SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
CEB 6/13
INDICE
Los NI- NI´s son aquellas personas que ni estudian
  ni trabajan. Estimaciones de la (UNAM) señalan
  que son al rededor de 7 millones de jóvenes que
  pertenecen a este sector. La falta de
  oportunidades y de valores en casa provoca que
  para estas generaciones sea difícil cursar una
  carrera o bien encontrar un trabajo para satisfacer
  sus necesidades.
DIMENSIONES POLITICAS

En México hay 21 millones de jóvenes entre 15 y
 24 años que no logran encontrar empleo a
 pesar de que representan una fuerza de trabajo
 mejor calificada el Programa del Primer Empleo
 establecido por el gobierno de Felipe Calderón
 tendrá un costo de 3 mil millones de pesos.




                                  INDICE
Además de empleos formales, hay un amplio
 registro de trabajadores con ingresos de
 salario mínimo, se asegura que se
 beneficiará a quienes nunca han tenido un
 empleo y los que trabajan en el sector
 informal, incorporarlos sin costos a la vida
 formal, en realidad no se contempla la
 estabilidad laboral.
Las     implicaciones      políticas     son
 relativamente obvias y de ninguna
 manera      novedosas.     Las     políticas
 macro, meso y microeconómicas deben
 favorecer un crecimiento económico
 elevado y estable, como precondición
 para una demanda laboral favorable a la
 inserción laboral de los jóvenes.
 Cada  año aproximadamente un millón de
 jóvenes se incorporan a la Población, mientras
 que en el país se generan entre 400 mil y 500 mil
 empleos; la precariedad en los trabajos, la falta
 de seguridad en el empleo, la pérdida del poder
 adquisitivo del salario, las condiciones en las
 relaciones contractuales y la disminución de las
 prestaciones son algunos de los factores que han
 influido en esa situación.
Vivir en la ciudad significa tener que generar ingresos
para sobrevivir, exigiéndoles a los pobres urbanos
integrarse, de una u otra forma, a los mercados
laborales Los ingresos provenientes del trabajo
remunerado representan un 80% del total de los
ingresos monetarios
La integración a la economía del mercado significa
que los pobres urbanos son mucho más vulnerables a
shocks económicos
situación que realza la importancia de los
mecanismos de sobrevivencia y de adaptación de los
hogares, y la comprensión de estos para el desarrollo
de estrategias de intervención.
 Los    problemas      parecen    estar     concentrados
  principalmente en jóvenes de hogares pobres, mujeres
  rurales, con bajos niveles educativos, y jóvenes que ni
  estudian ni trabajan.
 La pobreza afecta a 40 millones de jóvenes y la
  indigencia a 14 millones. Los jóvenes representan el
  20% de la población latinoamericana (cohorte: 15 a 24
  años, ONU; en Europa la cohorte va de 15 a 29 años).
La juventud puede ser definida como un estado o
  status, es decir como una posición social, a la
  que el joven se adscribe a partir de la edad. Esta
  posición en la estructura social se extiende a un
  modelo de comportamiento y una valoración,
  que parece convertirse en el comportamiento
  cultural de la actual sociedad, en la que “ser
  joven” constituye un valor positivo.
El concepto no tiene contenido en sí mismo sino siempre
en    referencia     o    en     relación    con     otro
Desde una perspectiva sociológica: el concepto es
considerado como función de las estructuras productivas
y demográficas. Se entiende la transición como un
proceso social, y por lo tanto relativo, es decir que no
está presente en todas las culturas, dependiendo del
contexto social en que se desarrolla el mismo.
CONCLUSION




Índice
ANEXOS
   http://www.oei.es/valores2/monografias/monografia04/reflexion03.htm


   http://www.redunirse.org/files/Ilusion%20y%20Ciudadan%C3%ADa%20-
    %20Perspectivas%20de%20la%20juventud%20en%20Iberoam%C3%A9rica%20-
    %20Rebeca%20Grynspan_0.pdf



   http://www.laondadigital.com/LaOnda/LaOnda/470/A1.htm


   http://www.oei.es/etp/insercion_laboral_jovenes_weller.pdf
   http://ciencias.jornada.com.mx/ciencias/noticias/estudian-el-mercado-laboral-en-mexico


   http://www.elperiodicodemexico.com/nota.php?sec=Familia&id=114937#Scene_1


   http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0250-71612008000300002&script=sci_arttext




