1. Lyana Echeverría . EOEP-Logroño Este .
C.E.I.P. General Espartero
¿QUÉ PODEMOS HACER EN EL VERANO ¿
Es necesario distribuir adecuadamente el tiempo entre ocio y
trabajo de forma diaria, para que la incorporación al próximo
curso no sea difícil.
Se recomiendan las siguientes actividades:
- Mantener diariamente pequeñas conversaciones para contar las vivencias,
hacer preguntas, respetar el turno ,…
- -Relatar las cosas que se han hecho a lo largo del día con orden temporal
( antes /después ).
- Describir objetos , animales o personas del entorno próximo ( tamaño, color,
situación, forma, rasgos, funcionalidad,… ).
- Jugar al “Veo,veo “ ,” ¿Qué pasaría si ..? “.
- Adivinar el nombre de las cosas , profesiones, animales por su utilidad , el
lugar donde se compra o encuentra, onomatopeyas ( sonido de animales ),
material del que está hecho,..
- Ver libros con muchas imágenes . Escuchar pequeñas narraciones . Contar lo
que han estado viendo y escuchando (quién, dónde, cuando,..).
- Hacer pequeños puzzles.
- Fomentar el dibujo libre (espontáneo ) o la copia de figuras sencillas (cenefas).
- Favorecer las actividades que ayudan a desarrollar la psicomotricidad :
marcha, carrera, salto, subir/bajar, trepar, reptar, botar , lanzar pelota ,.. solos
o con otros niños / adultos.
- Moldear plastilina . Colorear dibujos. Rasgar papel ( publicidad buzoneada).
- Iniciar la responsabilidad en casa : hacer que asuman pequeñas tareas
domésticas ( recoger los juguetes, hacer pequeños encargos ,..).
- Si es posible aprovechar los recursos que ofrece la ciudad: Casa de las Ciencias,
Campamentos urbanos, Ludotecas, Exposiciones ,..
LIMITAR LAS HORAS DE TELEVISIÓN , ORDENADOR O MAQUINITAS.
NO ES UN RECURSO QUE PUEDA SUSTITUIR LA CONVIVENCIA .