1. Programa Intel®
Educar
Curso Introductorio
Módulo 6
Aplicación del procesador de texto

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Módulo 6
Objetivos
• Aplicar sus habilidades con el procesador de texto en la selección y
realización de por lo menos una actividad optativa relevante
• Identificar los recursos que incluye la Guía de Ayuda
• Compartir su trabajo con colegas, discutir y reflexionar sobre
prácticas docentes a partir de la crítica constructiva
• Enriquecer el plan al culminar el módulo

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Módulo 6
Trabaje en parejas y luego comparta:
Reflexión sobre el Módulo 5
1.¿De qué manera contribuyó el ciclo planifique, haga,
revise y comparta a que usted pensara en forma crítica y
colaborara en forma significativa? ¿Cómo podría incorporar
esta metodología para el diseño de actividades para sus
alumnos?
2. Lea y revise las cuatro actividades optativas del
procesador de texto en el Anexo A.2. ¿Cuál de esas
actividades (una o dos) le interesan más y podrían mejorar
su productividad como educador? ¿Por qué?
3. ¿Qué recursos necesitará para realizar esas actividades?
¿De qué forma lo ayudarían?

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Módulo 6
Actividad 1: Crear herramientas productivas
con un procesador de texto
Paso 1: Revise las cuatro actividades optativas:
 Plan semanal de contenidos
 Boletín informativo
 Lámina
 Certificado
Remítase al Anexo A2 en donde encontrará las actividades.
Paso 2: Seleccione la actividad que desee realizar primero. Puede
trabajar en forma individual para crear una herramienta significativa
para su clase o trabajar junto con un colega con intereses o
necesidades similares.
Paso 3: Planifique, haga, revise y comparta la actividad o las
actividades según se le indique

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Módulo 6
Anexo A.2
Actividades optativas con procesador de texto
Plan semanal de contenidos

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Módulo 6
Anexo A.2
Actividades optativas con procesador de texto
Boletín informativo

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Módulo 6
Anexo A.2
Actividades optativas con procesador de texto
Lámina

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Módulo 6
Anexo A.2
Actividades optativas con procesador de texto
Certificado

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Módulo 6
Actividad 2: Amigo crítico
Brindar retroalimentación sobre la Actividad Optativa con procesador
de texto utilizando la técnica del “Amigo Crítico”
PASOS
1. Mencione lo que le ha gustado y por qué
2. Pida aclaración sobre lo que no comprende
3. Sugiera alternativas para mejorar

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Módulo 6
Actividad 3: Exponer las actividades
realizadas con el procesador de texto
•Elija un trabajo para mostrar
•Circule por la sala observando los trabajos de los colegas
•Realice la retroalimentación correspondiente con la técnica del
“amigo crítico”
•Regrese a su lugar y recoja los comentarios de sus compañeros
•Analícelos y comparta

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Módulo 6
Actividad extra clase:
Reflexione sobre el Módulo 6
1. Reflexione sobre los productos compartidos durante la muestra.
¿Cuáles le gustaría realizar o conocer más? ¿Cómo podrían las
actividades aumentar su productividad en la clase?
2. ¿Cómo podría mejorar el pensamiento crítico y la colaboración de
sus alumnos?

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Módulo 6
Módulo 6 Resumen
Paso 1: ¿Cuáles fueron sus logros en este módulo?
Paso 2: ¿Cuáles son los puntos clave abarcados en este módulo?
Paso 3: Formule preguntas y comparta sus comentarios. Prepárese
para el Módulo 7: Multimedia.

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Módulo 6
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