Súper presentaciones para un estudio adecuado de la Biblia

1. LECCIÓN 2
EL ESTUDIO BIBLICO
PERSONAL

2. 1. ¿QUÉ ES ESTUDIAR?
1. Aspecto
pasivo:
aprender lo
que enseña un
profesor o un
libro.
2. Aspecto activo:
A. Dos
aspectos a
considerar
Enfrentarse de
forma dinámica
con un problema
concreto para
dominarlo.
Implicaciones, el estudiante debe:
a. Ser capaz de
que ha estudiado.
b. Ser capaz de
c. Ser capaz de
en un examen lo
lo que ha aprendido.
lo que ha estudiado.

3. B. Actitudes básicas para el estudio.
 Atención: aplicar el entendimiento a un
objeto.
 Concentración: Centrar la atención y los
sentidos en el objeto de aprendizaje.
C. Actividades relacionadas con el estudio.
Leer
Retener
Reproducir

4. 2. ¿QUÉ ES EL ESTUDIO BÍBLICO?

Es un procedimiento. No una fórmula.

Requiere tomar los pasos adecuados y ser
constante (2 Ti. 2:15; 3:14; 1 Ti. 4:13-16).

Requiere tiempo ( Hch. 11:26)

Requiere esfuerzo (Hch. 20:17-38)

Requiere adoración (Sal. 119:9-24)

5. PRIMER PASO EN EL ESTUDIO
BÍBLICO: OBSERVACIÓN

6. 1. OBSERVE SINGULARMENTE
Seleccione un pasaje bíblico y léalo repetidas
veces usando diferentes versiones.
2. OBSERVE CUIDADOSAMENTE
Observe de tal modo que logre descubrir las
maravillosas bellezas que Dios ha puesto en
su Palabra.

7. En la observación se busca:
a. Descubrir palabras o ideas el autor enfatiza.
b. Notar palabras usadas por el autor:
Los verbos: con sus tiempos, modos, voz.
Los modificadores: adjetivos, adverbios.
Las preposiciones y sus funciones.
c. Señalar
contrastes,
comparaciones
e
ilustraciones usadas por el autor.
d. Distinguir palabras que enseñan contrastes y
razones
de
lo
que
se
dice
(pero, por, porque, por lo tanto, así que, etc.)

8. 3. OBSERVE EXHAUSTIVAMENTE
Tenga presente que:
a. Nunca verá todo lo que hay en un pasaje
con un solo estudio.
b. Debe procurar siempre ver lo máximo.
Interésese no sólo por el qué, sino también
por:
quién,
a
quién,
de
quién,
dónde,
cuándo,
con
qué
propósito, en qué circunstancias.
Considere siempre el contexto.

9. 4. OBSERVE SISTEMÁTICAMENTE
Se debe seguir un orden en la observación:
comenzar con lo más obvio hasta llegar a lo
más complicado.
Lutero describe su método de recoger
manzanas. Primero acudía a las que podía
alcanzar con las manos y terminaba con las
que necesitaba la ayuda de una escalera y
una vara, por último sacudía el árbol para
que cayeran todas las demás que no podía
alcanzar.

10. 5. OBSERVE INTIMAMENTE
Asuma que lee un mensaje personal del Padre
celestial dirigido especialmente a usted.
SIEMPRE OBSERVE:
Las palabras clave
(Verbos, adjetivos, adverbios, etc.)
Los contrastes.
Las figuras de dicción
(metáforas, símiles, pleonasmos, etc.)

11. CONCLUSIÓN
La observación exige
concentración y atención. Se
necesita invertir tiempo leyendo
y releyendo el pasaje que se
desea estudiar hasta que este
se convierte en algo familiar
para el estudiante.