SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1
BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN)
Pregunta: ¿Cómo incentivar en el estudiante el aprendizaje colaborativo incentivando el uso de los medios virtuales?
URL Fuente 1: https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=0CHwQFjAJ&url=http%3A%2F%2Fwww.virtualeduca.info%2Fpo
%25202008.doc&ei=9Wx-U7r8Iq7NsQSDyYCQDA&usg=AFQjCNFsPvynw4puP3uTRmBz9hDYyWM4AQ&sig2=nUv0svl4RO3e3qQgg0IvRQ
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web)
Ingrid Del Valle García, estudiante de doctorado
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Socializa ponencias de los estudiantes de
doctorado en educación
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A docentes investigadores y en ejercicio
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
no
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
Ingrid Del Valle García
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está
dando?
Si, docente universitaria con varias publicaciones
en este campo.
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad
de información?
si
¿La información es factual o analítica? analítica
¿La información es objetiva o subjetiva? objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2009, si
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de
contenidos)
si
Confiabilidad
y pertinencia de
la fuente
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son
confiables?
si
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para
resolver su pregunta?
si
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative
Commons, Dominio Público)
Dominio público
Pregunta Secundaria: ¿Cómo lograr que el estudiante estructure adecuadamente un proyecto de investigación?
URL Fuente 2: https://www.teachervision.com/writing-composition/resource/6394.html
Características
del Sitio Web
que realiza
la publicación
¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web)
Family Education Network / Pearson Education
¿Cuál es el propósito del Sitio Web?
(Informar, vender, etc.)
Ofrecer recursos educativos para profesores
Y estudiantes, especialmente en Project Work
¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? Profesores y estudiantes
¿Tiene publicidad?
¿La publicidad está separada de los contenidos?
no
Información
sobre el autor
de los
contenidos
¿Quién es el autor de los contenidos?
Family Education Network / Pearson Education
¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está
dando?
Son reconocidas asociaciones educativas de los
Estados Unidos
Características
de los
contenidos
¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad
de información?
si
¿La información es factual o analítica? factual
¿La información es objetiva o subjetiva? objetiva
¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2000-2014
¿Se citan adecuada-
mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de
contenidos)
Referencia vínculos
Confiabilidad
y pertinencia de De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son
si
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
la fuente
confiables?
De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para
resolver su pregunta?
Muy útil
¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative
Commons, Dominio Público)
Copy Right.
Descargue esta Plantilla en
formato .DOC
CRÈDITOS:
Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI).
Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons”
(Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php
Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (13)

Como debe ser el acompañamiento tutorial de un e.mediador
Como debe ser el acompañamiento tutorial de un e.mediadorComo debe ser el acompañamiento tutorial de un e.mediador
Como debe ser el acompañamiento tutorial de un e.mediador
 
mi archivo
mi archivo mi archivo
mi archivo
 
Marketing y Redes Sociales en la Educacion
Marketing y Redes Sociales en la EducacionMarketing y Redes Sociales en la Educacion
Marketing y Redes Sociales en la Educacion
 
Act4 ey al_ebotero
Act4 ey al_eboteroAct4 ey al_ebotero
Act4 ey al_ebotero
 
Erasmus+desarrollo proyectos 3
Erasmus+desarrollo proyectos 3Erasmus+desarrollo proyectos 3
Erasmus+desarrollo proyectos 3
 
Red Local para Conectarnos
Red Local para ConectarnosRed Local para Conectarnos
Red Local para Conectarnos
 
Uso de las herramientas de la Web X.0
Uso de las herramientas de la Web X.0Uso de las herramientas de la Web X.0
Uso de las herramientas de la Web X.0
 
Mi Wordpress en la Feria Empresarial
Mi Wordpress en la Feria EmpresarialMi Wordpress en la Feria Empresarial
Mi Wordpress en la Feria Empresarial
 
Evaluacion de fuentes mg
Evaluacion de fuentes mgEvaluacion de fuentes mg
Evaluacion de fuentes mg
 
Mio
MioMio
Mio
 
Plantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanPlantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilan
 
Plantilla evaluación de fuentes milton
Plantilla evaluación de fuentes miltonPlantilla evaluación de fuentes milton
Plantilla evaluación de fuentes milton
 
Redes Sociales en la Educación
Redes Sociales en la EducaciónRedes Sociales en la Educación
Redes Sociales en la Educación
 

