Sobre a semana 03

1. Práctica I
DISEÑO DE EXPERIENCIAS MEDIADOS POR LAS TIC
Semana 03

2. UNIDAD: LA RUTINA
DIARIA Y SUS DETALLES
Liceo Francés Paul Valéry,
Cali, 2021

3. OBJETIVO GENERAL
LOS ESTUDIANTES, AL FINAL DE LA UNIDAD,
PODRÁN UTILIZAR EL PRESENTE DEL INDICATIVO
PARA DESCRIBIR SUS RUTINAS DE UNA MANERA
CREATIVA EN DIFERENTES CONTEXTOS
PROPUESTOS

4. LA UNIDAD...
EN UN COLÉGIO PRIVADO EN LA CIUDAD DE CALI
PARA ADOLESCENTES DE 12 AÑOS DE EDAD
QUE ESTÁN APRENDIENDO SU CUARTA LENGUA
LA PRIMERA: "Eu e minha família"
LA SEGUNDA: "Eu e minha escola"
LA TERCEIRA: "Eu e minha cidade"
A. SERÁ DESARROLLADA:
.
B. SERÁ COMPUESTA POR 3 SECUENCIAS DE 6 SEMANAS CADA UNA:

5. COMO METODOLOGÍA
SE UTILIZARÁ EL ENFOQUE COMUNICATIVO Y EL
CONSTRUCTIVISMO COMO EJE PEDAGÓGICO
HABLA ESCRITURA
LECTURA ESCUCHA

6. CIUDADANOS
GLOBALES
LOS ESTUDIANTES POR
MEDIO DE LA DINÁMICA
APRENDERAN A TRABAJAR
EN GRUPO Y A COMPARTIR
SUS HISTORIAS Y
EXPERIENCIAS
COMUNICADOR
CREATIVO
LOS ESTUDIANTES POR MEDIO
DE HERRAMIENTAS
TECNOLOGIAS PONDRAN EN
EVIDENCIA SUS DESCUBIERTAS
Y PRESENTACIONES DE
MANERA ORAL Y ESPONTANEA
ISTE 2016

7. SEMANA 01
EU E MINHA FAMÍLIA
MATRIZ TIM

8. MATRIZ TIM
UTILIZANDO LAS TIC PARA UNA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA
S1 - (A) EL DOCENTE
PRESENTA LA
CONSIGNA POR MEDIO
DE UN SLIDE SHOW.
ENTRADA ADOPCIÓN ADAPTACIÓN INFUSIÓN TRANSFORMACIÓN
S2 - (A) ENTRE TODOS PREPARAN
RELATOS CHISTOSOS QUE HAN
VIVIDO. ELIGEN LAS
HERRAMIENTAS PARA
PRESENTARSELAS
ACTIVO
COLABORATIVO
CONSTRUCTIVO
AUTÉNTICO
DIRIGIDO A METAS
S1 - (B) LA HERRAMIENTA DE
TRABAJO ES PRESENTADA -
SE UTILIZARÁ GOOGLE DOCS
COMO PROCESADOR DE
TEXTO
S3 - (A) EL DOCENTE PRESENTA
LA LECTURA SOBRE LA
HERENCIA CULTURAL. CADA
ESTUDIANTE LEE EN VOZ ALTA.
S3(B) EL DOCENTE SUGIERE LA
UTILIZACIÓN DE 3 HERRAMIENTAS
PARA COMPARTIR INFORMACIÓN:
PADLET, GOOGLE SLIDES Y
GENIALLY
S3 - (C) CON LAS HERRAMIENTAS
RECOMENDADAS LOS ESTUDIANTES
BUSCARÁN FOTOS Y PLATOS
TÍPICOS DE ESTADOS DE BRASIL.
S4 (D) CREAN EL GUIÓN,
ORGANIZAN LA
GRABACIÓN Y LA
PRESENTACIÓN DEL VÍDEO.
S4 (A) - EL DOCENTE PROVEE
EL CONTEXTO DE LA
PRÓXIMA PRESENTACIÓN.
SERÁ HECHO EN GRUPOS.
S4 - (B) LOS ESTUDIANTES
DEBERÁN CREAR VÍDEOS
DE 2 MINUTOS SOBRE DOS
PERSONAS IMPORTANTES
PARA ELLOS.
S4 - (C)
LAS PAREJAS ESCRIBEN LAS
PRESENTACIONES (1 POR PERSONA)
Y ENTRE ELLOS CORRIGEN EL
TEXTO, PARA LUEGO PEDIR APOYO
AL PROFESOR.
S5 - SE COMPARTE EL
RESULTADO DEL VÍDEO
CON TODOS.
S4 (D) LOS ESTUDIANTES
CREAN EL GUIÓN,
ORGANIZAN LA GRABACIÓN
Y LA PRESENTACIÓN DEL
VÍDEO.
S6 - LOS ESTUDIANTES DAN
SUS OPINIONES SOBRE LA
PRESENTACIÓN DE LOS
COMPAÑEROS POR MEDIO
DEL FORO EN PADLET.

9. EVALUACIONES
Evidenciando resultados - Secuencia 01: "Eu e minha família"
Semana 01
- Evaluación diagnostica
- Texto: Como é a minha
família?
Semana 02
- Lectura: Herencias culturales de Brasil
- Reflexión y socialización
Semana 03 y 04
- Conversando por WhatsApp
- Presentando mi amigo
Semana 05 y 06
- Evaluaciones finales y retroalimentación
- Vídeo: minha família

10. Evaluación diagnóstica
Utilizando herramientas TIC para conocer
HAGA CLICK
EL OBJETIVO es evaluar
las facilidades de los
estudiantes con las
lenguas y sus
habilidades