Evidencia de la realización de la asignación correspondiente al "Foro Actividad Uno" de la Cátedra Cultura Ciudadana.
Universidad del Atlántico - 2015 II
3. CULTURA
Tradicionalmente, la definimos como el grupo de conocimientos,
ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a un determinado
conglomerado humano.
En el sentido que nos atañe, la Cultura Ciudadana se define como “el
conjunto de costumbres, acciones y reglas mínimas compartidas que
generan sentido de pertenencia, facilitan la convivencia urbana y
conducen al respeto del patrimonio común y al reconocimiento de los
derechos y deberes ciudadanos” (Alcaldía de Bogotá, 1995).
A nivel local, es imperativo el fortalecimiento de este aspecto. El
cual contribuiría al fortalecimiento de las capacidades y
comportamientos necesarios para el progreso de todos los actores
sociales, especialmente los más vulnerables. Lo anterior se puede
alcanzar a través de procesos pedagógico ejecutados por medio de
medios e instituciones claves; tales como las redes sociales y las
instituciones de educación superior.
4. ACCIÓN
COLECTIVA
Hay bienes que sólo pueden
obtenerse cuando muchísimas
personas cooperan; esto se da,
por ejemplo, cuando toda una
ciudad se moviliza en pro de
lograr un cambio significativos
en las políticas públicas.
El problema se presenta
cuando un individuo no
coopera pero se beneficia de la
cooperación de otros, pues
desmotiva la acción. Para que
haya acciones colectivas
exitosas controlar dicho
comportamiento.
5. CIUDAD
Representa un conjunto de maneras de vivir y costumbres que
predominan en una determinada época y dentro de un grupo social; es
decir: forma de hablar, de vestir, proceder, comportamiento,entre
otras.
También se constituye en el espacio físico en el que tienen lugar los
acontecimientos que, a través del intercambio, configurar y posibilitan
la cultura y las acciones colectivas.
6. MI
PARTICIPACIÓN
Al crecer como parte de grupos humanos básicos (familias) que se
integran a otros grupos (de trabajo, de estudios, etc.) y que a su vez
hacen parte de grupos mayores (localidad, región y nación) el
desarrollo de nuestra personalidad no se vea influenciado por la
determinad cultura. La cual influencia la elección de determinados
comportamientos cuando se dan las acciones colectivas, por
ejemplo.
Desde esa perspectiva, mi participación se da en todo momento en
que interactúe con las personas que me rodean, y también es
reafirmada por la forma en la que utilizo el espacio.Como resultado
de esta interacción he definido para mi vida una serie de “principios
innegociables” que me enfocan en cuanto a la forma en que debo
manejarla y debo interactuar con los demás; procurando que el
resultado tenga siempre un impacto positivo y enriquecedor para
ambas partes.
7. PROPUESTA
Se propone plantear y ejecutar
una serie de acciones que
contribuyan a la mejora de la
cultura ciudadana,
especialmente en relación al
respeto de la ley, de nuestros
compatriotas y a la solidaridad
hacia los más vulnerables.
En este sentido, se debe realizar
un diagnóstico para determinar
las falencias culturales en la
ciudadanía que inciden en un
comportamiento errático que va
en dirección opuesta a los
principios de las acciones
colectivas; las cuales son
fundamentales para el progreso
al unísono de todos los
ciudadanos.
8. ACCIONES
SIGNIFICATIVAS
PARA MEJORAR
LACULTURA
CIUDADANA
Fomentar los comportamientos ciudadanos que “favorezcan normas
sociales de transparencia, probidad y rechazo de la corrupción”. (Alcaldía
Mayor de Bogotá, 2012)
Llevar a cabo procesos pedagógicos de forma masiva en temas que
atañen a la cultura ciudadana. (Alcaldía Mayor de Bogotá, 2012)
Fomentar la “cultura de la legalidad” por medio de un cambio voluntario
que conlleve a la desaprobación de la “cultura del vivo, del todo vale, de
los atajos”. (Alcaldía Mayor de Bogotá, 2012).
Promover la creación y difusión de la música, teatro, literatura, danza,
cine y artes plásticas alrededor de nuestra cultura; con el fin de incentivar
el sentido de pertenencia.
Apoyar la identificación, protección y valorización de nuestro patrimonio
cultural, natural e inmaterial.
Estimular a la iniciativa privada en el apoyo a actividades culturales.
Promover espacios de construcción de conocimiento relacionado con la
historia que configuró a la cultura en la que estamos inmersos;
especialmente en las instituciones de educación básica y superior.
9. BIBLIOGRAFÍA
Alcaldía Mayor de Bogotá (1995). Plan de Desarrollo Económico y
Social y de obras públicas para Santa Fé de Bogotá D.C., 1995 – 1998:
FormarCiudad.Consultado en:
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=2393.
Alcaldía Mayor de Bogotá (2012). Plan de Desarrollo Económico y
Social y de obras públicas para Bogotá D.C., 2012 – 2016: Bogotá
Humana. Consultado en:
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=47766.