Destacado

Contribuer au développement du lien social local
Contribuer au développement du lien social localContribuer au développement du lien social local
Contribuer au développement du lien social localCoraia
 
HIF Paris 2014 - FPS - Success Story : Les technologies HDS au service d’un l...
HIF Paris 2014 - FPS - Success Story : Les technologies HDS au service d’un l...HIF Paris 2014 - FPS - Success Story : Les technologies HDS au service d’un l...
HIF Paris 2014 - FPS - Success Story : Les technologies HDS au service d’un l...Hitachi Data Systems France
 
Mise à jour sur la loi C-28
Mise à jour sur la loi C-28Mise à jour sur la loi C-28
Mise à jour sur la loi C-28Dialog Insight
 
Vers une utilisation des TIC à des fins pédagogiques
Vers une utilisation des TIC à des fins pédagogiquesVers une utilisation des TIC à des fins pédagogiques
Vers une utilisation des TIC à des fins pédagogiquesecolebranchee
 
La reforma laboral inicia su tramitación. El impacto de los Reales Decretos L...
La reforma laboral inicia su tramitación. El impacto de los Reales Decretos L...La reforma laboral inicia su tramitación. El impacto de los Reales Decretos L...
La reforma laboral inicia su tramitación. El impacto de los Reales Decretos L...Universidad Autónoma de Barcelona
 
Relación jurídica entre la empresa de trabajo temporal y la empresa usuaria. ...
Relación jurídica entre la empresa de trabajo temporal y la empresa usuaria. ...Relación jurídica entre la empresa de trabajo temporal y la empresa usuaria. ...
Relación jurídica entre la empresa de trabajo temporal y la empresa usuaria. ...Universidad Autónoma de Barcelona
 
Le financement public des entreprises de commerce de détail
Le financement public des entreprises de commerce de détailLe financement public des entreprises de commerce de détail
Le financement public des entreprises de commerce de détailFMC maintenant Dentons
 
Baobaz SES - La semaine sociale 200212
Baobaz SES - La semaine sociale 200212Baobaz SES - La semaine sociale 200212
Baobaz SES - La semaine sociale 200212armstrong
 
Algunos ejemplos de blogs
Algunos ejemplos de blogsAlgunos ejemplos de blogs
Algunos ejemplos de blogsMaria Jose
 
Catalogue lider-2014-cursus-clf-1er-semestre-2014
Catalogue lider-2014-cursus-clf-1er-semestre-2014Catalogue lider-2014-cursus-clf-1er-semestre-2014
Catalogue lider-2014-cursus-clf-1er-semestre-2014Patrice Piardon
 
Más Expedientes de Regulación de Empleo, más despidos colectivos, más sentenc...
Más Expedientes de Regulación de Empleo, más despidos colectivos, más sentenc...Más Expedientes de Regulación de Empleo, más despidos colectivos, más sentenc...
Más Expedientes de Regulación de Empleo, más despidos colectivos, más sentenc...Universidad Autónoma de Barcelona
 
B4 tab calc excel
B4 tab calc excelB4 tab calc excel
B4 tab calc excelvangogue
 
PKI Android : Installer, gérer, sécuriser et utiliser un secret
PKI Android : Installer, gérer, sécuriser et utiliser un secretPKI Android : Installer, gérer, sécuriser et utiliser un secret
PKI Android : Installer, gérer, sécuriser et utiliser un secretOCTO Technology
 
L'énorme désastre écologique du pétrole bitumeux
L'énorme désastre écologique du pétrole bitumeuxL'énorme désastre écologique du pétrole bitumeux
L'énorme désastre écologique du pétrole bitumeuxadcgeo
 
Catalogo aldea 2013-14
Catalogo aldea 2013-14Catalogo aldea 2013-14
Catalogo aldea 2013-14maestrocurro
 

Destacado (20)

Contribuer au développement du lien social local
Contribuer au développement du lien social localContribuer au développement du lien social local
Contribuer au développement du lien social local
 
HIF Paris 2014 - FPS - Success Story : Les technologies HDS au service d’un l...
HIF Paris 2014 - FPS - Success Story : Les technologies HDS au service d’un l...HIF Paris 2014 - FPS - Success Story : Les technologies HDS au service d’un l...
HIF Paris 2014 - FPS - Success Story : Les technologies HDS au service d’un l...
 
