SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
PLAN CLASE DE
______________________potenciación y radicación____________
NOMBRES
Pedro pablo quintero
María angélica soto
CURSO
9ºe
TEMA
Radicación y potenciación
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO
DE BARRANQUILLA
2015
1) DATOS:
Materia: matemáticas
Profesor a cargo: pedro quintero y maría angélica soto
Tema: potenciación y radicaccion
Fecha de la clase: 12/06/2015
2) OBJETIVOS DE LA CLASE:
los objetivos de la clase es que los estudiantes del grado quinto vean una manera
mas divertida de aprender las matemáticas esto hace que los estudiantes crean
que si se puede aprender.
3) CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE:
 la potenciación
 la radicación
 los juegos realizados durante la clase
a) CONTENIDOS CONCEPTUALES:
 potenciación: La potenciación es una operación matemática entre dos
términos denominados: base a y exponente n. Se escribe an y se lee
usualmente como a elevado a n o «a elevado a la n» y el sufijo en femenino
correspondiente al exponente n. Hay algunos números especiales, como el
2, al cuadrado o el 3, que le corresponde al cubo. Nótese que en el caso de
la potenciación la base y el exponente pueden pertenecer a conjuntos
diferentes, en un anillo totalmente general la base será un elemento del
anillo pero el exponente será un número natural que no tiene porqué
pertenecer al anillo. En un cuerpo el exponente puede ser un número
entero cero.
Propiedades:
 Multiplicación de potencias de igual base:
El producto de dos potencias que tienen la misma base es igual a una
potencia de dicha base que tiene como exponente la suma de los
exponentes, es decir:
Potencia de una potencia:
La potencia de una potencia de base a es igual a la potencia de base a y cuyo
exponente es el producto de ambos exponentes (la misma base y se multiplican
los exponentes.
Potencia de un producto:
La potencia de un producto es igual al producto de cada uno de los factores
elevado al mismo exponente, es decir:
División de potencias de igual base:
El cociente de dos potencias con la misma base es igual a una potencia de dicha
base con un exponente igual a la diferencia del exponente del dividendo menos el
del divisor.
 Radicación: En matemática, la radicación de orden n de un número a es
un número b, si existe, tal que bn = a, donde n se llama índice u orden, a se
denomina radicando, y b se llama raíz enésima. La notación a seguir tiene
varias formas:
n√x = x1/n.
Propiedades:
 Raíz de un producto
La raíz de un producto es igual al producto de las raíces de los factores
nombrados anteriormente. Si existen las raíces de los factores.
Raíz de un cociente
La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador entre la
raíz del denominador.
Raíz de una raíz.
Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se
conserva el radicando.
Potencia de una raíz
Para calcular la potencia de una raíz se eleva el radicando a esa potencia.
b) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
- Explicación sobre los temas
-actividades didácticas
c) CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Frente a la clase se espera que los estudiantes muestren interés sobre lo
explicado en la clase.
4) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
- Mapas conceptuales
- Carteleras
- Videobeam
5) ACTIVIDADES:
- ejercicios propuestos
- solución de talleres
-juegos relacionados con el tema
6) RECURSOS:
-carteleras
-talleres
-afiches
7) ESTIMACIÓN DEL TIEMPO:
Dos horas
8) EVALUACIÓN
Realizar preguntas a los estudiantes, exámenes y revisión de los talleres
propuestos.
9) BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE
-Wikipedia
-la baldor
10) BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO
- proyecto se matemáticas
11) TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA CLASE
Prepararse para un quiz de los temas redactados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Introducción a los números enteros
Introducción a los números enterosIntroducción a los números enteros
Introducción a los números enterosElkin Guillen
 
Ejercicios problemáticos sobre productos notables y factorización.
Ejercicios problemáticos sobre productos notables y factorización.Ejercicios problemáticos sobre productos notables y factorización.
Ejercicios problemáticos sobre productos notables y factorización.1Lgonzalez
 
Guía nº 3 potencias de numeros enteros
Guía nº 3 potencias de numeros enterosGuía nº 3 potencias de numeros enteros
Guía nº 3 potencias de numeros enterosMario Covarrubias
 
Sesion.08.Jugando con las progresiones aritméticas
Sesion.08.Jugando con las progresiones aritméticasSesion.08.Jugando con las progresiones aritméticas
Sesion.08.Jugando con las progresiones aritméticasJorge La Chira
 
prueba potencias octavo
prueba potencias octavoprueba potencias octavo
prueba potencias octavoisraelparadaf
 
Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursos
Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursosGuía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursos
Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursosCompartir Palabra Maestra
 
Planificacion y lista cotejo katherine hg
Planificacion y lista cotejo katherine hgPlanificacion y lista cotejo katherine hg
Planificacion y lista cotejo katherine hgkatherineHG
 
