Algunos campos de la Geología y sus aplicaciones

3.  - Qué es la hidrogeología?
 - De qué se encarga?
 - Impactos que tiene
 - Aplicación a la vida cotidiana
 - Conclusiones

4.  La hidrogeología es una rama de las ciencias
geológicas, que estudia las aguas subterráneas en lo
relacionado con su circulación, sus condicionamientos
geológicos y su captación.

5.  La hidrogeología se encarga del estudio de
las aguas subterráneas en lo relacionado
con su origen, su circulación, su interacción
con los suelos, rocas y humedales
(freatogénicos); su estado (líquido, sólido y
gaseoso) y propiedades (físicas, químicas,
bacteriológicas y radiactivas) y su captación.

7.  Los estudios
hidrogeológicos son de
especial interés no solo
para la provisión de agua a
la población sino también
para entender el ciclo vital
de ciertos elementos
químicos, como así
también para evaluar el
ciclo de las sustancias
contaminantes, su
movilidad, dispersión y la
manera en que afectan
al medio ambiente.

8.  Las aplicaciones a la
vida cotidiana de la
hidrogeología son
muy variadas, desde
determinar la calidad
del agua de las zonas
geológicas para ver si
se puede consumir,
estudiar el cauce de
un rio y tomar
medidas por ello etc.

9.  La hidrogeología es una importante rama de
la hidrología que es prácticamente
imprescindible por sus aportaciones para
este mundo en el que tenemos total
dependencia del agua.

11. 1. Exploración minera
2. Metodología
3. Papel del Geólogo
4. Tipos de minas
5. Impactos de las minas
6. Bibliografía

12. La exploración minera es muy importante ya que la explotación de las minas supone una
gran inversión económica que solo se recupera en caso de que la explotación sea
positiva.
La exploración es el cimiento de la industria minera ya que debe localizar los recursos
mineros donde se puedan explotar a un coste mínimo.

13. La metodología de la exploración minera se divide en tres etapas:
Preexploración:Esta etapa tiene que decidir si un terreno presenta
posibilidades de que tenga un yacimiento mineral. Se determina a través de
mapas,fotos aéreas, incluso alguna salida al terreno.
Exploración:Una vez que se ha localizado el terreno hay una serie de
salidas a este para confirmar o desechar la existencia de minerales.
Evaluación:Cuando se ha confirmado que se podría explotar, se pasa a su
evaluación o valoración económica y estudios de viabilidad, geológicos, mineros etc., y
se determinaría si se podría explotar o no.

14. El geólogo es muy importante ya que en cualquier terreno se ha de determinar las
características del yacimiento, hacer un estudio que se lleva a cabo en las etapas de
preexploración y exploración. Se determina a través de la recopilación de información y
si se necesita un mayor grado de detalle se complementa con el trabajo sobre el
terreno.
Se debe realizar cartografía geológica, como sondeos, cortes geológicos, levantamiento
estratigráfico, un estudio tectónico (que pueda influir en los materiales de la zona),
petrológico, hidrogeológico etc, dependiendo del terreno y de la mineralización
investigada cada estudio tendrá más relevancia que el resto.

15. Hay dos tipos de minas:
Minas al aire libre: Las minas a cielo abierto son aquellas
cuya extracción se realiza en la superficie del terreno y con
maquinarias de gran tamaño.
 Corta Atalaya fue la mina al aire libre más grande del
mundo
y posteriormente de Europa. Era una mina principalmente
de cobre.
 Las médulas son la consecuencia de la explotación de las
minas
de oro durante el Imperio Romano, la cual fue la mayor
mina de oro durante la época romana.

16. Minas subterráneas: Son aquellas en donde la extracción de los minerales se realiza bajo
tierra, por lo tanto la maquinaria es más pequeña por el poco espacio que hay.
Almadén: Las minas de Almadén fueron unas minas de mercurio del Imperio Romano y
siguieron extrayendo mercurio hasta su cierre en el año 2003.

