El documento resume la historia del conocimiento desde la revolución neolítica hasta el siglo XX. Explica cómo se adquirió conocimiento en diferentes períodos a través de la observación, prueba y error, y el desarrollo del pensamiento filosófico por parte de figuras como los griegos, Aristóteles, Platón, Santo Tomás de Aquino, San Agustín, Galileo, Descartes, y Bertrand Russell. También cubre temas como el empirismo, racionalismo, enciclopedismo, y el surgimiento del pensamiento científico moderno.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE LOS ANDES
UNIANDES
MATERIA.: METODOLOGIA DE LAINVESTIGACION
TEMA.: HISTORIA DEL CONOCIMIENTO
INTEGRANTES.:
- Bonilla Kevin
- García Diego

2. Es el entendimiento, inteligencia, razón natural.
Aprehensión intelectual de la realidad o de una relación
entre los objetos, facultad con la que nos relacionamos
con el mundo exterior. Conjunto de saberse sobre un tema
o sobre una ciencia.
¿Que es
conocimiento?

3. CARACTERÍSTICA DEL CONOCIMIENTO
Su fin es alcanzar una verdad objetiva.
Es un proceso dialéctico basado en la contemplación viva
sensación, percepción y representación.

4. HISTORIA DEL
CONOCIMIENTO

5. REVOLUCIÓN NEOLÍTICA
• Con la llegada del Neolítico podemos vislumbrar cómo
se adquiere el conocimiento mediante la observación,
en este periodo por este sistema, se llega a la aparición
de la agricultura, y posteriormente mediante el sistema
de prueba y error domesticarán los animales menos
agresivos, tras comparar unas y otras especies, y
comprobar cuáles de ellos se sometían con mayor
facilidad. Mediante la comunicación de dichos
hallazgos entre unas tribus y otras, estos conocimientos
comenzaron a difundirse y a extenderse cada vez por
zonas más amplias.

6. LOS GRIEGOS
• El pensamiento griego se planteo
como problema fundamental en el
conocimiento se dieron múltiples
explicaciones sobre el proceso del
conocimiento algunas de estas
son :
• Físicos
• Lógicos
• Escepticismo
• Eclecticismo
• Sofistas

7. • ARISTOTELES nos habla de una manera más específica
del conocimiento y de sus características. De todo
ello podemos deducir algunas de las características
básicas del conocimiento tal como parece haberlo
concebido Aristóteles.
• Aristóteles distingue varios niveles o grados de
conocimiento. El conocimiento sensible deriva
directamente de la sensación y es un tipo de
conocimiento inmediato y fugaz,

8. •Sócrates
Afirmaba que “el Hombre es capaz
de conocer la verdad, de superar la
opinión, elevándose al
de los conceptos, de lo universal”
Y su practica pedagógica y
Mayéutica lo llevo a deducir los
conceptos universales, incluso en el
el alma del hombre mas ignorante,
que si es guiado correctamente,
a describirlos

9. PLATÓN
• Para platón, el conocimiento tiene como
objetico encontrar una definición
inequívoca al saber de todas las cosas
• El saber mas elevado ser entonces el
conocimiento de lo universal y el mas
bajo será el conocimiento de lo
particular.

10. EDAD MEDIA
• En la Edad Media y anterior a
ella, se decía que había siete
artes liberales, estas eran:
gramática, dialéctica, retórica,
aritmética, geometría,
astronomía y música

11. SANTO TOMAS DE AQUINO
• Sto. Tomás no se ocupó específicamente de
desarrollar una teoría del conocimiento, del
modo en que se ocuparán de ello los
filósofos modernos. Al igual que para la
filosofía clásica, el problema del
conocimiento se suscita en relación a otros
problemas en el curso de los cuales es
necesario aclarar en qué consiste conocer.

12. SAN AGUSTÍN
• S. Agustín era establecer que el ser humano
puede conocer la verdad. En esto se
posiciona contra las
corrientes escépticas que pensaban que la
Verdad, con mayúsculas es inalcanzable para
el hombre, quien solo puede tener
meras opiniones , revisables y temporales.
San Agustín es un creyente, y por lo tanto su
enemigo principal son los escépticos. Él
defiende que hay una verdad absoluta

13. RENACIMIENTO
• Con el Renacimiento se abre una nueva era,
supone el desarrollo del humanismo, comienza a
rechazarse el dogmatismo impuesto hasta
entonces y se viene abajo la teoría geocéntrica de
Ptolomeo, defendida acérrimamente por la Iglesia.

14. GALILEO
• Galileo dio un paso fundamental para el desarrollo
del conocimiento al utilizar la inducción como
método lógico de la ciencia, por encima de la
deducción. Contrariamente a lo que se había
aplicado hasta entonces, el método inductivo
partía de las observaciones para llegar a las
generalizaciones. Esta nueva concepción constituye
la piedra fundamental de la moderna Filosofía de la
Naturaleza y establece que no existe la certeza de
alcanzar una verdad permanente

15. EMPIRISMO
• Sostiene quela única fuente
de conocimientos humanos
son los sentidos .

16. FRANCIS
BACON (1561-1626)
• el conocimiento es poder es una
justificación para promover la ciencia
aplicada.
• Francis Bacon ejemplifica esto señalando
el absurdo de las disputas sobre los
límites del conocimiento de Dios versus
los límites de su poder, ya que el
conocimiento en sí mismo es un poder,
por lo tanto, si su poder es ilimitado, su
conocimiento también lo será. Francis
Bacon explica además la relación del
conocimiento y la experiencia en la
siguiente frase:
• El conocimiento se adquiere leyendo la
letra pequeña de un contrato; la
experiencia, no leyéndola

17. RACIONALISMO
• En la teoría del conocimiento, el racionalismo es la tendencia que reconoce la
razón como única fuente del auténtico conocimiento, por oposición
al empirismo (ver), que considera que la única fuente del conocimiento es la
experiencia sensorial.

18. DESCARTES
• Para Descartes
conocimiento es una
representación en la mente
humana de lo que se da
fuera de ella. Lo que
representa a las cosas en la
mente son las ideas.

19. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
• El siglo XVIII, es el siglo del enciclopedismo, un auge cultural que aspira
a absorber el compendio de la totalidad del saber conocido hasta la
fecha. L'Encyclopédie clasificaba el conocimiento en tres grandes áreas: el de la
memoria, el de la razón y el de la imaginación, y dentro de ella clasifica cada
una de las disciplinas que hasta la fecha se habían desarrollado.

20. PENSAMIENTO CIENTIFICO
• La ciencia es un conjunto de técnicas y métodos que permiten organizar el
conocimiento sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a distintos
observadores. El pensamiento, por su parte, es el producto de la mente, aquello
traído a la existencia por medio de la actividad intelectual.

21. RUSELL(1959)
• Es en sí mismo un enfrentamiento entre el
razonamiento inductivo y el razonamiento deductivo,
era el enfrentamiento de las verdades dogmáticas
que venían dadas por la autoridad y las ofrecidas por
la observación, la "verdad" transmitida durante
generaciones ya no es tal, sino que es refutada,
discutida y contra decida por hombres concretos, lo
que supone una revolución con respecto al
conocimiento, que hasta entonces había sido
transmitido por vía de autoridad y era controlado por
los estamentos más poderosos.

22. LINKOGRAFIA
• Rincon Y.(2016)Brevehistoriadelconocimiento.[Archivodevideo].Recuperadode:
https://www.youtube.com/watch?v=8HXHu6ZD_VA
• https://www.culturagenial.com/es/el-conocimiento-es-poder/