Clase 2 graficos de barras dobles
Clase 2 graficos de barras doblesClase 2 graficos de barras dobles
Clase 2 graficos de barras doblesKarla Martinez
 
Plan de Unidad Temática. Matemática. Primero de bachillerato
Plan de Unidad Temática. Matemática. Primero de bachilleratoPlan de Unidad Temática. Matemática. Primero de bachillerato
Plan de Unidad Temática. Matemática. Primero de bachilleratoCris Panchi
 
Planificación 2015 8° potencias
Planificación 2015 8° potenciasPlanificación 2015 8° potencias
Planificación 2015 8° potenciasmsepulvedalara
 
Sesion de aprendizaje 2do secundaria
Sesion de aprendizaje 2do secundariaSesion de aprendizaje 2do secundaria
Sesion de aprendizaje 2do secundariapepinillo30
 
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundariaSesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundariaAlicia Cruz Ccahuana
 

La actualidad más candente (20)

Gimkana matemática (cuestiones)
Gimkana matemática (cuestiones)Gimkana matemática (cuestiones)
Gimkana matemática (cuestiones)
 
Introducción a los números enteros
Introducción a los números enterosIntroducción a los números enteros
Introducción a los números enteros
 
Ejercicios problemáticos sobre productos notables y factorización.
Ejercicios problemáticos sobre productos notables y factorización.Ejercicios problemáticos sobre productos notables y factorización.
Ejercicios problemáticos sobre productos notables y factorización.
 
Guía nº 3 potencias de numeros enteros
Guía nº 3 potencias de numeros enterosGuía nº 3 potencias de numeros enteros
Guía nº 3 potencias de numeros enteros
 
Sesion.08.Jugando con las progresiones aritméticas
Sesion.08.Jugando con las progresiones aritméticasSesion.08.Jugando con las progresiones aritméticas
Sesion.08.Jugando con las progresiones aritméticas
 
prueba potencias octavo
prueba potencias octavoprueba potencias octavo
prueba potencias octavo
 
Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursos
Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursosGuía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursos
Guía para estudiantes: Tablas de frecuencia materiales y recursos
 
Razonamiento de validación
Razonamiento de validaciónRazonamiento de validación
Razonamiento de validación
 
Planificacion y lista cotejo katherine hg
Planificacion y lista cotejo katherine hgPlanificacion y lista cotejo katherine hg
Planificacion y lista cotejo katherine hg
 
Clase 2 graficos de barras dobles
Clase 2 graficos de barras doblesClase 2 graficos de barras dobles
Clase 2 graficos de barras dobles
 
Plan de Unidad Temática. Matemática. Primero de bachillerato
Plan de Unidad Temática. Matemática. Primero de bachilleratoPlan de Unidad Temática. Matemática. Primero de bachillerato
Plan de Unidad Temática. Matemática. Primero de bachillerato
 
Lista de cotejo
Lista de cotejoLista de cotejo
Lista de cotejo
 
LAS Potencias
LAS PotenciasLAS Potencias
LAS Potencias
 
Sesión: Los números complejos
Sesión: Los números complejosSesión: Los números complejos
Sesión: Los números complejos
 
Planificación 2015 8° potencias
Planificación 2015 8° potenciasPlanificación 2015 8° potencias
Planificación 2015 8° potencias
 
Sesion de aprendizaje 2do secundaria
Sesion de aprendizaje 2do secundariaSesion de aprendizaje 2do secundaria
Sesion de aprendizaje 2do secundaria
 
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundariaSesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
Sesión de aprendizaje de matemática para 2 año de secundaria
 
Ángulos centrales e inscritos
Ángulos centrales e inscritosÁngulos centrales e inscritos
Ángulos centrales e inscritos
 
Pca matemática 8VO
Pca matemática 8VOPca matemática 8VO
Pca matemática 8VO
 
Sesion 1 Eureka
Sesion 1 EurekaSesion 1 Eureka
Sesion 1 Eureka
 

Similar a Clase Potenciación Radicación

Guía para maestros: Didáctica para enseñar potenciación de números enteros
Guía para maestros: Didáctica para enseñar potenciación de números enterosGuía para maestros: Didáctica para enseñar potenciación de números enteros
Guía para maestros: Didáctica para enseñar potenciación de números enterosCompartir Palabra Maestra
 
Potencias y raíz cuadrada repasodematematicas
Potencias y raíz cuadrada   repasodematematicasPotencias y raíz cuadrada   repasodematematicas
Potencias y raíz cuadrada repasodematematicasJuanPabloRamrez19
 
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender radicación ...
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender radicación ...Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender radicación ...
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender radicación ...Compartir Palabra Maestra
 