Mise à jour sur la loi C-28
Mise à jour sur la loi C-28Mise à jour sur la loi C-28
Mise à jour sur la loi C-28
 
Vers une utilisation des TIC à des fins pédagogiques
Vers une utilisation des TIC à des fins pédagogiquesVers une utilisation des TIC à des fins pédagogiques
Vers une utilisation des TIC à des fins pédagogiques
 
Computacion
ComputacionComputacion
Computacion
 
La reforma laboral inicia su tramitación. El impacto de los Reales Decretos L...
La reforma laboral inicia su tramitación. El impacto de los Reales Decretos L...La reforma laboral inicia su tramitación. El impacto de los Reales Decretos L...
La reforma laboral inicia su tramitación. El impacto de los Reales Decretos L...
 
Relación jurídica entre la empresa de trabajo temporal y la empresa usuaria. ...
Relación jurídica entre la empresa de trabajo temporal y la empresa usuaria. ...Relación jurídica entre la empresa de trabajo temporal y la empresa usuaria. ...
Relación jurídica entre la empresa de trabajo temporal y la empresa usuaria. ...
 
Le financement public des entreprises de commerce de détail
Le financement public des entreprises de commerce de détailLe financement public des entreprises de commerce de détail
Le financement public des entreprises de commerce de détail
 
Torque
TorqueTorque
Torque
 
Baobaz SES - La semaine sociale 200212
Baobaz SES - La semaine sociale 200212Baobaz SES - La semaine sociale 200212
Baobaz SES - La semaine sociale 200212
 
Algunos ejemplos de blogs
Algunos ejemplos de blogsAlgunos ejemplos de blogs
Algunos ejemplos de blogs
 
Catalogue lider-2014-cursus-clf-1er-semestre-2014
Catalogue lider-2014-cursus-clf-1er-semestre-2014Catalogue lider-2014-cursus-clf-1er-semestre-2014
Catalogue lider-2014-cursus-clf-1er-semestre-2014
 
Más Expedientes de Regulación de Empleo, más despidos colectivos, más sentenc...
Más Expedientes de Regulación de Empleo, más despidos colectivos, más sentenc...Más Expedientes de Regulación de Empleo, más despidos colectivos, más sentenc...
Más Expedientes de Regulación de Empleo, más despidos colectivos, más sentenc...
 
B4 tab calc excel
B4 tab calc excelB4 tab calc excel
B4 tab calc excel
 
PKI Android : Installer, gérer, sécuriser et utiliser un secret
PKI Android : Installer, gérer, sécuriser et utiliser un secretPKI Android : Installer, gérer, sécuriser et utiliser un secret
PKI Android : Installer, gérer, sécuriser et utiliser un secret
 
Photos fantastiques
Photos fantastiquesPhotos fantastiques
Photos fantastiques
 
Actividad 5
Actividad 5Actividad 5
Actividad 5
 
L'énorme désastre écologique du pétrole bitumeux
L'énorme désastre écologique du pétrole bitumeuxL'énorme désastre écologique du pétrole bitumeux
L'énorme désastre écologique du pétrole bitumeux
 
Catalogo aldea 2013-14
Catalogo aldea 2013-14Catalogo aldea 2013-14
Catalogo aldea 2013-14
 
Actividad 1.3
Actividad 1.3Actividad 1.3
Actividad 1.3
 

Similar a Evaluacion de informacion plantilla gavilan 2 fuentes

Plantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanPlantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanluzgordillot
 
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.Viviola Barbosa Barbosa
 
Plantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanPlantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanClaudia Angel
 
Plantilla modelo gavilan martha
Plantilla modelo gavilan marthaPlantilla modelo gavilan martha
Plantilla modelo gavilan marthaMartha Gonzalez
 
Evaluacion de informacion grupo 5
Evaluacion de informacion grupo 5Evaluacion de informacion grupo 5
Evaluacion de informacion grupo 5ticnueveuno
 
R ubrica gavilaan evaluacion de la informacion
R ubrica gavilaan evaluacion de la informacionR ubrica gavilaan evaluacion de la informacion
R ubrica gavilaan evaluacion de la informacionAnibal Rojas
 
Cmi Bitacora de Evaluacion
Cmi Bitacora de EvaluacionCmi Bitacora de Evaluacion
Cmi Bitacora de Evaluacionalejamolina07
 
