El documento discute la necesidad de incluir las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la formación docente para que los maestros puedan emplearlas efectivamente en el aula. Propone que la formación docente debe ampliar las experiencias de aprendizaje y enseñanza mediante el estudio de las problemáticas pedagógicas e instrumentales que presentan las TIC. También recomienda analizar la importancia socioeducativa de las TIC para estudiantes, maestros e instituciones, así como explorar su uso en la enseñ