El documento presenta una descripción de diferentes modelos educativos y pedagógicos. Explica las diferencias entre el racionalismo y el empirismo como paradigmas epistemológicos, y describe varios modelos pedagógicos como el conductista, humanista, cognitivista, psicogenético y sociocultural. También resume los principales modelos pedagógicos tradicionales como la formación del carácter individual, el moldeamiento de la conducta técnica y el desarrollo intelectual y social integral del individuo.

1. Modelos educativos y pedagógicos

2. Racionalismo El conocimiento es producto del correcto uso de la razón. Un conocimiento es realmente tal cuando posee necesidad lógica y validez universal El paradigma del conocimiento es el matemático. Sólo los juicios que proceden de la razón tienen validez. Racionalistas fueron Platón, San Agustín, Descartes, Leibniz, Malebranch El conocimiento es producto de la experiencia sensorial. No existen ideas innatas. El sujeto conoce a partir de su experiencia. El paradigma del conocimiento es el proporcionado por las ciencias empíricas que utilizan la observación y la experimentación, así como el modelo inductivo. Empiristas fueron los sofistas, estoicos, epicúreos, J. Locke y D. Hume Empirismo EPISTEMOLOGÍA

3. Psicoanálisis Conductismo Gestalt Cognitivo Psicología genética sujeto objeto Racionalismo Empirismo Paradigmas Psicológicos

4. Modelos Educativos Los modelos educativos son visiones sintéticas de teorías o enfoques pedagógicos que orientan a los especialistas y a los profesores en la elaboración y análisis de los programas de estudio; en la sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje, o bien en la comprensión de alguna parte de un programa de estudios, estos modelos tienen vigencia y varían según el período histórico en el que aparecen. Los modelos educativos amparan los diferentes modelos pedagógicos, sobre los cuales hay variadas clasificaciones siendo los fundamentales: el tradicional, el conductista, el cognitivo, y el social -cognitivo

5. Modelos Educativos Conductivista metodología experimental, paradigma psicológico positivismo, se centra en la conducta observable. Humanista se centra en el ser humano integral, metodología holística, paradigma psicológico el humanismo. Cognitivista se centra en las representaciones mentales, psicología cognitiva, metodología pluralismo metodológico. Psicogenético se centra en el sujeto epistémico ,método clínico, filosofía estructuralismo. Sociocultural se centra en la conciencia sociocultural, diversidad metodológica, filosofía materialismo dialéctico.

6. Modelos pedagógicos Tradicional: Forjar el carácter del individuo (metafísico-religioso). Conductista:Moldear la conducta técnico-productiva del individuo. Cognitivo: Desarrollo intelectual. Social-cognitivo: Desarrollo integral del individuo ( en función de la producción social).