu.be/h3bJo8gf4pQ
  • 14. Incorpora ndo las TIC en la educación Contigo lograremo s un mejor país!

Notas del editor

  1. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
  2. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
  3. Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden. Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
  4. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo. Explicación o ampliación del contenido: La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
  5. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
  6. La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
  7. La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.