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Universidad Metropolitana
De Ciencias de la educación
Facultad de Filosofía y Educación
Universidad Metropolitana
De Ciencias de la educación
Facultad de Filosofía y Educación

                                                     Patricia Alfaro Mora
                                                            V Semestre B
                                                                     2010

                Creemos un pájaro que tenga movimiento



Es necesario enseñar a los estudiantes que las palancas son necesarias y
útiles, por lo que debemos motivarlos con un proyecto llamativo que logre
atraer su atención y se transforme en un aprendizaje significativo. Hay que
pensar en un diseño que cumpla con las expectativas propuestas
anteriormente.




                               Objetivos




- Aprender y comprender uso y funcionamiento de este tipo específico
de palanca


- Conocer la forma que tienen los cuerpos de los pájaros


- Crear un proyecto creativo y atractivo para los niños. Generar interés
y aprendizaje al mismo tiempo
Universidad Metropolitana
De Ciencias de la educación
Facultad de Filosofía y Educación




            Elaborar un pájaro que se mueve sobre el vaso




En el vaso se diseña la base del pájaro que le dará movimiento y
sobre el vaso irá la estructura de alambre que servirá para crear su
cuerpo. Hay que hacer un diseño antes de empezar a trabajar para
poder saber exactamente qué se debe hacer y no perder tiempo.
Universidad Metropolitana
De Ciencias de la educación
Facultad de Filosofía y Educación




                             Planificación


Aquí se indican los pasos que hay que seguir para armar el pájaro y
conseguir que se mueva. Observando el diseño establecemos lo
siguiente:
   •   Primero: Se arma con el alambre acerado la parte que va dentro
       del vaso y se mete dentro de este como lo muestra el diseño
   •   Segundo: El alambre de arriba y el de debajo de conectan en el
       control del vaso y se ponen bombillas para darle firmeza.
   •   Tercero: Comienza el armado del pájaro con el al alambre.
   •   Cuarto: Ornamentación de la estructura del pájaro y del vaso


                  Materiales para la construcción
Universidad Metropolitana
De Ciencias de la educación
Facultad de Filosofía y Educación



   Lana de colores
   Plumas de colores
   Un metro de alambre acerado N° 8
   Dos pliegos de papel de Arroz de diferentes colores
   Goma Eva de colores
   Scotch
   Pegamento en Barra
   Alambre forrado
   Tijera, cortante, alicate normal y de punta
   Alambre delgado y manipulable,
   Una bombilla plástica, un vaso de plumavit

   Plumón negro




                            Construcción


Armamos la estructura de alambre dentro del vaso como se muestra
en la figura, luego introducimos por la parte superior el otro alambre y
lo enganchamos en el centro de la estructura ya armada. Finalmente y
luego de ya haber terminado la construcción del pájaro este se
Universidad Metropolitana
De Ciencias de la educación
Facultad de Filosofía y Educación

engancha en la parte superior y sobresaliente del alambre. Ahora sólo
queda adornar.




                            Comprobación
Universidad Metropolitana
De Ciencias de la educación
Facultad de Filosofía y Educación

Al tomar el extremo de la palanca el pájaro gira en la parte superior
por lo que podemos decir que ya hemos terminado.


                              Finalización


Si el diseño ya está listo entonces veremos que cumpla los objetivos.
Si lo hace entonces habremos terminado.

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  • 2. Universidad Metropolitana De Ciencias de la educación Facultad de Filosofía y Educación Patricia Alfaro Mora V Semestre B 2010 Creemos un pájaro que tenga movimiento Es necesario enseñar a los estudiantes que las palancas son necesarias y útiles, por lo que debemos motivarlos con un proyecto llamativo que logre atraer su atención y se transforme en un aprendizaje significativo. Hay que pensar en un diseño que cumpla con las expectativas propuestas anteriormente. Objetivos - Aprender y comprender uso y funcionamiento de este tipo específico de palanca - Conocer la forma que tienen los cuerpos de los pájaros - Crear un proyecto creativo y atractivo para los niños. Generar interés y aprendizaje al mismo tiempo
  • 3. Universidad Metropolitana De Ciencias de la educación Facultad de Filosofía y Educación Elaborar un pájaro que se mueve sobre el vaso En el vaso se diseña la base del pájaro que le dará movimiento y sobre el vaso irá la estructura de alambre que servirá para crear su cuerpo. Hay que hacer un diseño antes de empezar a trabajar para poder saber exactamente qué se debe hacer y no perder tiempo.
  • 4. Universidad Metropolitana De Ciencias de la educación Facultad de Filosofía y Educación Planificación Aquí se indican los pasos que hay que seguir para armar el pájaro y conseguir que se mueva. Observando el diseño establecemos lo siguiente: • Primero: Se arma con el alambre acerado la parte que va dentro del vaso y se mete dentro de este como lo muestra el diseño • Segundo: El alambre de arriba y el de debajo de conectan en el control del vaso y se ponen bombillas para darle firmeza. • Tercero: Comienza el armado del pájaro con el al alambre. • Cuarto: Ornamentación de la estructura del pájaro y del vaso Materiales para la construcción
  • 5. Universidad Metropolitana De Ciencias de la educación Facultad de Filosofía y Educación  Lana de colores  Plumas de colores  Un metro de alambre acerado N° 8  Dos pliegos de papel de Arroz de diferentes colores  Goma Eva de colores  Scotch  Pegamento en Barra  Alambre forrado  Tijera, cortante, alicate normal y de punta  Alambre delgado y manipulable,  Una bombilla plástica, un vaso de plumavit  Plumón negro Construcción Armamos la estructura de alambre dentro del vaso como se muestra en la figura, luego introducimos por la parte superior el otro alambre y lo enganchamos en el centro de la estructura ya armada. Finalmente y luego de ya haber terminado la construcción del pájaro este se
  • 6. Universidad Metropolitana De Ciencias de la educación Facultad de Filosofía y Educación engancha en la parte superior y sobresaliente del alambre. Ahora sólo queda adornar. Comprobación
  • 7. Universidad Metropolitana De Ciencias de la educación Facultad de Filosofía y Educación Al tomar el extremo de la palanca el pájaro gira en la parte superior por lo que podemos decir que ya hemos terminado. Finalización Si el diseño ya está listo entonces veremos que cumpla los objetivos. Si lo hace entonces habremos terminado.