Tipos de trabajos escritos

1. TECNICAS DE COMUNICACION

2.  El ensayo consiste en la interpretación de un tema (humanístico, filosófico,
político, social, cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario usar un aparato
documental, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de
un acto de habla perlocutivo.
 En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de las veces de
aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema
determinado o, incluso, sin tema alguno.

3. ESTRUCTURA DEL ENSAYO
INTRODUCCION
 Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los
subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto,
es el 10% del ensayo y abarca más o menos 6 renglones.
 Esta parte constituye la presentación del tema sobre el que el autor va a
desarrollar su propio punto de vista, así como de las razones por las cuales
considera importante aproximarse a dicho tema. Además, esta parte puede
presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros
conocimientos, reflexiones, lecturas y experiencias. Si este se plantea, entonces
el objetivo del ensayo será presentar nuestro punto de vista sobre dicho
problema (su posible explicación y sus posibles soluciones). La mayoría de las
veces, sin embargo, el ensayo plantea un tema bastante genérico como para
adentrarse en él con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y
creencias, pero paseando a través de un territorio desconocido.

4. DESARROLLO
 Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se
sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet ,
entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo. En él va todo el tema
desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 10% de resumen y
10% de comentario.
 Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se profundiza más sobre la
misma, ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales
que motiven al lector a reflexionar. Esta utiliza principalmente recursos como lo
son la descripción, la narración y citas que deben ser incluidas entre comillas para
poder tener con qué defender nuestra tesis.

5. CONCLUSION
 En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar
algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el
desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos.
Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media página.
 Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la introducción por la
referencia directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la
conclusión la tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos
expuestos en el desarrollo. Se puede "inferir" en esta, que es la manera de
comprobar lo que se dijo anteriormente, explicando el por qué sustenta un tema
o una opinión y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo o bien que lo
terminen de una mejor forma.

6.  Generalmente, el propósito del informe, como su propio nombre indica, es
informar. Sin embargo, los informes pueden incluir elementos persuasivos,
tales como recomendaciones, sugerencias u otras conclusiones
motivacionales que indican posibles acciones futuras que el lector del
informe pudiera adoptar. Los informes pueden ser públicos o privados y
tratan a menudo sobre preguntas planteadas por individuos del gobierno, los
negocios, la educación o la ciencia.

7. ESTRUCTURA
 La estructura de un reporte o informe se realiza a través de bloques de
información.
 Los bloques, generalmente están definidos por los contenidos de los que se debe
dar cuenta en el reporte, precedidos todos ellos por un primer bloque que
corresponde a la introducción. El informe se integra mediante una secuencia de
bloques de información con una lógica que atiende al desarrollo temporal de las
acciones desde el momento de su concepción y planeación hasta su conclusión,
con la apreciación crítica de los resultados.
 Los bloques de información o de contenido serán:
1. Introducción.
2. Planteamiento y realización de la acción
3. Resultados y su valoración
Sobre fuentes
Sobre contenidos
Reporte
4. Comentarios, señalamientos, análisis e interpretación y conclusiones.
5. Anexos (Contenidos referidos en el informe que por su amplitud y especificidad no
se incluyen en él)
Bibliografía y fuentes.

8.  El resumen es una representación abreviada y precisa del contenido de un
documento, sin interpretación crítica y sin distinción del autor del análisis; es una
breve redacción que recoge las ideas principales del texto.
 Para hacer un buen resumen has de tener presente los siguientes puntos:
 Debes ser objetivo.
 Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas principales y las ideas
secundarias.
 Has de tener siempre a la vista el esquema.
 Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las frases
esenciales.
 Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del
profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus
propias palabras.
 Cuando resumas no has de seguir necesariamente el orden de exposición que
aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo
particular a lo general o viceversa.
 Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

9.  CARACTERISTICAS
 Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal como éste las expresa, sin
tergiversarlas.
 Objetividad: Expresar las ideas como aparecen en el texto sin ninguna
interpretación personal.
 Completo: Contener todas las ideas básicas
 Coherente: Presentar las ideas interrelacionadas por medio de elementos de
cohesión de signos de puntuación.
 Original: Escribirlo con el estilo propio del autor del resumen, sin influencias del
estilo del autor del texto.
 Breve: Si el resumen es la reducción de un texto, obviamente, debe ser un texto
de menor extensión que el texto original.
 Correcto: Como todo tipo de texto escrito, éste debe estar redactado atendiendo
a las normas básicas de sintaxis, morfología y ortografía.

10.  RECOMENDACIONES
 Realizar una lectura comprensiva del texto
 Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema, subtemas, proposiciones,
temáticas o ideas básicas).
 Omitir la información complementaria
 Eliminar la forma de diálogo, cuando ésta aparece en el texto y convertirla en una
narración breve que exprese la acción de las situaciones claves o situaciones
núcleos.
 Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan en el texto que se va a
resumir.
 Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo; con predominio de
sustantivos y verbos para expresar objetos, eventos y acciones eliminando el uso
de adjetivos innecesarios o de adornos literarios.