17. La extracción de minerales es una de las industrias más importantes por la necesidad
del hombre de extraer los minerales para su explotación y comercio, aunque ha
causado muchas muertes de mineros, enfermedades o impactos a lo largo de la
historia tales como:
 Hundimientos: Que pueden crear desniveles, deslizamientos, corrimiento de los
asentamientos etc.
 Riesgos biológicos: los agentes infecciosos como la legionella ( es encontrada dentro
de las minas, exactamente en las torres de refrigeración).

18.  Riesgos químicos: el polvo de carbón (que causa enfermedades pulmonares), la sílice
cristalina ( podría crear silicosis, enfermedades renales y cánceres de pulmón ) y los
gases como el grisú capaces de crear explosiones o asfixiar a los mineros.
 Riesgos físicos: como el ruido, el calor, la humedad, la presión, la exposición solar etc
 Agua: La creación de nuevas galerías o túneles podrían desestabilizar el nivel freático
que dañaría gravemente la vegetación de la zona, pudiendo causar la desecación de
lagos, ríos, con lo cual, las reservas de agua potable de la zona se irían agotando.

19. Universidad Castilla-La Mancha
Instituto Geológico y Minero de España
Universidad Complutense
Minas de Alquife
Blog de minas
Minería subterránea
Desastres mineros

21.  La geología del petróleo es
la herramienta creada por
el hombre, mezcla de
ciencia y tecnología que,
inmersa en un proceso de
investigación continua,
trata de asegurar el
abastecimiento en
hidrocarburos que
demandan tanto las
sociedades del mundo
industrializado como las
que aún se encuentran en
fase de desarrollo.

23.  Geología de cuencas sedimentarias.
 Estratigrafía secuencial.
 Geología estructural.
 Geología de pozo.
 Diagrafías de pozo.
 Geoquímica orgánica o del petróleo.
 Interpretación geológica de los métodos
geofísicos, especialmente de la sísmica de
reflexión.
 Geología de yacimientos.

25.  Roca madre activa
 Almacén
 Vía de migración
 Sello
 Trampa
 Conservación

26.  Desarrollo de la micropaleontología
 Progreso conceptual derivado de los
cambios de nivel marino
 Promovió 2 conocimientos: biomarcadores y
termómetros
 Permite visualizar un futuro energético
 Gas natural

27.  Ingenieros
 Economistas
 Biólogos
 Químicos
 Informáticos
 Geógrafos
 Jurídicos

28.  La sociedad
 Las compañías, privadas, mixtas
o públicas
 Las ciencias de la Tierra

30.  La Geología es el estudio de la tierra, y su campo de investigación está relacionado con los
recursos naturales renovables y no renovables especialmente. Por otra parte el medio
ambiente es el conjunto de recursos que tenemos nuestro alcance gracias a la naturaleza,
pero desgraciadamente estos recursos no son infinitos, asi que ahi es donde toma un papel
fundamental la geología, ya que esta se encarga de encontrar otros tipos de recursos
naturales, entre otras cosas.

31.  La Geología Ambiental se encarga del estudio de los riesgos geologicos naturales y
antropogénicos, es decir, los causados por el hombre.
 Los riesgos geologicos naturales pueden ser: erupciones volcánicas, actividad sísmica,
inundaciones, etc.
 Los riesgos generados por la actividad humana son: contaminación de aguas subterráneas
(ya sea por productos químicos o productos tóxicos), actividad minera y, en general, por mal
uso de tecnologías
 A continuación voy a pasar a describir algunos de ellos.

32.  Erupciones volcánicas: Una erupción volcánica es una emisión violenta en la superficie
terrestre de materias procedentes del interior del volcán.
La rama que se encarga de estudiarlos e intentar
prevenirlos se denomina vulcanología.
 Actividad sísmica: La actividad sísmica es el continuo movimiento de esa placa. Decimos
que hay mucha actividad sísmica cuando se producen muchos temblores en una zona. Los
encargados de estudiar la actividad sísmica y de detectarla y clasisficarla en grados se
denominan sismólogos

33.  Contaminación de aguas subterráneas: Hay distintas formas de contaminar las aguas
subterrñaneas, una de ellas es que los rediduas presentes en la superficie sean enterrados y
de esa forna puedan filtrarse y llegar a las aguas y contaminarlas. Otra forma es a la hora de
extraer gas naturla del subsuelo con agua a presión, ya que también se puede filtrar una
pequeña cantidad de ese gas a las aguas cercanas.
 Avtividad minera: La minería en su conjunto produce una serie de contaminantes gaseosos,
líquidos y sólidos, los cuales seguramente van a parar al suelo. ... Al llegar estos ácidos al
suelo producen efectos devastadores sobre la vegetación y las aguas de la superficie.

