1. SOLUCIÓN AL INTERROGANTE 5
1. ¿Qué es un buscador de Internet
Son sistemas automáticos de recuperación de información que almacenan información
sobre páginas Web en una base de datos, la cual se puede interrogar desde un simple
formulario. Junto a esta idea está la meta buscadores motores de búsqueda, que son
sistemas de búsqueda que no tienen base de datos propia, sino que utilizan las de varios
buscadores donde efectúan la consulta de forma simultánea.
Brevemente le explicamos a María la definición de lo anterior:
a. Motor de búsqueda ó Meta buscador: Sistema automático de recuperación que utiliza
para sus consultas bases de datos de distintos buscadores.
b. Buscador: sistema automático de recuperación con base de datos propia.
2. ¿Qué es un buscador académico?
Son sistemas de información que solo registran sitios web, vinculados al mundo
académico, es decir; contienen artículos de revistas científicas, investigaciones,
ponencias presentadas a congresos, tesis, patentes, libros y páginas web de instituciones
académicas.
3. ¿Cómo realizar la búsqueda en un buscador académico?
2. Paso 1: Ingresar al buscador google
Paso 2: buscar google académico y dar click en la primera pagina
3. Paso 3: Ingresar al cuadro en blanco y digitar Poblaciones Indígenas en Colombia y dar
click en el cuadro azul
Paso 4: Ingresar a la pagina preferente y buscar el acorde trabajo.
4. 4. Artículo sobre ”Derechos de las poblaciones indígenas en Colombia”
Resumen
En esta investigación de carácter cualitativo y con enfoque hermenéutico se analizan los
procesos transicionales en niños indígenas de primera infancia del Distrito Capital, a su
ingreso a la escuela pública, desde la perspectiva de diferentes actores relacionados con el
tema. Para ello, se realizan tres entrevistas no estructuradas y cinco semiestructuradas.
Desde la educación, se abordan la educación propia, la educación endógena y la
etnoeducación. En transiciones se revisan diversas perspectivas que asumen este proceso
como uno que favorece el desarrollo humano. A partir del análisis de las entrevistas se
evidencia que para realizar adecuados procesos de transiciones niños indígenas de primera
infancia, se requiere de la participación de diversas instancias, tanto dentro como fuera de
la escuela. Solo la articulación y participación activa de cada uno favorece la transición en
la primera infancia, en el contexto escolar.
5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Leal, R. (Noviembre de 2017). Slideshare. Recuperado el 16 de 09 de 2014, de
http://es.slideshare.net/rosalealg/buscadores-acadmicos
Ramírez, L. E. (2013). Modulo herramientas telematicas . Bogota.
Guevara, G., Lemus, B., & Sánches, C. (09 de Febrero de 2012). Aletheia. Recuperado el 2014 de
Septiembre de 2014, de http://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/93
