1. Un esquema de seguimiento y evaluación para un programa educativo apoyado por TICs en colegios Patricio Rodríguez Ingeniero Civil de Industrias PUC Magister y Doctor en Ciencias de la Ingeniería PUC

2. Definición del problema

4. Seguimiento y Evaluación

7. Seguimiento y Evaluación Modelamiento Intervención Tiempo Resultado esperado indicador Nivel del indicador Implementación Plan de seguimiento del indicador de adopción Evaluación 1 Evaluación 2 Evaluación 3 Desviación Del plan Se requieren Acciones remediales (evolución esperada de acuerdo a experiencia) Indicador de adopción Evolución sin acciones remediales Acciones remediales realizadas (evolución actual) Indicador de adopción

8. Caso Eduinnova

9. Caso Eduinnova Programa educativo 4 6 6 5 4 5 Alumno 3 Grupo 3 Alumno 2 Alumno 1 Grupo 1 Grupo 3 Grupo 2  ¡Correcta!

14. Semanas 0 50 0 36 25 6 20 36 Intervención 75 100 Implementación 7-8 10-11 18 28 24 Uso autónomo de los profesores % logro 90 30 3 95 70 60 30 Caso Eduinnova Plan de seguimiento Etapa I Etapa II Etapa III Etapa IV Manejo de la tecnología Dentro de la sala de clases Habilidades pedagógicas en el aprendizaje colaborativo

16. Caso Eduinnova Validación S+E Resultados en aprendizaje de Física (II medio) 2005-2006  = 0,41  = 0,32  = 0,56 Nivel de adopción del profesor Reportado por esquema S+E  = 0,45

17. Conclusiones & Trabajo Futuro

22. Un esquema de seguimiento y evaluación para un programa educativo apoyado por TICs en colegios Patricio Rodríguez Ingeniero Civil de Industrias PUC Magister y Doctor en Ciencias de la Ingeniería PUC

23. Validación S+E Tamaño del efecto G e G c Tamaño valor Percentil Pequeño ≥ 0,2 y < 0,5 58 y 69 Mediano ≥ 0,5 y < 0,8 69 y 79 Grande ≥ 0,8 79+

24. Validación S+E Evaluación experimental Grupo Número de cursos Total de cursos Total alumnos Santiago Antofagasta Experimental (GE) 4 5 9 480 Control Interno (ICG) 2 3 5 320 Control Externo (GCE) 2 2 4 160 Total 8 10 18 960

25. Validación S+E Evaluación experimental Grupo N Pre-test (%) Post-test (%) Mejora (%) Media Desv. Est. Media Desv. Est. Media Desv. Est. GE 274 29,527 9,893 42,701 10,757 13,174 13,595 GCI 130 28,412 12,651 36,079 10,769 7,667 13,281 GCE 87 29,181 12,560 37,931 14,766 8,750 14,451 GE según nivel de adopción del profesor N Pre-test (%) Post-test (%) Mejora (%) Media Desv. Est. Media Desv. Est. Media Desv. Est. Medio 76 28,396 10,309 37,521 10,586 9,126 14,706 Alto 198 29,961 9,720 44,689 10,167 14,728 12,847