                                                                                     Índice

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Desigualdad económica en México
Desigualdad económica  en MéxicoDesigualdad económica  en México
Desigualdad económica en Méxicoyesenia Gonzalez
 
Ppt transformaciones sociales Parte II
Ppt transformaciones sociales Parte IIPpt transformaciones sociales Parte II
Ppt transformaciones sociales Parte IImabarcas
 
Desigualdad internacional y el desarrollo en México
Desigualdad internacional y el desarrollo en MéxicoDesigualdad internacional y el desarrollo en México
Desigualdad internacional y el desarrollo en MéxicoOsvaldo Molina
 
Icefi -inversion_publica_destinada_a_las_mujeres_en_guatemala (1)
Icefi  -inversion_publica_destinada_a_las_mujeres_en_guatemala (1)Icefi  -inversion_publica_destinada_a_las_mujeres_en_guatemala (1)
Icefi -inversion_publica_destinada_a_las_mujeres_en_guatemala (1)ATRAHDOM
 
Comercio y genero
Comercio y generoComercio y genero
Comercio y generoATRAHDOM
 
Presentacion Igualdad De Generos.Ppt [Autoguardado]
Presentacion Igualdad De Generos.Ppt [Autoguardado]Presentacion Igualdad De Generos.Ppt [Autoguardado]
Presentacion Igualdad De Generos.Ppt [Autoguardado]Juan Schaer
 
Ppt_transformaciones sociales y económicas
Ppt_transformaciones sociales y económicasPpt_transformaciones sociales y económicas
Ppt_transformaciones sociales y económicasmabarcas
 
Ensayo Breve de la Desigualdad Social.
Ensayo Breve de la Desigualdad Social.Ensayo Breve de la Desigualdad Social.
Ensayo Breve de la Desigualdad Social.Alejandra Correa
 
Analisis la concentración poblacional
Analisis la concentración poblacionalAnalisis la concentración poblacional
Analisis la concentración poblacionalEliner Chirinos
 
Curso "Combate a la pobreza" Campeche, Campeche
Curso "Combate a la pobreza" Campeche, CampecheCurso "Combate a la pobreza" Campeche, Campeche
Curso "Combate a la pobreza" Campeche, CampecheICADEP Icadep
 
Las desigualdades.
Las desigualdades.Las desigualdades.
Las desigualdades.José María
 
POSICIONAMIENTO SOBRE LA VISITA DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOM...
POSICIONAMIENTO SOBRE LA VISITA DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOM...POSICIONAMIENTO SOBRE LA VISITA DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOM...
POSICIONAMIENTO SOBRE LA VISITA DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOM...Soraya Flores Carranza
 
Enfoque global congresista hilda guevara
Enfoque global congresista hilda guevaraEnfoque global congresista hilda guevara
Enfoque global congresista hilda guevaraguest5df76785
 
PARA UN MEJOR MEXICO EN EL CUAL VIVIR
PARA UN MEJOR MEXICO EN EL CUAL VIVIRPARA UN MEJOR MEXICO EN EL CUAL VIVIR
PARA UN MEJOR MEXICO EN EL CUAL VIVIRguest4fa355f
 

La actualidad más candente (19)

Desigualdad económica en México
Desigualdad económica  en MéxicoDesigualdad económica  en México
Desigualdad económica en México
 
Empleo en el salvador
Empleo en el salvadorEmpleo en el salvador
Empleo en el salvador
 
Ppt transformaciones sociales Parte II
Ppt transformaciones sociales Parte IIPpt transformaciones sociales Parte II
Ppt transformaciones sociales Parte II
 
Desigualdad internacional y el desarrollo en México
Desigualdad internacional y el desarrollo en MéxicoDesigualdad internacional y el desarrollo en México
Desigualdad internacional y el desarrollo en México
 
Icefi -inversion_publica_destinada_a_las_mujeres_en_guatemala (1)
Icefi  -inversion_publica_destinada_a_las_mujeres_en_guatemala (1)Icefi  -inversion_publica_destinada_a_las_mujeres_en_guatemala (1)
Icefi -inversion_publica_destinada_a_las_mujeres_en_guatemala (1)
 
