dtscuvfimk,l.ñ-

1. Durante la formación
• Mantener el micrófono apagado.
• Mantener la cámara apagada.
• Las dudas que surjan podéis escribirlas en el chat.
• La formación se va a grabar. El enlace se almacena en el chat de la
reunión y figura en la última diapositiva de la presentación
• Resolveremos las dudas del chat al final de la exposición que de tiempo
a contestar hasta las 12:00.
Comenzamos a las 10:05. Damos
5 minutos de cortesía para que
se incorporen los participantes

2. Stilus-Grupos de alumnos
Gestión de grupos
Gestión de Grupos-materia

3. Definición de Grupo-Materia
• Denominamos grupo-materia a la asociación entre una materia, el
alumnado que la recibe y el profesorado que la imparte.
Materia Profesor/a
Relación de
alumnos/as
Grupo
Materia

4. Requisitos previos
• Para crear los grupos-materia del centro necesitamos haber
registrado previamente en Stilus:
• El plan de estudios del centro.
• La matrícula del alumnado.
• Los grupos de alumnos.
• El alumnado de cada grupo.

5. Creación automática de grupos-materia
• Dentro de Stilus-Grupos de Alumnos:
• Selecciona el menú Alta de Grupos y Grupos-Materia.
• En cada grupo, dentro del menú de acciones selecciona Crear grupos-materia

6. Creación automática de grupos-materia
• Grupos ordinarios: Durante la creación automática de grupos-materia
se crea uno por cada materia presente en el grupo.
• Grupos Mixtos: Durante la creación automática de grupos-materia se
crea uno por cada materia de cada estudio y curso presente en el
grupo.
• Ejemplo:
• Un CRA tiene el grupo P6A (con alumnos de P1, P3 y P6).
• Para la materia ING se generan los grupos-materia INGP1P6A, INGP3P6A,
INGP6P6A.

7. Gestión de grupos-materia
• Dentro de Stilus-Grupos de Alumnos:
• Selecciona el menú Gestión de Grupos-Materia.

8. Gestión de grupos-materia
• Tras crear los grupos-materia mediante el proceso automatizado
debemos de realizar los ajustes necesarios sobre ellos:
• Crear agrupaciones.
• Crear desdobles.
• Asignar el profesor/a a cada grupo-materia.
• Crear grupos-materia específicos.

9. Gestión de grupos-materia: Agrupación
• Agrupación: Es la unión del alumnado de varios grupos-materia en un
único grupo-materia común.
• Ejemplo:
• Situación inicial: MAEP1A, MAEP1B.
• Situación final: MAEP1AP1B.

10. Gestión de grupos-materia: Desdoble
• Desdoble: es un grupo-materia que se pretende dividir entre uno o
más profesores.
• Ejemplo:
• Situación inicial: FYQB1C se cursa como materia específica por
parte del alumnado y como materia optativa por otra parte. En
este ejemplo no van a impartirse en el mismo momento de
tiempo.
• Situación final: FYQB1C_1 y FYQB1C_2.

11. Gestión de grupos-materia: Editar
• Podemos modificar los siguientes valores de un grupo-materia:
• Código
• Nombre
• Tipo
• Profesorado asignado
• Alumnado asignado.

12. Gestión de grupos-materia: Alta
• El alta de un grupo-materia específico se realiza para contemplar
situaciones especiales como son las divisiones lectivas, apoyos,
laboratorios, recuperaciones, etc.
• División Lectiva: El alumnado del grupo-materia CLYM1A (Conocimiento de
Lengua y Matemáticas) recibe por una parte Lengua y por otra de
Matemáticas. Mantenemos el grupo-materia original y creamos un nuevo
grupo-materia con el mismo alumnado (CLYM1A_CLEN y CLYM1A_CMAT).
• Recuperación: El alumnado con una materia pendiente que recibe clase de
dicha materia (fuera del horario lectivo del grupo). MAT2A3A4A

13. Gestión de grupos-materia: Alta
• Apoyo: Parte del alumnado de un grupo-materia MAT1A recibe clase por
parte de otro profesor/a en alguna de las horas que forman parte del grupo-
materia (MAT1A y MAT1A_APO).
• Laboratorio: El alumnado del grupo-materia BYG1A (Biología y Geología)
recibe clase por parte de otro profesor/a en alguna de las horas que forman
parte del grupo-materia (BYG1A y BIG1A_LAB).