Unidad2 e
Unidad2 eUnidad2 e
Unidad2 esiris83
 
PROCEDIMIENTO PARA CONDUCIR LA CLASE por competencias.
PROCEDIMIENTO PARA CONDUCIR LA CLASE por competencias.PROCEDIMIENTO PARA CONDUCIR LA CLASE por competencias.
PROCEDIMIENTO PARA CONDUCIR LA CLASE por competencias.Neptalín Zárate Vásquez
 
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender potenciació...
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender potenciació...Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender potenciació...
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender potenciació...Compartir Palabra Maestra
 
3°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_17_DE_JUNIO (1).doc
3°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_17_DE_JUNIO (1).doc3°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_17_DE_JUNIO (1).doc
3°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_17_DE_JUNIO (1).docHenryAlexanderCondez2
 
Unidad 2 MATEMÁTICA UNEFA
Unidad 2  MATEMÁTICA UNEFAUnidad 2  MATEMÁTICA UNEFA
Unidad 2 MATEMÁTICA UNEFAJose cedeño
 
Programa 6to básico
Programa 6to básicoPrograma 6to básico
Programa 6to básicopneiraa
 
IntegracióN De Las Destrezas De InformacióN En La Unidad De Un Curso
IntegracióN De Las Destrezas De InformacióN En La Unidad De Un CursoIntegracióN De Las Destrezas De InformacióN En La Unidad De Un Curso
IntegracióN De Las Destrezas De InformacióN En La Unidad De Un Cursoericupr
 
.Guia n1matematicaii ciclodeem
.Guia n1matematicaii ciclodeem.Guia n1matematicaii ciclodeem
.Guia n1matematicaii ciclodeemtarabuco
 
FICHA_PEDAGOGICA_MATE_PRIMERO_UNO_B_I.pdf
FICHA_PEDAGOGICA_MATE_PRIMERO_UNO_B_I.pdfFICHA_PEDAGOGICA_MATE_PRIMERO_UNO_B_I.pdf
FICHA_PEDAGOGICA_MATE_PRIMERO_UNO_B_I.pdfElviraCaar1
 
Numeros naturales i_etapa_educ_basica
Numeros naturales i_etapa_educ_basicaNumeros naturales i_etapa_educ_basica
Numeros naturales i_etapa_educ_basicayolimar26
 

Similar a Clase Potenciación Radicación (20)

Guía para maestros: Didáctica para enseñar potenciación de números enteros
Guía para maestros: Didáctica para enseñar potenciación de números enterosGuía para maestros: Didáctica para enseñar potenciación de números enteros
Guía para maestros: Didáctica para enseñar potenciación de números enteros
 
Potencias y raíz cuadrada repasodematematicas
Potencias y raíz cuadrada   repasodematematicasPotencias y raíz cuadrada   repasodematematicas
Potencias y raíz cuadrada repasodematematicas
 
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender radicación ...
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender radicación ...Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender radicación ...
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender radicación ...
 
Unidad2 e
Unidad2 eUnidad2 e
Unidad2 e
 
PROCEDIMIENTO PARA CONDUCIR LA CLASE por competencias.
PROCEDIMIENTO PARA CONDUCIR LA CLASE por competencias.PROCEDIMIENTO PARA CONDUCIR LA CLASE por competencias.
PROCEDIMIENTO PARA CONDUCIR LA CLASE por competencias.
 
Guia de raices
Guia de raicesGuia de raices
Guia de raices
 
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender potenciació...
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender potenciació...Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender potenciació...
Guía para maestros: Materiales y recursos para enseñar y aprender potenciació...
 
3°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_17_DE_JUNIO (1).doc
3°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_17_DE_JUNIO (1).doc3°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_17_DE_JUNIO (1).doc
3°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_DIA_17_DE_JUNIO (1).doc
 
Unidad 2 MATEMÁTICA UNEFA
Unidad 2  MATEMÁTICA UNEFAUnidad 2  MATEMÁTICA UNEFA
Unidad 2 MATEMÁTICA UNEFA
 
Programa 6to básico
Programa 6to básicoPrograma 6to básico
Programa 6to básico
 
Trabajo integrador 2
Trabajo integrador 2Trabajo integrador 2
Trabajo integrador 2
 
Tg5 trab ext clase
Tg5 trab ext claseTg5 trab ext clase
Tg5 trab ext clase
 
Planificaciones del 3 al 7 de octubre
Planificaciones del 3 al 7 de octubrePlanificaciones del 3 al 7 de octubre
Planificaciones del 3 al 7 de octubre
 
Planificaciones del 3 al 7 de octubre
Planificaciones del 3 al 7 de octubrePlanificaciones del 3 al 7 de octubre
Planificaciones del 3 al 7 de octubre
 