Comercio y genero
Comercio y generoComercio y genero
Comercio y genero
 
Presentacion Igualdad De Generos.Ppt [Autoguardado]
Presentacion Igualdad De Generos.Ppt [Autoguardado]Presentacion Igualdad De Generos.Ppt [Autoguardado]
Presentacion Igualdad De Generos.Ppt [Autoguardado]
 
Pobreza
PobrezaPobreza
Pobreza
 
Ppt_transformaciones sociales y económicas
Ppt_transformaciones sociales y económicasPpt_transformaciones sociales y económicas
Ppt_transformaciones sociales y económicas
 
Ensayo Breve de la Desigualdad Social.
Ensayo Breve de la Desigualdad Social.Ensayo Breve de la Desigualdad Social.
Ensayo Breve de la Desigualdad Social.
 
Seminario Equidad de Género para el Desarrollo Territorial - Ignacia Fernández
Seminario Equidad de Género para el Desarrollo Territorial - Ignacia FernándezSeminario Equidad de Género para el Desarrollo Territorial - Ignacia Fernández
Seminario Equidad de Género para el Desarrollo Territorial - Ignacia Fernández
 
Analisis la concentración poblacional
Analisis la concentración poblacionalAnalisis la concentración poblacional
Analisis la concentración poblacional
 
Curso "Combate a la pobreza" Campeche, Campeche
Curso "Combate a la pobreza" Campeche, CampecheCurso "Combate a la pobreza" Campeche, Campeche
Curso "Combate a la pobreza" Campeche, Campeche
 
Las desigualdades.
Las desigualdades.Las desigualdades.
Las desigualdades.
 
POSICIONAMIENTO SOBRE LA VISITA DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOM...
POSICIONAMIENTO SOBRE LA VISITA DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOM...POSICIONAMIENTO SOBRE LA VISITA DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOM...
POSICIONAMIENTO SOBRE LA VISITA DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOM...
 
Enfoque global congresista hilda guevara
Enfoque global congresista hilda guevaraEnfoque global congresista hilda guevara
Enfoque global congresista hilda guevara
 
Anteproyecto
AnteproyectoAnteproyecto
Anteproyecto
 
PARA UN MEJOR MEXICO EN EL CUAL VIVIR
PARA UN MEJOR MEXICO EN EL CUAL VIVIRPARA UN MEJOR MEXICO EN EL CUAL VIVIR
PARA UN MEJOR MEXICO EN EL CUAL VIVIR
 
Mapa
MapaMapa
Mapa
 

Similar a Introduccion2

Educación por competencias: proyecto de vida, siempre hay oportunidad si se q...
Educación por competencias: proyecto de vida, siempre hay oportunidad si se q...Educación por competencias: proyecto de vida, siempre hay oportunidad si se q...
Educación por competencias: proyecto de vida, siempre hay oportunidad si se q...Eunice Maldonado
 
Area de trabajo para los jovenes
Area de trabajo para los jovenesArea de trabajo para los jovenes
Area de trabajo para los jovenesDiego Crisanto
 
exposicion de una monografia, la pobreza
exposicion de una monografia, la pobrezaexposicion de una monografia, la pobreza
exposicion de una monografia, la pobrezaNayeliPC2
 
Revista agosto 2013 8
Revista agosto 2013 8Revista agosto 2013 8
Revista agosto 2013 8Edith Barriga
 
Noticias educativas
Noticias educativasNoticias educativas
Noticias educativasVi00letha
 
Desempleo y su clasificaciónn
Desempleo y su clasificaciónnDesempleo y su clasificaciónn
Desempleo y su clasificaciónnFrancisco Martinez
 
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4 - engels.pdf
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4 - engels.pdfASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4 - engels.pdf
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4 - engels.pdfEngelsFernandoChacn
 
Revista unidd i
Revista unidd iRevista unidd i
Revista unidd iMireya1996
 
Panorama Laboral Colombiano: Alto desempleo
Panorama Laboral Colombiano: Alto desempleoPanorama Laboral Colombiano: Alto desempleo
Panorama Laboral Colombiano: Alto desempleoJimena Fagua
 
