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Con el propósito de manejar los valores de acuerdo con la filosofía
que mantienen las Unidades Educativas de la Fuerza Terrestre, se
ha
considerado como un emblema los tres valores macros que se
hallan en algunos casos resaltando las fachadas de las
instituciones educativas como son: Honor, Disciplina y Lealtad;
cada uno de estos valores insignes a su vez, encajaron se vinculan
estrechamente con otros valores que se hallan distribuidos más
adelante y que permiten una clasificación muy coherente
permitiendo una comprensión didáctica más adecuada y de fácil
comprensión.
Es el sentimiento de dignidad moral que se basa en el
respeto propio y que también es considerado como una
virtud en la que se halla investido la grandeza espiritual
del ser humano, su integridad diáfana y transparente, lo
conceptúa a una persona como ser: justo, leal, caballero,
generoso, valiente, austero, honrado, subordinado y con
una vida de abnegación Sacrificio y esfuerzo, mirando
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La persona leal no encuentra como son, sin que esto
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CIVISMO:
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Es el valor que nos hace luchar por lo que
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Es valorar a los demás, acatar la autoridad y
considerar la dignidad, exige un trato amable
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humanas y de cualquier relación
interpersonal
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La persona responsable es digna de todo
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Discipline a su hijo/a desde pequeño, déjele asumir sus
responsabilidades para que posteriormente no haya
resistencia en cumplir con sus tareas. Enseñe a su hijo/a. A
organizarse, que disponga de un programa de trabajo para
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juegos tecnológicos, se recomienda un mayor control en el
tiempo y su uso. Premie el comportamiento de su hijo /a
utilizando estímulos afectivos, no premie con cosas de valor.
Para reprender a su hijo/a , prive de lo que más le guste, esto
le dará mayor resultado. No ofrezca algo que no puede
cumplir, no cree en su hijo /ala desconfianza, no prometa .
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Honor, Disciplina y Lealtad

  • 1.
  • 2. Con el propósito de manejar los valores de acuerdo con la filosofía que mantienen las Unidades Educativas de la Fuerza Terrestre, se ha considerado como un emblema los tres valores macros que se hallan en algunos casos resaltando las fachadas de las instituciones educativas como son: Honor, Disciplina y Lealtad; cada uno de estos valores insignes a su vez, encajaron se vinculan estrechamente con otros valores que se hallan distribuidos más adelante y que permiten una clasificación muy coherente permitiendo una comprensión didáctica más adecuada y de fácil comprensión.
  • 3. Es el sentimiento de dignidad moral que se basa en el respeto propio y que también es considerado como una virtud en la que se halla investido la grandeza espiritual del ser humano, su integridad diáfana y transparente, lo conceptúa a una persona como ser: justo, leal, caballero, generoso, valiente, austero, honrado, subordinado y con una vida de abnegación Sacrificio y esfuerzo, mirando más allá de su persona, preocupándose siempre por los demás en su bienestar personal y de grupo.
  • 4. Es la actitud personal que permite reconocer los deberes y derechos como normas de comportamiento. El hombre debe estar dispuesto a cumplir con sus deberes, sin esperar órdenes, con iniciativa y voluntad creadora; realizando lo realmente útil y necesario, sin detenerse ante ninguna clase de dificultades ni obstáculos.
  • 5. Es un sentimiento noble de fidelidad y franqueza que permite un ambiente de confianza y seguridad en las relaciones entre los miembros de una comunidad. La persona leal es capaz de mantenerse firme en su respaldo a una causa, a un ideal, a una institución, a una persona, sin que interesen las circunstancias. La persona leal no encuentra como son, sin que esto quiera decir que sean cómplices en todo o que se encubran mutuamente sus faltas. Incapaces de engañarse uno a otros, suelen ser extremadamente sinceros y decirse las cosas tal como las ven o las sienten. Por lo demás, siempre están dispuestos a confiarse secretos, darse buenos consejos, escucharse, comprenderse y apoyarse. Un amigo de verdad siempre sino de amor, de valor, de poder y de dominio propio”
  • 6.
  • 7. HONESTIDAD: La honestidad es la concordancia entre la forma positiva de pensar y la forma de actuar, de acuerdo a las normas éticas y sociales que rigen un conglomerado social. CIVISMO: El civismo se inspira en principios de nacionalidad, democracia, justicia, paz, defensa de los derechos humanos. LIBERTAD: La libertad es la posibilidad que tenemos de decidir por nosotros mismos SINCERIDAD: Es el valor en la cual las personas demuestran sencillez, veracidad, modo de expresarse libre de fingimiento y franqueza. CORAJE: Es el valor que nos hace luchar por lo que “vale la pena”. RESPETO: Es valorar a los demás, acatar la autoridad y considerar la dignidad, exige un trato amable y cortés, es la esencia de las relaciones humanas y de cualquier relación interpersonal RESPONSABILIDAD: La persona responsable es digna de todo crédito.
  • 8. Discipline a su hijo/a desde pequeño, déjele asumir sus responsabilidades para que posteriormente no haya resistencia en cumplir con sus tareas. Enseñe a su hijo/a. A organizarse, que disponga de un programa de trabajo para Ayudarle A planear con anticipación cada actividad. Supervise el uso de la televisión, celular, computadora y juegos tecnológicos, se recomienda un mayor control en el tiempo y su uso. Premie el comportamiento de su hijo /a utilizando estímulos afectivos, no premie con cosas de valor. Para reprender a su hijo/a , prive de lo que más le guste, esto le dará mayor resultado. No ofrezca algo que no puede cumplir, no cree en su hijo /ala desconfianza, no prometa .
  • 9.