PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
Prae actividades
1.
2. ¿QUE ES?
proyecto que desde las instituciones educativas
Busca mejorar la calidad de vida a través de dar
solución a la problemática ambiental, creando
espacios de reflexión, conciencia, tolerancia y
autogestión ambiental.
3. Fin del PRAE
La Integración de las diferentes áreas del
conocimiento que permite a la comunidad
educativa y en general la comprensión de los
problemas ambientales tanto locales, regionales
y/o nacionales y la solución de estos.
4. ACTIVIDADES
Manejo y control adecuado de los
residuos sólidos
Publicidad del PRAE y de las fechas
ambientales
Manejo adecuado de la huerta
escolar
Manejo adecuado del lombricultivo
Adopción y mantenimiento de
algunas Zonas verdes
5. Objetivos
Generales:
Diseñar una propuesta de educación, con base en el
desarrollo de valores y competencias de carácter
ambiental con el propósito de mejorar las condiciones
ambientales en cada una de las sedes de la institución
educativa CASD.
6. ESPECIFICOS:
Generar conciencia ambiental entre la comunidad
educativa de la institución educativa CASD,
relacionada con el correcto manejo de los residuos
sólidos y el reciclaje
Socializar entre la comunidad estudiantil, el proyecto
ambiental escolar “PRAE”; planeando y desarrollando
por un grupo de maestros de las diferentes sedes de la
institución educativas CASD y por un grupo de
estudiantes del servicio social.
Mantener en óptimas condiciones la huerta escolar y
el lombricultivo, construida desde hace algunos años
por profesores, estudiantes y padres de familia de la
sede Amparo Santa Cruz y la sede Santa Eufrasia
8. Definiciones básicas
Basura: Residuos que no tienen un
valor potencial de reúso, recuperación
o reciclaje. (jeringa)
desecho: Residuos que tienen un valor
por su potencial de reúso,
recuperación o reciclaje. (papel o
cartón, bolsas)
residuo: Es todo material ya sea
aislado o mezclado con otros,
resultante de procesos de extracción
de la naturaleza, transformación,
fabricación o consumo. (restos de
comida)
9. Las 3R
Reducir: minimizar el consumo, para evitar la
generación de mas residuos.
Reutilizar: tratar de dar otro uso a los residuos para la
no fabricación y transformación de estos mismos
Reciclar: recuperar residuos que se pueden convertir
en nuevos productos.
10. Separación en la fuente
Orgánicos: biodegradables.
Inorgánicos: no biodegradables o de
muy lenta descomposición.
aprovechables: pueden ser
aprovechados nuevamente o para la
transformación a nuevos productos.
No aprovechables: no sirven para
reutilizar o transformar.
11. Residuos solidos
pueden ser
residuos desechos basura
pueden separarse como:
Aprovechable reducir no aprovechable
Orgánicos reutilizar
Inorgánicos reciclar reducir
12. consejos básicos para disminuir la
contaminación
reducir y reutilizar bolsas y plástico
reciclar el agua
Reciclar los residuos solidos
Reciclar restos de comida
Usar el papel por ambas partes, no
ensuciarlo
¨reciclaje¨ de celulares
No tirar basuras en partes diferentes a los botes de
basura
Consumo eficiente y sostenible
13. Usar productos y marcas orgánicas
Disminuir las impresiones usando medios digitales
Poner una botella llena de arena en el tanque de el inodoro
Cambio de electrodomésticos y/o muebles
Llantas bien infladas y compartir el carro
No consumir especies amenazadas
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