34.  Otros grandes riesgos a los que se enfrenta la geología ambiental son por ejemplo el
almacenamiento de residuos nucleares o las trampas de CO2.

35.  En el mundo, existe un tipo de almacenamiento especial: El Almacén Geológico Profundo
(AGP), que consite en almacenar residuos radiactivos de alta actividad a gran profundidad
en el interior de formaciones geológicas estables. Algunos países que han optado por estos
tipos de alamcenamiento son Finlandia y Suecia
 Esta de forma de almacenamiento ha sido desarrollada por geologos medioambientales y
que se debe perforar la tierra para poder almacenar estos residuos

36.  Las trampas de CO2 son un mecanismo mediante el cual se puede capturar el CO2 expulsado
por las centraales eléctricas, por las fábricas o por los motores de los coches.
 Estas trampas han sido diseñadas por que los niveles de CO2 han aumentado mucho
últimamente, asi que era necesario encontrar una forma de reducir el volumen de expulsión
de este gas.

38. 1. Introducción de la geotecnia
2. A que se dedica alguien que se dedica a la
geotecnia
3. Aplicaciones de la geotecnia en la vida diaria

39. ¿Qué es la geotecnia ?
La Ingeniería Geotécnica o
simplemente Geotecnia es la
rama ingenieril de la
Geología que se encarga del
estudio de las propiedades
mecánicas, hidráulicas e
ingenieriles de los materiales
provenientes del medio
geológico, aplicadas a las
obras de Ingeniería Civil

40. Los ingenieros geotecnistas
investigan el suelo y las rocas
por debajo de la superficie para
determinar sus propiedades
ingenieriles y diseñar las
cimentaciones para estructuras
tales como edificios, puentes,
presas y centrales
hidroeléctricas. Acciones en la
rama vial como la estabilización
de taludes, diseño y construcción
de túneles y carreteras, diseño y
construcción de cualquier tipo de
estructura de contención para la
prevención de riesgos
geológicos, etc.

41. La geotecnia tiene importante presencia en
proyectos de obra de ingeniería civil, donde el
terreno constituye el soporte, el material de
excavación, de almacenamiento y construcción.
Las aplicaciones más importantes de la geotecnia
son: cimentaciones, taludes, túneles, presas y
estructuras de tierra.

42.  Dentro de las aplicaciones antes mencionadas se incluye
a las principales obras de infraestructura:
Edificación:
Edificios
 Obras hidráulicas:
Presas de almacenamiento de agua, obras
hidroeléctricas, plantas tratadoras de aguas residuales,
canales.
Plantas industriales:
Naves para la industria
 Explotaciones mineras:
Control de movimientos de tierra y taludes.

43.  Hidrocarburos y centrales de energía:
Estructuras marinas para extracción y
procesamiento de crudo, compresión de gas,
etc.
 Comunicaciones terrestres, aéreas y marítimas:
Carreteras, ferrocarriles, puentes, viaductos,
túneles, aeropuertos, puertos marinos.

44.  Campos de aplicación
Túneles, Estabilidad de
Taludes, Presas,
Excavaciones, Minería,
Cimentaciones, Pavimentos,
Estructuras de Contención,
Prevención de Riesgos
Geológicos Exógenos.

46. También llamada astrogeología o exogeología, es una
disciplina científica que estudia los cuerpos celestes: planetas y
sus lunas, asteroides, cometas y meteoritos.

