segundobasica

1. ¿C ómo puede ser la educación hoy? N osotros asistimos hoy a una triple crisis en nuestra sociedad: √ crisis de autoridad √ crisis del sentido del futuro √ crisis de socialización

2. La crisis de autoridad Para que un adulto sea valioso frente a un joven, es necesario ante todo que sea creíble. Esta crisis de credibilidad toca: la familia, la escuela, la comunidad cívica.

3. La crisis del sentido de futuro Una sociedad que no permite a una parte importante de la juventud formular proyectos para el futuro, es una sociedad que impide la construcción del sentido de la vida.

4. La crisis del aprender a vivir juntos Hoy el aprender a vivir juntos es menos bueno, no se sabe estar con los dem ás. Se establecen relaciones superficiales sin compromisos. Se vive solo y aislado.

5. EL SISTEMA PREVENTIVO nos sugiere formar ambientes educativos: tres claves de la pedagogía salesiana: confianza, esperanza, alianza.

6. Una pedagogía de la confianza Sin confianza no hay educación Sólo la creación de esta relación de confianza entre los jóvenes y con el educador permite fundamentar la autoridad de éste último.

7. Don Bosco se limita a «responder»: a través «de la amorevolezza». Cómo crear esta relación de confianza?

8. «Sin la “amorevolezza” no puede haber confianza. Sin la confianza no hay educación».

9. Creer en el joven significa asumir al joven en dificultad como una oportunidad de crecimiento para el grupo, y no como un peso. Una educación fundada sobre la confianza está basada en una fe indefectible en la “educabilidad” del joven.

10. El joven en dificultad se revela como una oportunidad para la institución salesiana, porque es siempre él que, al fin de cuentas, nos hace progresar en nuestro arte pedagógico.

11. Una pedagogía de la esperanza Una gran parte del arte educativo consiste en saber crear entorno a sí un clima de paz y de serena alegría.

12. El drama de tantos jóvenes que huyen de la escuela, es porque la institución les enseña sólo a memorizar su fracaso. Esto genera la pérdida de confianza en sí. Y la pérdida de la autoestima genera la repetición del fracaso.

13. Es necesario apoyarse siempre sobre las capacidades del joven, apuntar el proyector sobre aquello que él sabe hacer

14. Responsabilizar sólo ejercitando las responsabilidades se aprende a ser responsbles.

15. Una pedagogía de la alianza No se trata de hacer «por», sino «con» el joven, considerado coprotagonista de la acción educativa.

16. El educador debe ser suficientemente cercano para no ser indiferente, y suficientemente distante pero no indiferente.

17. «Lo importante no es que los jóvenes sean amados, sino que sientan que son amados». Don Bosco

18. El arte de educar no es a lo mejor un poco el arte del acróbata? Saber decir sí, y saber decir no; ser suficientemente vecino y ser suficientemente lejano. Es toda una cuestión de equilibrio.

19. Es necesario establecer una alianza con el joven, pero también con el grupo de jóvenes.

20. El ambiente educativo se apoya sobre las tres energías principales de nuestra fe cristiana: Creer – Esperar – Amar. Conclusión

21. Conservadla: renovada, rejuvenecida, enriquecida con descubrimientos modernos, adaptada a nuestros jóvenes, que son maltratados en una forma como don Bosco no los había visto jamás. Pero conservadla. Jean Duvallet El Señor os ha confiado una pedagogía en la cual triunfa el respeto por la persona, su grandeza, su debilidad y su dignidad de hijo de Dios.