1. ACTIVIDAD2.1. PAOLA SANABRIAZAMORA
- Desde varias décadas atrás, en diversas oleadas y desde diversas
ideologías, numerosos autores anuncian el advenimiento de la
sociedad de la información, un conjunto de transformaciones
económicas y sociales que cambiaran la base material de nuestra
sociedad.
- la tecnología está cambiando nuestra, manera de hacer las cosas
de trabajar, de divertirnos, de relacionarnos y de aprender; de
modo sutil también están cambiando nuestraformade pensar.
- La tecnología comenzó desde los inicios de la humanidad.
Cuando el hombre buscaba los medios para satisfacer sus
necesidades.
- La historia de la tecnología en la educación desde 1920
enfatizada en la radio, televisión y pensaba en las computadoras
como algo a largo plazo.
- Esta historia se puedeevidenciar a través de5 etapas.
 Años40-50 utilización demediosaudiovisuales
 Años 50-60 psicología del aprendizaje, enseñanza
programada
 Años 60-70 medios de comunicación de masas
(radio-television9
 Años70-80 video
 Años80-90 informáticay currículo
 Años 90 nuevas tecnologías de la información y
comunicación
- La tecnología educativa se va a centrar en los medios de
enseñanza, entendiendo por este término los medios, materiales

2. y otros recursos de información y comunicación aplicados a la
educación.
- Los medios y materiales didácticos son objetos físicos que
almacenan, mediante determinadas formas y códigos de
representación, el conocimiento escolar y permiten el desarrollo
del trabajo académico en el ámbito del aula.
- Actualmente el departamento de educación visualiza la
tecnología como un elemento facilitador del proceso de
enseñanza-aprendizaje, no como un objetivo en el mismo.
- El incorporar el uso de las nuevas tecnologías y el aprendizaje en
línea al proceso educativo no solo es deseable porque sea una
moda en la actualidad, sino que además nos ofrece muchas
ventajas paraoptimizar el proceso enseñanza-aprendizaje.