47. Introdujo la rama de astrogeología fundando el Programa
de Investigación Astrogeológica en el Servicio Geológico
de los Estados Unidos en 1961.
• Algunas de sus cenizas fueron llevadas a la Luna por la sonda espacial Lunar Prospector. Es la única persona cuyas
cenizas han sido esparcidas en la Luna.
• El Patio de Shoemaker es un área de piedra que simula la zona de Marte donde aterrizó la nave Opportunity e
informalmente nombrada así en su honor.
• El cráter lunar Shoemaker lleva este nombre en su memoria.5
• El asteroide 2074 Shoemaker, lleva su nombre en su honor

48. Shoemaker demostró que el cráter
Barringer, en Arizona, se produjo por el
impacto de un meteorito.
Previamente se creía que todos los
cráteres, incluso los de la Luna, eran los
restos de volcanes extintos.
En 1993, codescubrió el cometa
Shoemaker-Levy 9, que fue objeto de la
primera observación del impacto de un
cometa con un planeta.
Vista del impacto del cometa Shoemaker-
Levy 9 sobre Júpiter en julio de 2009
(Telescopio infrarrojo de la NASA en
Mauna Kea, Hawaii)

49. Estudios de materia
extraterrestre, principalmente
meteoritos.
Meteorito condrítico 20x10 cm
(Australia)
Investigación de cráteres y
eventos de impacto meteorítico
Mapa del cráter Gusev. Se trata de un cráter de
impacto meteorítico en Marte con un diámetro de
aproximadamente 150Km
Estudio de datos procedentes de
sondas espaciales.
1
2
3
Voyager 2, un
ejemplo de
sonda espacial.
Lanzada en 1977,
voló por Júpiter,
Saturno, Urano y
Neptuno

50. 4
Estudio a distintas escalas del origen,
composición, distribución y evolución
de la materia condensada en el
universo en forma de planetas,
satélites, cometas, asteroides y
partículas de distintas dimensiones y
génesis.
5
Análisis geoquímico del suelo
marciano obtenido por el robot Spirit
(NASA-Mars Exploration Rover).
Caracterización geológica,
mineralógica, geoquímica y
metalogenética de análogos terrestres
y exploración planetaria.
Imagen Themis de las colinas de la gran
depresión Juventae Chusma, donde se ha
detectado yeso y otros sulfatos relacionados con
la interacción agua-roca en Marte (NASA).
Las galaxias Antena,
un ejemplo de dos
galaxias espirales
que en la actualidad
se están uniendo
para formar una
nueva galaxia
elíptica

51. Simulaciones en laboratorio
utilizando cámaras
planetarias. Parte de estos
trabajos se realiza con
participación directa de los
geólogos planetarios en
misiones espaciales.
6
Cámara Experimental de Impacto de Proyectiles (EPIC)
en el Laboratorio Experimental de Cráteres de
Impacto
El equipo de alta
presión para el
análisis de la
geoquímica
planetaria
Harrison Hagan “jack”
Schmitt en observación
geológica desde la órbita
lunar y en el trabajo
geológico in-situ.
Apolo 17 (1971).

52. El envío de sondas espaciales a los diversos cuerpos planetarios de nuestro
sistema solar a partir de los años sesenta está proporcionando valiosos datos, de
cuyo análisis se deriva una revolución en el conocimiento geológico de nuestro
propio planeta, acerca de cómo se formó y cual será el futuro que le espera.

53. El estudio de otros
planetas y sus satélites ha
proporcionado una visión
para la comprensión de la
Tierra.
Sirve para comprender
nuestros orígenes, el
origen de la Tierra y el de
la vida.
Un ejemplo de la aplicación directa de los
conocimiento que surgen en la exploración
espacial es que no sabíamos qué era el
efecto invernadero hasta que se estudió el
planeta Venus. Aplicando los modelos
climáticos de Venus en la Tierra y nos
dimos cuenta del efecto invernadero que
está ocurriendo aquí.
VENUS

54. Más del 60% de las cosas que
usamos todos los días son derivados
de la exploración espacial:
Se han desarrollado sistemas para
detectar minerales y agua en
distintos lugares que es útil y
aplicable en la actividades como la
agricultura o minería.
Franjas oscuras y estrechas de 100 metros de longitud llamadas
RSL fluyendo pendiente abajo en Marte.
Imágenes de satélite para examinar
los controles estructurales en la
ubicación de la mineralización.
Análisis litológicos para evaluar la
roca encajante de la mineralización
Se han descubierto nuevos materiales más
resistentes a los cambios de temperatura,
más ligeros, más tenaces o con
propiedades casi mágicas.
No hay muchas aplicaciones a la
vida cotidiana, ya que es una
ciencia que aun está por
descubrir.

