1. MI TITERE RECICLADO
Componentes básicos:
Tiempo:60. Min.
Espacio:Aula de clase, casa.
Población:Niños de 6– 9 años.
Recursos:Rollos de papel higiénico o de cocina,cinta, silicona, recortes de
ropa, marcadores, botones, papel de colores, cosas que tengamos en casa.
Conceptos generales:
Una marioneta o un títere es una figura o muñeco de trapo, madera o
cualquier otro material, usado para representar obras de teatro.
Su origen se remonta a los pueblos antiguos, China (2000 a.C.), India, Japón,
Egipto, Grecia, Roma.
El uso de los muñecos o títeres era conocido entre los griegos, que las
llamaban neurospasta, palabra que significa objeto puesto en movimiento por
cuerdas y la cual expresaba la naturaleza de la cosa.
La creatividad es una manifestación de la vida inherente al ser humano ya
que es una forma de expresar los sentimientos y el mundo que le rodea. Pero
la infancia es la etapa en la cual existe un mayor potencial creativo ya que
los niños constantemente están construyendo personajes, lugares, objetos,
etc. demostrando que son grandes creadores espontáneos y naturales.
Ese potencial creativo puede expandirse a través de los títeres ya que es
una herramienta que permite desarrollar una serie de habilidades

2. comunicativas y manuales en el niño, contribuyendo a su desarrollo integral,
cognitivo y emocional.
Hoy en día la contaminación en nuestro planeta nos ha conducido a pensar en
el efecto que causamos a la naturaleza y a nosotros mismos cuando no
reciclamos los empaques de lo que consumimos, por esto es importante crear
una conciencia en nuestros niños desde una manera divertida y fácil.
Áreas relacionadas:Artes, Ciencias Naturales, Lenguaje.
Intensiones:
Promover la autoconfianza en sus habilidades
Tomar conciencia de su creatividad
Mejora la autoestima y vencer la timidez
Mejora la vocalización y la expresión oral
Desarrolla la motricidad fina
Propiciar el juego y la diversión
Enfoque pedagógico:
Esta actividad dependerá de la creatividad de cada niño pero estará guiada,
indicando los pasos a seguir y proporcionando ayuda para utilizar los
materiales.
Inicialmente se realizara un trabajo individual para la construcción de cada
personaje y luego se realizaran grupos de 3 a 4 niños para crear una historia
corta y sencilla.
Esta actividad está planteada para niños deprimero a tercero de primaria.
Metodología:
1. Se realizaran preguntas previas al desarrollo de la actividad a cerca
de los personajes favoritos de cada niño.
2. Se planteara un diseño de un personaje realizado con material
reciclable, en este caso con tubos de papel higiénico, con el fin de
mostrar como de manera divertida podemos hacer uso de los
materiales que tenemos en nuestras casas y que usamos a diario.
3. Los niños procederán a construir su propio personaje, con los
materiales de reciclaje.

3. 4. Se conformaran los grupos de niños para elaborar una mini historieta
con los personajes que hayan construido.
5. Presentaran al grupo las obras de teatro que hayan inventado.
Pasos a seguir:
Con un poco de imaginación, podemos
hacer de un rollo de papel higiénico, los
personajes de los cuentos de los niños, se
pueden hacer infinidad de personajes
siguiendo éste mismo patrón:
superhéroes, robots, princesas, brujas,
extraterrestres, indios…
1. Dibujar en el tubo de papel
higiénico la cara del personaje favorito.
2. Elegir material para hacerle la ropa y pegarla en el cuerpo.
3. Realizarle los detalles de cada personaje, pelo, sombrero, etc. Y
pegarlos.
4. Pintar la cara del personaje.
5. Crear una historia entre los compañeros, Y LISTO…
Evaluación:
La evaluación de la actividad estará mediada por la capacidad imaginativa y
creativa de los niños y la construcción de una historia en la que interactúen
los personajes.
Referencias:
https://es.wikipedia.org/wiki/Marioneta
http://www.taringa.net/posts/hazlo-tu-mismo/14371225/Los-mejores-
titeres-Marionetas-para-hacerlos-vos-mismo.html
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-juegos11.htm
http://capacitacion-docente.idoneos.com/index.php/T%C3%ADteres