Cmi bitacora deevaluacionadriana77inem
Cmi bitacora deevaluacionadriana77inemCmi bitacora deevaluacionadriana77inem
Cmi bitacora deevaluacionadriana77inemadrizinemcali2014
 
Actividad evaluacic3b3n-web
Actividad evaluacic3b3n-webActividad evaluacic3b3n-web
Actividad evaluacic3b3n-webAmparo Mendoza
 
Plantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanPlantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanyeannethco
 
Evaluación de fuentes
Evaluación de fuentesEvaluación de fuentes
Evaluación de fuentesjasminelasso
 
Evaluacionfuentemodelogavilan
EvaluacionfuentemodelogavilanEvaluacionfuentemodelogavilan
Evaluacionfuentemodelogavilaninesrojas28
 
Evaluacionfuentemodelogavilan
EvaluacionfuentemodelogavilanEvaluacionfuentemodelogavilan
Evaluacionfuentemodelogavilaninesrojas28
 
Modelo gavilan bitácora de evaluación
Modelo gavilan bitácora de evaluaciónModelo gavilan bitácora de evaluación
Modelo gavilan bitácora de evaluacióncajusan
 

Similar a Evaluacion de informacion plantilla gavilan 2 fuentes (20)

Evaluacion de informacion
Evaluacion de informacionEvaluacion de informacion
Evaluacion de informacion
 
Plantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanPlantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilan
 
Cmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacionCmi bitacora deevaluacion
Cmi bitacora deevaluacion
 
Evaluación de fuentes
Evaluación de fuentes Evaluación de fuentes
Evaluación de fuentes
 
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.
Evaluar las fuentes de información nos permite ser más acertivos.
 
Evaluacion de fuentes mg
Evaluacion de fuentes mgEvaluacion de fuentes mg
Evaluacion de fuentes mg
 
Plantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanPlantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilan
 
Plantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanPlantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilan
 
Plantilla modelo gavilan martha
Plantilla modelo gavilan marthaPlantilla modelo gavilan martha
Plantilla modelo gavilan martha
 
Evaluacion de informacion grupo 5
Evaluacion de informacion grupo 5Evaluacion de informacion grupo 5
Evaluacion de informacion grupo 5
 
R ubrica gavilaan evaluacion de la informacion
R ubrica gavilaan evaluacion de la informacionR ubrica gavilaan evaluacion de la informacion
R ubrica gavilaan evaluacion de la informacion
 
Cmi Bitacora de Evaluacion
Cmi Bitacora de EvaluacionCmi Bitacora de Evaluacion
Cmi Bitacora de Evaluacion
 
Cmi bitacora deevaluacionadriana77inem
Cmi bitacora deevaluacionadriana77inemCmi bitacora deevaluacionadriana77inem
Cmi bitacora deevaluacionadriana77inem
 
Actividad evaluacic3b3n-web
Actividad evaluacic3b3n-webActividad evaluacic3b3n-web
Actividad evaluacic3b3n-web
 
Plantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilanPlantilla modelo gavilan
Plantilla modelo gavilan
 
EVALUACIÓN WEB
EVALUACIÓN WEBEVALUACIÓN WEB
EVALUACIÓN WEB
 
Evaluación de fuentes
Evaluación de fuentesEvaluación de fuentes
Evaluación de fuentes
 
Evaluacionfuentemodelogavilan
EvaluacionfuentemodelogavilanEvaluacionfuentemodelogavilan
Evaluacionfuentemodelogavilan
 
Evaluacionfuentemodelogavilan
EvaluacionfuentemodelogavilanEvaluacionfuentemodelogavilan
Evaluacionfuentemodelogavilan
 
Modelo gavilan bitácora de evaluación
Modelo gavilan bitácora de evaluaciónModelo gavilan bitácora de evaluación
Modelo gavilan bitácora de evaluación
 

Más de LUZ ELENA GARCIA

taller ADN 1.pdf RECORTA LAS FIGURAS Y LLEVALAS A CLASE
taller ADN 1.pdf RECORTA LAS FIGURAS Y LLEVALAS A CLASEtaller ADN 1.pdf RECORTA LAS FIGURAS Y LLEVALAS A CLASE
taller ADN 1.pdf RECORTA LAS FIGURAS Y LLEVALAS A CLASELUZ ELENA GARCIA
 
Nuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft wordNuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft wordLUZ ELENA GARCIA
 
Resuelva el siguiente taller grupo 3 estudiantes clasegrabada. feb 15 2016
Resuelva el siguiente taller grupo 3 estudiantes clasegrabada. feb 15 2016Resuelva el siguiente taller grupo 3 estudiantes clasegrabada. feb 15 2016
Resuelva el siguiente taller grupo 3 estudiantes clasegrabada. feb 15 2016LUZ ELENA GARCIA
 
Evaluacion personal tablas de verdad feb 15 2016
Evaluacion personal tablas de verdad feb 15 2016Evaluacion personal tablas de verdad feb 15 2016
Evaluacion personal tablas de verdad feb 15 2016LUZ ELENA GARCIA
 
Guia secuencia didáctica f
Guia secuencia didáctica fGuia secuencia didáctica f
Guia secuencia didáctica fLUZ ELENA GARCIA
 
Indicadores ieti comuna 17
Indicadores ieti comuna 17Indicadores ieti comuna 17
Indicadores ieti comuna 17LUZ ELENA GARCIA
 
Unidad didactica manejo adecuado de los residuos solidos
Unidad didactica manejo adecuado de los residuos solidosUnidad didactica manejo adecuado de los residuos solidos
Unidad didactica manejo adecuado de los residuos solidosLUZ ELENA GARCIA
 
Supera noveno primer periodo 2015
Supera noveno primer periodo 2015Supera noveno primer periodo 2015
Supera noveno primer periodo 2015LUZ ELENA GARCIA
 
Matriz valoración proyecto democracia y valores (2)
Matriz valoración proyecto democracia y valores (2)Matriz valoración proyecto democracia y valores (2)
Matriz valoración proyecto democracia y valores (2)LUZ ELENA GARCIA
 
Planificador de proyectos final pedazo3
Planificador de proyectos final pedazo3Planificador de proyectos final pedazo3
Planificador de proyectos final pedazo3LUZ ELENA GARCIA
 
Planificador de proyectos final pedazo 1
Planificador de proyectos final pedazo 1Planificador de proyectos final pedazo 1
Planificador de proyectos final pedazo 1LUZ ELENA GARCIA
 

Más de LUZ ELENA GARCIA (20)

taller ADN 1.pdf RECORTA LAS FIGURAS Y LLEVALAS A CLASE
taller ADN 1.pdf RECORTA LAS FIGURAS Y LLEVALAS A CLASEtaller ADN 1.pdf RECORTA LAS FIGURAS Y LLEVALAS A CLASE
taller ADN 1.pdf RECORTA LAS FIGURAS Y LLEVALAS A CLASE
 
Proyecto ieti-sí-2016
Proyecto ieti-sí-2016Proyecto ieti-sí-2016
Proyecto ieti-sí-2016
 
Evaluacion 10 1
Evaluacion 10 1Evaluacion 10 1
Evaluacion 10 1
 
Nuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft wordNuevo documento de microsoft word
Nuevo documento de microsoft word
 
Resuelva el siguiente taller grupo 3 estudiantes clasegrabada. feb 15 2016
Resuelva el siguiente taller grupo 3 estudiantes clasegrabada. feb 15 2016Resuelva el siguiente taller grupo 3 estudiantes clasegrabada. feb 15 2016
Resuelva el siguiente taller grupo 3 estudiantes clasegrabada. feb 15 2016
 
Evaluacion personal tablas de verdad feb 15 2016
Evaluacion personal tablas de verdad feb 15 2016Evaluacion personal tablas de verdad feb 15 2016
Evaluacion personal tablas de verdad feb 15 2016
 
Guia secuencia didáctica f
Guia secuencia didáctica fGuia secuencia didáctica f
Guia secuencia didáctica f
 
Indicadores ieti comuna 17
Indicadores ieti comuna 17Indicadores ieti comuna 17
Indicadores ieti comuna 17
 
Organigrama pgirs
Organigrama pgirsOrganigrama pgirs
Organigrama pgirs
 
Proyecto
Proyecto Proyecto
Proyecto
 
Proyecto
Proyecto Proyecto
Proyecto
 
Pgirs actividad 2
Pgirs actividad 2Pgirs actividad 2
Pgirs actividad 2
 
Unidad didactica manejo adecuado de los residuos solidos
Unidad didactica manejo adecuado de los residuos solidosUnidad didactica manejo adecuado de los residuos solidos
Unidad didactica manejo adecuado de los residuos solidos
 