Programa nacional de juventud
Programa nacional de juventudPrograma nacional de juventud
Programa nacional de juventudemmanuel88
 
La generación del milenio
La generación del milenioLa generación del milenio
La generación del milenioRadioAMLO
 
Presentacion Devolucion Cihuatan2
Presentacion Devolucion Cihuatan2Presentacion Devolucion Cihuatan2
Presentacion Devolucion Cihuatan2julio martínez
 
CONCEPTOS DE PROGRESO Y POBREZA.....docx
CONCEPTOS DE PROGRESO Y POBREZA.....docxCONCEPTOS DE PROGRESO Y POBREZA.....docx
CONCEPTOS DE PROGRESO Y POBREZA.....docxVictorBermudez34
 
Proyecto pobreza
Proyecto pobrezaProyecto pobreza
Proyecto pobrezaDanaRmz17
 
Cultura financiera en latinoamerica
Cultura financiera en latinoamericaCultura financiera en latinoamerica
Cultura financiera en latinoamericaArelyVela
 
Recomendaciones integrales de política pública para las juventudes en la ar...
Recomendaciones integrales de política pública para las juventudes en la ar...Recomendaciones integrales de política pública para las juventudes en la ar...
Recomendaciones integrales de política pública para las juventudes en la ar...Jorge Roldán
 

Similar a Introduccion2 (20)

Educación por competencias: proyecto de vida, siempre hay oportunidad si se q...
Educación por competencias: proyecto de vida, siempre hay oportunidad si se q...Educación por competencias: proyecto de vida, siempre hay oportunidad si se q...
Educación por competencias: proyecto de vida, siempre hay oportunidad si se q...
 
Desempleo
DesempleoDesempleo
Desempleo
 
Area de trabajo para los jovenes
Area de trabajo para los jovenesArea de trabajo para los jovenes
Area de trabajo para los jovenes
 
Puebla2030
Puebla2030Puebla2030
Puebla2030
 
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4.pptx
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4.pptxASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4.pptx
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4.pptx
 
exposicion de una monografia, la pobreza
exposicion de una monografia, la pobrezaexposicion de una monografia, la pobreza
exposicion de una monografia, la pobreza
 
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4.pptx
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4.pptxASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4.pptx
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4.pptx
 
Revista agosto 2013 8
Revista agosto 2013 8Revista agosto 2013 8
Revista agosto 2013 8
 
Noticias educativas
Noticias educativasNoticias educativas
Noticias educativas
 
Desempleo y su clasificaciónn
Desempleo y su clasificaciónnDesempleo y su clasificaciónn
Desempleo y su clasificaciónn
 
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4 - engels.pdf
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4 - engels.pdfASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4 - engels.pdf
ASPECTOS SOCIALES UNIDAD 4 - engels.pdf
 
Revista unidd i
Revista unidd iRevista unidd i
Revista unidd i
 
Panorama Laboral Colombiano: Alto desempleo
Panorama Laboral Colombiano: Alto desempleoPanorama Laboral Colombiano: Alto desempleo
Panorama Laboral Colombiano: Alto desempleo
 
Programa nacional de juventud
Programa nacional de juventudPrograma nacional de juventud
Programa nacional de juventud
 
La generación del milenio
La generación del milenioLa generación del milenio
La generación del milenio
 
Presentacion Devolucion Cihuatan2
Presentacion Devolucion Cihuatan2Presentacion Devolucion Cihuatan2
Presentacion Devolucion Cihuatan2
 
CONCEPTOS DE PROGRESO Y POBREZA.....docx
CONCEPTOS DE PROGRESO Y POBREZA.....docxCONCEPTOS DE PROGRESO Y POBREZA.....docx
CONCEPTOS DE PROGRESO Y POBREZA.....docx
 
Proyecto pobreza
Proyecto pobrezaProyecto pobreza
Proyecto pobreza
 
Cultura financiera en latinoamerica
Cultura financiera en latinoamericaCultura financiera en latinoamerica
Cultura financiera en latinoamerica
 
Recomendaciones integrales de política pública para las juventudes en la ar...
Recomendaciones integrales de política pública para las juventudes en la ar...Recomendaciones integrales de política pública para las juventudes en la ar...
Recomendaciones integrales de política pública para las juventudes en la ar...
 

