1. ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN, EVALUACIÓN Y MANEJO
DE LA INFORMACIÓN EN INTERNET
Elaboró: Luna Sánchez María Magdalena
Fecha de elaboración: 26 y 27 de Agosto 2013
PROPÓSITOS
Realizar una recopilación de información confiable de los siguientes temas: Diagnóstico sobre
acceso, uso y apropiación de TIC en educación en México y/o América Latina, Aprendizaje móvily
entornos Personales de Aprendizaje (PLE´S)
Compartir la información recuperada en distintos sitios web a grupos de aprendizaje que se puedan
beneficiar de ella.
FUENTES DE INFORMACIÓN
De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación de la
información, se muestran las siguientes direcciones electrónicas (URL) que sirvieron para la
recuperación de datos sobre los temas:
A) Diagnóstico sobre acceso, uso y apropiación de TIC en educación en México y/o América Latina
B) Aprendizaje móvil
C) Entornos Personales de Aprendizaje (PLE´S)
Fuente http://www.latindex.ppl.unam.mx
Fuente https://ixquick.com
Fuente http://dialnet.unirioja.es/servlet/buscador
Fuente http://redalyc.uaemex.mx
Fuente http://dgb.unam.mx/
Fuente http://scholar.google.es/
PALABRAS CLAVES
Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia Descripción: Ingrese a la página http://www.latindex.ppl.unam.mx, seleccione la opción de
búsqueda avanzada que se encontraba en la página, ingrese en los campos de título: uso
y apropiación de TIC en educación en México y/o América Latina, palabras clave: uso
AND(operador booleano) apropiación y en tipo de documento: PDF, por último de las
opciones encontradas seleccione un documento.
Estrategia Descripción: Realice mi búsqueda en el meta buscador https://ixquick.com , donde ingrese
TIC en educación en México y/o América Latina, utilizando el operador booleanoT:
Estrategia Descripción: Realicé la búsqueda de información en el sitio
web:http://dialnet.unirioja.es/servlet/buscador , una vez ubicada en este seleccione la
opción de búsqueda avanzada donde introduje el tema de mi interés aprendizaje móvil,
seleccione la opción de revistas y posteriormente me arrojo una lista de artículos donde
posiblemente encontraría la información que necesitaba

2. Estrategia Descripción: Ingrese a la página web http://redalyc.uaemex.mx donde seleccione la
pestaña de artículos entre las que pude observar en la barra de herramientas ingresando
como palabras de búsqueda aprendizaje móvil, posteriormente seleccione uno de los
distintos arrojados por el buscador.
Estrategia Descripción:
Inicie la búsqueda ingresando a la página web http://dgb.unam.mx/, elegí la opción de
búsqueda por título Entornos Personales de Aprendizaje , aunque es importante resaltar
que esta página cuenta con distintas opciones de búsqueda avanzada que pueden facilitar
nuestra búsqueda
Estrategia Descripción: Ingrese a http://scholar.google.es/ e ingrese el tema de mi interés utilizando el
operador booleano OR Entornos Personales OR Aprendizaje.
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en Internet sobre el
tópico a investigar. Cita las referencias de acuerdo con la convención APA.
Referencia Luz María Garay Cruz (2011) .Tecnologías de información en instituciones de
educación superior, crisis económica y necesidad de diagnósticos para su
incorporación. El caso de la Universidad Pedagógica Nacional. Consultado en:
http://www.journals.unam.mx/index.php/rmspys/article/view/25965, el 26 de agosto
2013, a las 20:30 hrs
Referencia José Luis Ramírez Romero. Las tecnologías de la información y de la comunicación en la
educación en cuatro países latinoamericanos. Revisado 26 de agosto 2013 en
http://es.slideshare.net/xiomaraj/las-tic-en-la-educacin-2583114
Referencia Ana Isabel Ramos Elizondo, José Alberto Herrera Bernal, María Soledad Ramírez
Montoya,(marzo,2010).Desarrollo de habilidades cognitivas con aprendizaje móvil.
Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación. ISSN 1134-
3478, Nº 34, 2010. Consultado 28 de Agosto 2013, 17:40
hrsen:http://dialnet.unirioja.es/servlet/buscador.
Referencia L. Marcos, R. Támez, A. Lozano(2009). Aprendizaje móvil y desarrollo de habilidades en
foros asincrónicos de comunicación. Red de Revistas Científicas de América Latina, el
Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15812486011, consultado 28 de agosto 17:55hrs
Referencia María Cristina López de la Madrid, Katiuzca Flores Guerrero, KatieBeasMadriga (2012)
.La gestión del aprendizaje del estudiante universitario a través de los entornos personales.
Revistas de la innovación educativa
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/211/226 el 28 de
agosto 2013 a las 21 hrs.
Referencia Roig Vila, R. &Fiorucci, M., (2010) Los entornos personales de aprendizaje (PLEs): una
nueva manera de entender el aprendizaje, consultado en:
http://digitum.um.es/jspui/handle/10201/17247 , el 28 de agosto 2013 a las 21:20 hrs