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Alumnos: Alejandro Guevara, Francisco
              Salazar
      Carrera: Trabajo Social
     Semestre: segundo ´´A´´
   Instrumento de pensamiento y acción.
   Unión entre teoría y realidad. Su
    función es explicar la realidad
   En la relación del modelo educativo de la uta
    se dice que es la síntesis o resumen de las redes
    de interacción de la universidad que sobretodo
    es deseada por la sociedad.
   Nace del paradigma o de una cuestión que se
    quiere saber o conocer .
   la teoría una hipótesis de respuesta a esta
    cuestión
   ejemplo o modelo lo que data sobre un método
    de apoyar la teoría o basarse a ella
   para resolver el paradigma ya obtenido el
    modelo se basa en la D. curricular que es la
    actividad que se realizara en base al modelo
   seguimiento correcto se basa en la
    planificación didáctica o la actividad en
    realización.
   Bajo la tendencia de Edgar Morín con su
    teoría del yerro lógico y ya arrancado este
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  • 1. Alumnos: Alejandro Guevara, Francisco Salazar Carrera: Trabajo Social Semestre: segundo ´´A´´
  • 2. Instrumento de pensamiento y acción.  Unión entre teoría y realidad. Su función es explicar la realidad
  • 3. En la relación del modelo educativo de la uta se dice que es la síntesis o resumen de las redes de interacción de la universidad que sobretodo es deseada por la sociedad.
  • 4. Nace del paradigma o de una cuestión que se quiere saber o conocer .
  • 5. la teoría una hipótesis de respuesta a esta cuestión
  • 6. ejemplo o modelo lo que data sobre un método de apoyar la teoría o basarse a ella
  • 7. para resolver el paradigma ya obtenido el modelo se basa en la D. curricular que es la actividad que se realizara en base al modelo
  • 8. seguimiento correcto se basa en la planificación didáctica o la actividad en realización.
  • 9. Bajo la tendencia de Edgar Morín con su teoría del yerro lógico y ya arrancado este proyecto enfocarse en retos y metas que obviamente construya la universidad