1. Programa Intel®
Educar
Curso Introductorio
Módulo 5
Procesador de texto

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Módulo 5
Objetivos
•Explorar el procesador de texto
•Realizar un producto utilizando procesador de texto: Evaluación
escrita
•Identificar los recursos que incluye la Guía de Ayuda
•Reflexionar sobre las prácticas docentes
•Enriquecer el plan al culminar el módulo

3. 3
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Módulo 5
Trabaje en parejas y luego comparta:
Reflexión sobre el Módulo 4
1.¿Qué componentes del plan de acción le resultaron
más útiles?
2.¿ Qué otros elementos considera necesarios en un
plan de acción?

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Módulo 5
Actividad 1: Explore el procesador de texto
Utilicen la Guía de Ayuda para:
• Digitar sus nombres.
• Cambiar el formato
• Copiarlos sin digitarlos nuevamente
• Moverlos hasta la mitad de la página sin digitarlos nuevamente.
Utilicen el resto del tiempo para descubrir que más pueden
hacer con el procesador de texto

5. 5
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Módulo 5
Actividad 2: Discuta sobre las habilidades necesarias
para utilizar el procesador de texto
•¿Cuáles fueron las habilidades que aprendió utilizando el procesador
de texto?
•¿Cuál es la diferencia entre la escritura en papel y la escritura en
computadora?
•¿Para qué actividades o proyectos puede utilizar el procesador de
texto?

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Módulo 5
Actividad 3: Identifique los recursos del procesador de
texto en la Guía de Ayuda
Paso 1: Para obtener más información sobre los recursos del
procesador de texto, consulte la Guía de Ayuda mientras realiza las
actividades y el plan de acción.
Paso 2: ¿Cuál de estas habilidades le gustaría aprender a utilizar?

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Módulo 5
Actividad 4: Utilización del procesador de texto.
Exploración de las actividades
Tendrá la oportunidad de aprender y usar las habilidades que implica
el uso del procesador de texto mientras completa las actividades
requeridas y al menos una de las actividades optativas.
•Actividad requerida: Evaluación escrita (Anexo A1)
•Actividad optativa: Plan semanal de contenidos (Mód. 6-Anexo A2)
•Actividad optativa: Boletín informativo (Mód. 6-Anexo A2)
•Actividad optativa: Lámina (Mód. 6-Anexo A2)
•Actividad optativa: Certificado (Mód. 6-Anexo A2)

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Módulo 5
Anexo A.1
Actividad requerida con procesador de texto
Evaluación escrita

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Módulo 5
Actividad extra clase:
Reflexione sobre el Módulo 5
Actividad extra clase: Reflexione sobre el Módulo 5
1. ¿De qué manera contribuyó el ciclo planifique, haga, revise y
comparta a que usted pensara en forma crítica y colaborara en
forma significativa? ¿Cómo podría incorporar esta metodología para
el diseño de actividades para sus alumnos?
2. Lea y revise las cuatro actividades optativas del procesador de texto
en el Anexo A.2. ¿Cuál de esas actividades (una o dos) le interesan
más y podrían mejorar su productividad como educador? ¿Por qué?
3. ¿Qué recursos desearía que estuvieran disponibles mientras realiza
esas actividades? ¿De qué forma lo ayudarían? Recuerde traerlos la
próxima clase.

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Módulo 5
Módulo 5: Resumen
Paso 1: ¿Cuáles fueron sus logros en este módulo? Utilice los
renglones que figuran a continuación para enumerar sus ideas y las de
otros participantes, según se le indique
Paso 2: ¿Cuáles son los puntos clave abarcados en este módulo?
Utilice los renglones que figuran a continuación para enumerar sus
ideas y las de otros participantes, según se le indique
Paso 3: Formule preguntas y comparta sus comentarios. Prepárese
para el Módulo 6: Aplicación del procesador de texto

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Módulo 5
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