1. Universidad Metropolitana
De Ciencias de la educación
Facultad de Filosofía y Educación
“El tablero d
e la
fuerza”
Integrantes:
Patricia Alfaro
Elizabeth Huenupe
Denisse Toro
Tanya Vergara
V Semestre B
Palancas y tipos de palancas en Sexto Básico
Se presenta la dificultad de cómo enseñar el uso y los tipos de palancas de una
forma didáctica, llamativa, comprensible y significativa para los niños de
sexto básico. Para solucionar esta dificultad primero debemos crear un diseño
de un producto que logre satisfacer las necesidades anteriormente planteadas,
de forma que contenga todas estas características a la vez.

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Objetivos
- Comprender el funcionamiento de las palancas y su utilidad
- Conocer los tipos de palancas
- Ejercitar la memoria recordando contenidos de diferentes asignaturas
- Generar un proyecto atractivo para los niños de sexto básico, que les permita
jugar y aprender a la vez.
Para lograr llevar a cabo el proyecto primero debemos analizar las propuestas
sobre diversos proyectos que en teoría cumplirían con las características
necesarias para llevar a cabo todos los objetivos.
A continuación se presenta el detalle de las propuestas que nacieron en el
grupo en primera instancia:
Propuesta Número 1
Tubo giratorio:
Llevará diversas preguntas. Se moverá a
través de poleas e irá cambiando la pregunta
a través de una manilla giratoria. Su función

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principal será explicar el uso de poleas y palancas además de recordar
diversidad de contenidos en cada pregunta.
Será diseñado con cartón, madera y las tarjetas llevarán cartulinas además de
un sistema de rieles que les permita a éstas deslizarse por el borde superior del
cilindro.
Desestimado
El proyecto 1 fue desestimado debido a que tuvimos varios inconvenientes:
- No logramos decidir un diseño
en el que todas estuviésemos
conformes.
- No cumplía con nuestro objetivo
ya que no explicaba el
significado de palanca ni sus
tipos.
- Decidimos que la confección era
muy compleja
- No logró convencernos y
finalmente lo rechazamos.
Propuesta 2 y definitiva

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Diseñar un tablero educativo con uso de palancas. Estas serán obstáculos
dentro del tablero. Además se incluirán en él preguntas de destino que sirvan
como reforzamiento para repasar contenidos de otras asignaturas o de la
misma.
Planificación

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Cada integrante del grupo deberá cumplir una función en la construcción del
proyecto. El detalle de la construcción se muestra a continuación:
 Patricia Alfaro: Encargada de la base, forrarla, adornarla pegarla.
 Elizabeth Huenupe: Diseño y construcción de obstáculos con palancas.
 Denisse Toro: Encargada del corte y forrado del plumavit.
 Tanya Vergara: Diseño y confección de tarjetas de destino.
Materiales para la construcción
 Lámina de Cholguán 30 x 40
 Plumavit 32 x 40 x 11,5
 Palos de helado de colores
 Papel lustre
 Cartulinas de colores
 Alambre forrado
 Tijera
 Silicona
 Corta cartón
 Lápiz pasta
 Hojas cuadriculadas
 Cajitas de remedio
Comprobación

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Al iniciar la construcción de nuestro proyecto nos dimos cuenta que los
materiales y el diseño eran poco compatibles, por lo que tuvimos que realizar
un rediseño del proyecto.
Rediseño
El diseño original no nos permitía trabajar cómodamente el plumavit por lo
que tuvimos que rediseñar el proyecto para poder manipular de forma más
fácil el plumavit.
Finalización

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Se comprueba que el proyecto cumple con todos los objetivos propuestos, por
lo que ya se encuentra finalizado.