55.  http://geoplanetaria.blogspot.com.es/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Astrogeología
 https://es.wikipedia.org/wiki/Eugene_Shoemaker
 https://es.wikipedia.org/wiki/Sonda_espacial
 http://digital.csic.es/bitstream/10261/36180/3/Páginasdeprofgeologo.pdf
 http://alcala.cab.inta-csic.es:8080/lineas/2012_GeoPla_esp.pdf
 http://www.icog.es/redespa/index.php/te-interesan-las-geociencias-planetarias/

57. 1. ¿Qué es un geólogo?
2. ¿Cuál es su importancia?
3. Aplicaciones a la vida
cotidiana.
4. Medidas de prevención.

58. Un geólogo puede trabajar en investigación y enseñanza en distintas
especialidades de la geología, como en actividades aplicadas.
Realizar mapas geológicos a diferentes escalas y utilizando distintos
métodos. Algunos métodos como sensores remotos, fotointerpretación
geológica, mapeo de campo, perforaciones y sondeos, etc. Describir y
analizar muestras de rocas, sedimentos y suelos.
También tiene un papel en campos como la minería, en el estudio de
energía (petróleo, gas y carbón), en las aplicaciones a la ingeniería y al
ambiente, el estudio de suelos, la geología ambiental, etc.

59. El geólogo es el que puede calcular los recursos y reservas geológicas, el que
detecta las fallas geológicas que pueden afectar a obras, detecta y colabora en la
prevención de riesgos naturales de origen volcánico o sísmico y puede evaluar el
riesgo geológico de inundaciones, seísmos y volcanes, contaminación de acuíferos,
la disposición final de residuos peligrosos, radiactivos…, el impacto ambiental por
diversas actividades, etc.
Algunos ejemplos donde es necesaria su intervención pueden ser:
• Riesgos de deslizamientos.
• Roturas de presas de embalse.
• Riesgos de inundaciones.
• Riesgos volcánicos y sísmicos.

60. Los riesgos geológicos son un conjunto de amenazas o peligros para los recursos y
las actividades humanas, derivados de procesos geológicos de origen interno
(endógenos), externos (exógenos) o de una combinación de ambos.
La aplicación a la vida cotidiana de la prevención de estos riesgos significa estar
mejor preparados antes los desastres y la salvación de vidas.

61. Aunque existan conocimientos y datos básicos en forma de mapas, documentos y
estadísticas, a menudo falta un enfoque sistemático. La cantidad de información
necesaria para el manejo de riesgos naturales sobrepasa la capacidad manual y
son necesarios los ordenadores.
El sistema de información geográfica (SIG) actúa como una herramienta para
recolectar, organizar, analizar y presentar datos. El SIG es un medio sistemático
para recolectar varios trozos de información sobre una unidad de espacio
geográfico. El concepto es parecido a casillas de correo, cada una representa un
área específica.
A medida que se identifica cada dato sobre un aspecto en particular (suelo, lluvia,
población), se almacena en la casilla correspondiente; trazando un mapa con la
información que revela las relaciones espaciales entre los distintos atributos.

