2. se caracteriza principalmente por el
extraordinario desarrollo o impacto de los
medios masivos de comunicación y de la
NTICs en la vida social y cotidiana.
Gracias a las nuevas tecnologías se puede
generar e intercambiar contenido.
3. las TICs generaron la aparición de otra
alfabetización y de nuevas maneras de
relacionarse socialmente.
En el ámbito educativo se determinó un
nuevo paradigma ante la posibilidad de
introducir distintos soportes como
facilitadores del proceso enseñanza –
aprendizaje.
4. Las instituciones educativas, deberán
responder a los interrogantes de esta nueva
cultura y las necesidades que los ciudadanos
plantean, con nuevos planteamientos en sus
proyectos educativos, en su organización y
en sus líneas de trabajo pedagógico.
5. la sociedad y la cultura plantea la formación
de alumnos, como usuarios cualificados de
las nuevas tecnologías .
Se debe Garantizarles el acceso a las tics,
para superar la actual brecha digital, se
requiere una medición pedagógica para que
el recurso ofrezca oportunidades de
aprendizaje
6. el docente debe generar una actitud crítica y
renovadora en relación a los usos de los
medios tecnológicos y/o de comunicación en
el aula, poder capacitarse y formarse en
tecnología para llevar a cabo la renovación
pedagógica, con el objeto de que el recurso
ofrezca oportunidades de aprendizaje.
7. Maíz, M. P., & Meriño, A. G. (1997). Los lenguajes de
los medios de comunicación y su influencia en el
proceso educativo. Ponencia al III Jornadas Nacionales
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