Pgirs
PgirsPgirs
Pgirs
 
Supera noveno primer periodo 2015
Supera noveno primer periodo 2015Supera noveno primer periodo 2015
Supera noveno primer periodo 2015
 
Mutaciones
MutacionesMutaciones
Mutaciones
 
Adn y arn finalmod
Adn y arn finalmodAdn y arn finalmod
Adn y arn finalmod
 
Matriz valoración proyecto democracia y valores (2)
Matriz valoración proyecto democracia y valores (2)Matriz valoración proyecto democracia y valores (2)
Matriz valoración proyecto democracia y valores (2)
 
Planificador de proyectos final pedazo3
Planificador de proyectos final pedazo3Planificador de proyectos final pedazo3
Planificador de proyectos final pedazo3
 
Planificador de proyectos final pedazo 1
Planificador de proyectos final pedazo 1Planificador de proyectos final pedazo 1
Planificador de proyectos final pedazo 1
 

Evaluacion de informacion plantilla gavilan 2 fuentes

  • 1. http://www.eduteka.org/modulos/1/8/2118/1 BITÁCORA DE EVALUACIÓN (MODELO GAVILÁN) Pregunta: ¿Cómo incentivar en el estudiante el aprendizaje colaborativo incentivando el uso de los medios virtuales? URL Fuente 1: https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&ved=0CHwQFjAJ&url=http%3A%2F%2Fwww.virtualeduca.info%2Fpo %25202008.doc&ei=9Wx-U7r8Iq7NsQSDyYCQDA&usg=AFQjCNFsPvynw4puP3uTRmBz9hDYyWM4AQ&sig2=nUv0svl4RO3e3qQgg0IvRQ Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) Ingrid Del Valle García, estudiante de doctorado ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) Socializa ponencias de los estudiantes de doctorado en educación ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? A docentes investigadores y en ejercicio ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? no Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? Ingrid Del Valle García ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? Si, docente universitaria con varias publicaciones en este campo. Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? si ¿La información es factual o analítica? analítica ¿La información es objetiva o subjetiva? objetiva ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2009, si ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) si Confiabilidad y pertinencia de la fuente De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son confiables? si Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 2. De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? si ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) Dominio público Pregunta Secundaria: ¿Cómo lograr que el estudiante estructure adecuadamente un proyecto de investigación? URL Fuente 2: https://www.teachervision.com/writing-composition/resource/6394.html Características del Sitio Web que realiza la publicación ¿Quién publica el Sitio Web? (Institución, entidad o persona que respalda el Sitio Web) Family Education Network / Pearson Education ¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (Informar, vender, etc.) Ofrecer recursos educativos para profesores Y estudiantes, especialmente en Project Work ¿A qué audiencia se dirige el Sitio Web? Profesores y estudiantes ¿Tiene publicidad? ¿La publicidad está separada de los contenidos? no Información sobre el autor de los contenidos ¿Quién es el autor de los contenidos? Family Education Network / Pearson Education ¿Cuáles son sus créditos? ¿Está calificado para dar la información que está dando? Son reconocidas asociaciones educativas de los Estados Unidos Características de los contenidos ¿Los contenidos ofrecen información clara y completa para resolver su necesidad de información? si ¿La información es factual o analítica? factual ¿La información es objetiva o subjetiva? objetiva ¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes? 2000-2014 ¿Se citan adecuada- mente otras fuentes y se respetan Derechos de Autor? (tanto de imágenes como de contenidos) Referencia vínculos Confiabilidad y pertinencia de De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente, ¿sus contenidos son si Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php
  • 3. la fuente confiables? De acuerdo con los datos recopilados sobre la fuente ¿La información es útil para resolver su pregunta? Muy útil ¿Cuál es la licencia bajo la cual se publican los contenidos? (CopyRight; Creative Commons, Dominio Público) Copy Right. Descargue esta Plantilla en formato .DOC CRÈDITOS: Esta BITÀCORplantilla, desarrollada por EDUTEKA, hace parte integral del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI). Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons” (Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php Competencia para Manejar Información (CMI) - http://www.eduteka.org/CMI.php