62. El sensoramiento remoto es el proceso de grabar información por medio de sensores
ubicados en un avión o en satélites. La técnica es aplicable al manejo de riesgos
naturales porque casi todos los fenómenos geológicos, hidrológicos y atmosféricos son
procesos que dejan huellas de los fenómenos anteriores. Al hallar la ubicación de
eventos previos y/o distinguir las condiciones en las que ocurren, podemos identificar
áreas que pueden ser expuestas; de manera que se pueden incluir las medidas para
reducir el impacto socioeconómico. Entre los sistemas aéreos, los más útiles son las
fotografías aéreas, radares aéreos y "scanners" térmicos infrarrojos.
• Terremotos: Los radares aéreos son útiles para localizar zonas de fallas, identificar
depósitos de materiales no consolidados (mayor parte de los daños) y definir las
áreas donde pueda causar derrumbes.
• Erupciones volcánicas: uso de sensores aéreos y de satélites. El "scanner" térmico
infrarrojo es la mejor herramienta para estudiar el estado geotérmico de un volcán,
el calor dentro y subyacente y su movimiento.
• Deslizamientos: el mejor sistema de sensoramiento para detectar deslizamientos
grandes o pequeños es la fotografía aérea.

63. Se puede encontrar información sobre amenazas naturales en un área de estudio
determinada en mapas con distintas escalas, coberturas y detalles. La información
que se obtiene con varios mapas puede combinarse para obtener una imagen
compuesta sobre la magnitud, frecuencia y área de efecto de todas las amenazas
naturales. El mapa de amenazas múltiples (MAM) es excelente para ayudar a
concienciar sobre las amenazas naturales y para analizar la vulnerabilidad y el
riesgo. Los beneficios son los siguientes:
• Puede ubicarse en un solo mapa las características de los fenómenos naturales y
sus posibles impactos.
• Puede mostrar amenazas que puedan ocasionar otros (un terremoto o una
erupción volcánica pueden causar un derrumbe), o sus efectos.
• Puede obtenerse una idea más precisa sobre los efectos de los fenómenos
naturales en un área concreta.

65. La Geomorfología
estudia las formas del
terreno, resultado de la
interacción entre
fuerzas endógenas o
procesos tectónicos de
creación de volúmenes
montañosos, y fuerzas
exógenas, o procesos
erosivos de
destrucción y
modelado de relieves.

66. La geomorfología
toma forma a finales
del siglo XIX de
manos de quien fue
su padre, el
renombrado
geógrafo William
Morris Davis, quien
también es
considerado el padre
de la geografía
americana.

67.  Geomorfología estructural: Esta profesión ha quedado reservada a
especialistas en Tectónica y Petrología debido al avance de la geofísica.
 Geomorfología de procesos: Es la explicación de los mecanismos y
efectos de todos y cada uno de los grandes agentes geomorfológicos.
 Geomorfología climática: Estudia el terreno procedente de los diferentes
climas del mundo.

68.  Geomorfología histórica: Es el estudio de la evolución
histórica de las formas del relieve.
 Geomorfología ambiental: Trata más de ver la forma de
aplicación de los conocimientos que posee el
geomorfología, al estudio de los impactos naturales y
antrópicos en el medio como a las condiciones óptimas en
que ha de manejarse este medio para evitar situaciones
límite.
 Geomorfología regional: Se trata del campo que más
popularidad ha perdido debido al desarrollo tanto de teorías
como de tecnologías que facilitan la comprensión global de
las grandes áreas de nuestro planeta.

70. La geofísica es la rama de la geología que trata de
explicar los fenómenos naturales a través de la física.
 Estudia la estructura, las condiciones físicas y la
historia evolutiva de la Tierra
 Es una ciencia experimental: emplea métodos
cuantitativos como: refracción y difracción de ondas
mecánicas, medida de la gravedad, de campos
electromagnéticos y de fenómenos radiactivos.
 Dentro de ella se pueden distinguir dos grandes
ramas: la geofísica interna y la geofísica externa.

71.  Sismología: estudia la
estructura interna de la tierra
y los movimientos tectónicos
y telúricos a través del
método sísmico (variación de
la velocidad de una onda o
su refracción debido a un
cambio en el terreno que
atraviesa).
-Actividades de un sismólogo:
estudio de la mecánica de una
fuente sísmica, desarrollo de
interferometría radar o prevención
del daño sísmico.

72.  Vulcanología: estudia la
estructura, las erupciones y
el origen de los volcanes.
También el intercambio de
materia y energía de estos
con la atmósfera, la
hidrosfera y la geoesfera.
-Actividades de un
volcanólogo: estudio tanto del
movimiento sísmico de un
volcán como sus emisiones de
gas y vapor para prevenir
una posible erupción.