14. Gestión de grupos-materia: Alta

15. Gestión de grupos-materia: Eliminar
• Tras realizar todos los ajustes necesarios en los grupos-materia
debemos de hacer limpieza y eliminar aquellos que no concuerden
con la distribución alumnado-profesorado-materia de nuestro centro.

16. Gestión de grupos-materia: Crear Simultaneo
• Grupos-materias simultáneos: son dos o más grupos-materias
que se imparten en el mismo momento de tiempo por parte de
profesores/as diferentes.
• Tienen utilidad para la creación de horarios. Este año ya
tenemos los horarios en Colegios e IES2000 por lo que no es
obligatorio crearlos.

17. Gestión de grupos-materia: Crear Simultaneo

18. Gestión de grupos-materia: Deshacer
Simultaneo
• Cuando necesitamos eliminar una simultaneidad que hemos creado
entre dos o más grupos-materia.

19. Precaución
• No borrar un grupo una vez que sus grupo-materia se empleen en
otras aplicaciones (Horarios, Evaluación…).
• No borrar un grupo-materia una vez que se emplee en otras
aplicaciones (Horarios, Evaluación…).
• No borrar una simultaneidad una vez que se emplee en otras
aplicaciones (Horarios, Evaluación…).

20. Cambios de matrícula
• Se matrícula un alumno/a tras haber creado los grupos-materia:
• Hacemos definitiva su matrícula.
• Lo asignamos a un grupo. Con esto se asigna a los grupos-materia
del grupo en el que figuran todos los alumnos de tipo “grupo
completo”.
• Editamos los grupos-materia correspondientes a las optativas del
alumno donde deseamos incorporarlo.

21. Asignación de alumnos a grupos
• No se puede incluir un alumno en más de un grupo, por lo que, si los
alumnos de diversificación pertenecen también a un grupo ordinario,
la forma correcta de reflejarlo es tener el grupo de referencia en el
que se incluyan ambos currículos (el ordinario y el de diversificación).

22. Casos especiales (Primaria)
• Educación artística: No se imparte y no se evalúa. Podemos borrarla.
Si la mantenemos no asignar profesor.
• Plástica: Se imparte
• Música: Se imparte
• Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural: No se imparte y no
se evalúa. Podemos borrarla. Si la mantenemos no asignar profesor.
• Ciencias de la Naturaleza: Se imparte.
• Ciencias Sociales: Se imparte.

23. Problemas detectados
• Secundaria y Bachillerato:
• Generación errónea de grupos-materia de pendientes.
• Conteo de alumnos dentro del grupo-materia (pendientes).
• Generación de grupos-materia para ESPAD de aquellos grupos con
matrículas de más de un curso.
• Primaria:
• No disponemos de las actividades de Infantil (Rincones,
Asamblea…). El curso académico que viene se dispondrá de ellas
en Planes y en Matriculación.
• Se genera un grupo-materia innecesario para Conocimiento del
Medio Natural, Social y Cultural.

24. Manual
• En el portal de educación junto al resto de manuales de Stilus:
• https://www.educa.jcyl.es/es/manuales-stilus
Centros
> STILUS
> STILUS
> Manuales de STILUS
> Manuales STILUS enseña
> Manual Stilus Grupos Materia
• Dudas a soporte.matricula@educa.jcyl.es

25. Documentación de la sesión formativa
• El contenido de la sesión formativa estará disponible desde el
siguiente enlace (es necesario estar autenticado en el portal de
educación):
https://www.educa.jcyl.es/es/stilus/formacion-aplicaciones-stilus/formacion-grupos-materia