Último

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 

Introduccion2

  • 3. Los NI- NI´s son aquellas personas que ni estudian ni trabajan. Estimaciones de la (UNAM) señalan que son al rededor de 7 millones de jóvenes que pertenecen a este sector. La falta de oportunidades y de valores en casa provoca que para estas generaciones sea difícil cursar una carrera o bien encontrar un trabajo para satisfacer sus necesidades.
  • 4. DIMENSIONES POLITICAS En México hay 21 millones de jóvenes entre 15 y 24 años que no logran encontrar empleo a pesar de que representan una fuerza de trabajo mejor calificada el Programa del Primer Empleo establecido por el gobierno de Felipe Calderón tendrá un costo de 3 mil millones de pesos. INDICE
  • 5. Además de empleos formales, hay un amplio registro de trabajadores con ingresos de salario mínimo, se asegura que se beneficiará a quienes nunca han tenido un empleo y los que trabajan en el sector informal, incorporarlos sin costos a la vida formal, en realidad no se contempla la estabilidad laboral.
  • 6. Las implicaciones políticas son relativamente obvias y de ninguna manera novedosas. Las políticas macro, meso y microeconómicas deben favorecer un crecimiento económico elevado y estable, como precondición para una demanda laboral favorable a la inserción laboral de los jóvenes.
  • 7.  Cada año aproximadamente un millón de jóvenes se incorporan a la Población, mientras que en el país se generan entre 400 mil y 500 mil empleos; la precariedad en los trabajos, la falta de seguridad en el empleo, la pérdida del poder adquisitivo del salario, las condiciones en las relaciones contractuales y la disminución de las prestaciones son algunos de los factores que han influido en esa situación.
  • 8. Vivir en la ciudad significa tener que generar ingresos para sobrevivir, exigiéndoles a los pobres urbanos integrarse, de una u otra forma, a los mercados laborales Los ingresos provenientes del trabajo remunerado representan un 80% del total de los ingresos monetarios
  • 9. La integración a la economía del mercado significa que los pobres urbanos son mucho más vulnerables a shocks económicos situación que realza la importancia de los mecanismos de sobrevivencia y de adaptación de los hogares, y la comprensión de estos para el desarrollo de estrategias de intervención.
  • 10.  Los problemas parecen estar concentrados principalmente en jóvenes de hogares pobres, mujeres rurales, con bajos niveles educativos, y jóvenes que ni estudian ni trabajan.  La pobreza afecta a 40 millones de jóvenes y la indigencia a 14 millones. Los jóvenes representan el 20% de la población latinoamericana (cohorte: 15 a 24 años, ONU; en Europa la cohorte va de 15 a 29 años).
  • 11.
  • 12. La juventud puede ser definida como un estado o status, es decir como una posición social, a la que el joven se adscribe a partir de la edad. Esta posición en la estructura social se extiende a un modelo de comportamiento y una valoración, que parece convertirse en el comportamiento cultural de la actual sociedad, en la que “ser joven” constituye un valor positivo.
  • 13. El concepto no tiene contenido en sí mismo sino siempre en referencia o en relación con otro Desde una perspectiva sociológica: el concepto es considerado como función de las estructuras productivas y demográficas. Se entiende la transición como un proceso social, y por lo tanto relativo, es decir que no está presente en todas las culturas, dependiendo del contexto social en que se desarrolla el mismo.
  • 15.
  • 16. ANEXOS  http://www.oei.es/valores2/monografias/monografia04/reflexion03.htm  http://www.redunirse.org/files/Ilusion%20y%20Ciudadan%C3%ADa%20- %20Perspectivas%20de%20la%20juventud%20en%20Iberoam%C3%A9rica%20- %20Rebeca%20Grynspan_0.pdf  http://www.laondadigital.com/LaOnda/LaOnda/470/A1.htm  http://www.oei.es/etp/insercion_laboral_jovenes_weller.pdf  http://ciencias.jornada.com.mx/ciencias/noticias/estudian-el-mercado-laboral-en-mexico  http://www.elperiodicodemexico.com/nota.php?sec=Familia&id=114937#Scene_1  http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0250-71612008000300002&script=sci_arttext Índice