73.  Geotermia: estudia las
condiciones térmicas de la
tierra y como se intercambia
la energía en la geoesfera.
-Actividades de geotermia:
construcción de centrales
geotérmicas.
 Geodinámica: estudia las
deformaciones y los
esfuerzos que sufre la Tierra
y que provoca el movimiento
de la litosfera y el interior del
manto.
-Actividades geodinámica:
trabajo de campo (deformación
dúctil y frágil, geometría de
fracturación y anisotropía de
fragilidad magnética).

74. Geomagnetismo: estudia
los campos magnéticos de la
Tierra, tanto el interno como
el externo (provocado por la
actividad del Sol, que actúa
sobre la ionosfera y la
magnetosfera).
-Actividades
geomagnetismo:
observatorios
geomagnéticos y cartografía
magnética.

75.  Paleomagnetismo: estudia las
variaciones en el campo magnético a
lo largo de la historia de la Tierra y
las posibles consecuencias que
tendrían en el planeta, como cambios
climáticos a escala global.
-Actividades paleomagnetismo: trabajo
de campo (estudio de las propiedades
magnéticas de las rocas, de los
sedimentos y del suelo).
 Aeronomía: estudia las capas
superiores de la atmósfera, donde se
dan los fenómenos de ionización y
disociación.
-Actividades aeronomía: estudio de
fenómenos atmosféricos mediante la
observación de satélites.

76.  Oceanografía: estudia
la estructura, composición
y dinámica de mares y
océanos, incluyendo
fenómenos geológicos
como la sedimentación y
expansión del fondo
oceánico y fenómenos
físicos como corrientes y
mareas.
-Actividades oceanografía:
cruceros de investigación
(recolección muestras y
análisis en el laboratorio) y
asesoramiento de empresas
pesqueras.
Meteorología: estudia las leyes
que rigen el medio atmosférico y su
influencia en el tiempo
meteorológico y en los fenómenos
naturales que se dan en la Tierra.
Su función principal es la alerta o la
información sobre fenómenos
naturales.
-Actividades meteorología:
recolección y computación de datos
para prever el tiempo atmosférico
Servicios de emergencias, aviación
y compañías eléctricas.

78.  Es el estudio de la composición, origen, distribución
y evolución de los elementos químicos en la Tierra,
contenidos en los minerales formadores de rocas y
en los productos derivados de ellas, así como en
los seres vivos, el agua y la atmosfera.
 Uno de sus objetivos es determinar la abundancia
de los elementos en la naturaleza, ya que esta
información es básica para desarrollar hipótesis
sobre el origen y la estructura de nuestro planeta y
del universo.

80.  Estudian las sustancias químicas que
componen la Tierra, incluidas en las rocas, el
suelo, los sedimentos y el agua. Crean mapas
para mostrar la ubicación y concentración de
sustancias químicas, y asesoran sobre la
exploración y desarrollo de recursos como el
petróleo, el carbón y el gas. La mayor parte de
su trabajo se realiza en un laboratorio, aunque
también pueden recoger información mediante
un trabajo de campo.

81.  Los geoquímicos toman muestras para analizarlas
en el laboratorio, donde utilizan la química analítica
para averiguar que productos químicos hay en las
muestras.

82.  También realizan estudios geoquímicos para
obtener información sobre el origen, la edad y
la naturaleza de las rocas y otras estructuras.
Además utilizan sus resultados para elaborar
mapas marcando la ubicación, la concentración
y el movimiento de los productos químicos en
grandes extensiones de tierra. (Continuación en
diapositiva siguiente)

83.  Esta información les ayuda a encontrar la
ubicación probable de recursos naturales como
el petróleo, el carbón y el uranio; o utilizarla en
minería o para programar una perforación.

84.  La geoquímica reconoce los ambientes
geoquímicos que se desarrollan en la corteza
terrestre y se agrupan en:
 Ambiente geoquímico superficial: Baja
temperatura, baja presión y movimiento libre de
fluidos. Ocurren acciones como la erosión.
 Dispersión: Formación de un depósito mineral.