IntegracióN De Las Destrezas De InformacióN En La Unidad De Un Curso
IntegracióN De Las Destrezas De InformacióN En La Unidad De Un CursoIntegracióN De Las Destrezas De InformacióN En La Unidad De Un Curso
IntegracióN De Las Destrezas De InformacióN En La Unidad De Un Curso
 
.Guia n1matematicaii ciclodeem
.Guia n1matematicaii ciclodeem.Guia n1matematicaii ciclodeem
.Guia n1matematicaii ciclodeem
 
Plan 1
Plan 1Plan 1
Plan 1
 
FICHA_PEDAGOGICA_MATE_PRIMERO_UNO_B_I.pdf
FICHA_PEDAGOGICA_MATE_PRIMERO_UNO_B_I.pdfFICHA_PEDAGOGICA_MATE_PRIMERO_UNO_B_I.pdf
FICHA_PEDAGOGICA_MATE_PRIMERO_UNO_B_I.pdf
 
4toc.docx
4toc.docx4toc.docx
4toc.docx
 
Numeros naturales i_etapa_educ_basica
Numeros naturales i_etapa_educ_basicaNumeros naturales i_etapa_educ_basica
Numeros naturales i_etapa_educ_basica
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 

Último (20)

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 

Clase Potenciación Radicación

  • 1. PLAN CLASE DE ______________________potenciación y radicación____________ NOMBRES Pedro pablo quintero María angélica soto CURSO 9ºe TEMA Radicación y potenciación
  • 2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA 2015 1) DATOS: Materia: matemáticas Profesor a cargo: pedro quintero y maría angélica soto Tema: potenciación y radicaccion Fecha de la clase: 12/06/2015 2) OBJETIVOS DE LA CLASE: los objetivos de la clase es que los estudiantes del grado quinto vean una manera mas divertida de aprender las matemáticas esto hace que los estudiantes crean que si se puede aprender. 3) CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE:  la potenciación  la radicación  los juegos realizados durante la clase a) CONTENIDOS CONCEPTUALES:  potenciación: La potenciación es una operación matemática entre dos términos denominados: base a y exponente n. Se escribe an y se lee usualmente como a elevado a n o «a elevado a la n» y el sufijo en femenino correspondiente al exponente n. Hay algunos números especiales, como el 2, al cuadrado o el 3, que le corresponde al cubo. Nótese que en el caso de la potenciación la base y el exponente pueden pertenecer a conjuntos diferentes, en un anillo totalmente general la base será un elemento del anillo pero el exponente será un número natural que no tiene porqué pertenecer al anillo. En un cuerpo el exponente puede ser un número
  • 3. entero cero. Propiedades:  Multiplicación de potencias de igual base: El producto de dos potencias que tienen la misma base es igual a una potencia de dicha base que tiene como exponente la suma de los exponentes, es decir: Potencia de una potencia: La potencia de una potencia de base a es igual a la potencia de base a y cuyo exponente es el producto de ambos exponentes (la misma base y se multiplican los exponentes. Potencia de un producto: La potencia de un producto es igual al producto de cada uno de los factores elevado al mismo exponente, es decir: División de potencias de igual base:
  • 4. El cociente de dos potencias con la misma base es igual a una potencia de dicha base con un exponente igual a la diferencia del exponente del dividendo menos el del divisor.  Radicación: En matemática, la radicación de orden n de un número a es un número b, si existe, tal que bn = a, donde n se llama índice u orden, a se denomina radicando, y b se llama raíz enésima. La notación a seguir tiene varias formas: n√x = x1/n. Propiedades:  Raíz de un producto La raíz de un producto es igual al producto de las raíces de los factores nombrados anteriormente. Si existen las raíces de los factores. Raíz de un cociente La raíz de una fracción es igual al cociente de la raíz del numerador entre la raíz del denominador. Raíz de una raíz. Para calcular la raíz de una raíz se multiplican los índices de las raíces y se conserva el radicando. Potencia de una raíz Para calcular la potencia de una raíz se eleva el radicando a esa potencia.
  • 5. b) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Explicación sobre los temas -actividades didácticas c) CONTENIDOS ACTITUDINALES: Frente a la clase se espera que los estudiantes muestren interés sobre lo explicado en la clase. 4) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: - Mapas conceptuales - Carteleras - Videobeam 5) ACTIVIDADES: - ejercicios propuestos - solución de talleres -juegos relacionados con el tema 6) RECURSOS: -carteleras -talleres -afiches
  • 6. 7) ESTIMACIÓN DEL TIEMPO: Dos horas 8) EVALUACIÓN Realizar preguntas a los estudiantes, exámenes y revisión de los talleres propuestos. 9) BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE -Wikipedia -la baldor 10) BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO - proyecto se matemáticas 11) TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA CLASE Prepararse para un quiz de los temas redactados