Mariapaz

Escuela:primitiva Echeverría
Nombre: María paz Leiva Martínez
Curso: 7 A
Asignatura:cienciasnaturales
Profesora:maría Hortencia soto rojas
8º año Básico
Unidad1
Contenidosy Objetivosde aprendizaje
Constituciónmicroscópicade lamateria:El átomoy la molécula.
› Elementosycompuestoscomosustanciaspurasconpropiedadesdefinidas.
› Factoresque permitenlaformaciónde diversas sustancias:cantidadde sustancia,volumen,
presión,temperatura.
› Transformacionesfisicoquímicasenlavidacotidiana.
› Representaciónde lasreaccionesquímicaspormediode ecuacionesquímicas.
› Ley de conservaciónde lamateriaentransformaciones fisicoquímicas
CONTENIDOS
Teoría atómica de Dalton, modelosatómicos de Thompson, Rutherfordy Bohr .
Constituciónatómica de la materia .
Transformacionesfisicoquímicasde la materia, formación de moléculasy macromoléculas .
Emisióny absorciónde luz entérminosdel modeloatómico .
Gases,comportamiento,características, leyesque los modelan:Boyle,Gay-Lussac,Charles y
la leydel gas ideal.
Teoría cinético-molecular.
Objetivosde aprendizaje para la Unidad1
Caracterizarla estructurainternade lamateria,basándose enlosmodelosatómicos
desarrolladosporloscientíficosatravésdel tiempo.
Explicarque el conocimientoacumuladoporlacienciaesprovisorio,yque estásujetoa
cambiosa partir de la obtenciónde nuevasevidencias.
Describirlautilidaddel modeloatómicoyde lateoría atómicapara explicarlosprocesosde
transformaciónfisicoquímicade lamateria.
Explicarlosfenómenosbásicosde emisiónyabsorciónde laluz,aplicandolosmodelos
atómicospertinentes.
Identificarlascaracterísticasypropiedadesde losgasesylasvariablesque incidenensu
comportamiento.
Formularproblemasrelacionadosconel comportamientode losgasesendiversosfenómenos
del entornoyexploraralternativasde solución.

Curso: 7 A
Establecerlasrelacionesentrevolumen,presión,temperaturaycantidadde sustanciaenel
comportamientode losgases,segúnlasleyesde Boyle,Gay-Lussac, Charlesylaleydel gas
ideal.
Interpretarlautilidaddel modelocinéticoparaexplicarfenómenosrelacionadosconel
comportamientode gasesyde líquidos.
Planearyconduciruna investigaciónparacomprobarorefutarhipótesissobre el
comportamientode losgases.
Índice relacionado
Físicageneral
Nociones de procesos reversiblese irreversibles
Cambios de estadofísicoy transferenciade energía
Calor: Efectode temperaturaendistintas sustancias (cambios de estado)
Situaciones de cambios que ocurrenenla naturaleza:
Materia
Ciclos de la materia
Cambios enlos alimentos por la digestión
Transformaciónde sustancias químicas enla fotosíntesis
Ciclodel agua
Curva “temperatura-tiempo”parael calentamientodel agua
Analizar la“meseta”en términos de transferenciade energía
Metabolismo
Conceptode densidad
Propiedades de sólidos, líquidos y gases
Leyes de conservaciónde la masa
Leyes de conservaciónde la energía
Fotosíntesis

Curso: 7 A
Unidad 2
CONOCIMIENTOS PREVIOS
› Los estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
› El modelo atómico de Bohr.
› El modelo cinético de la materia.
› Las fuerzas eléctricas atractivas y repulsivas.
› La electrización por frotación.
› Corriente eléctrica en los sólidos como movimiento de electrones.
› El calor como forma de energía en tránsito.
Fuerza y movimiento: fenómenos eléctricos
CONTENIDOS
Rol de las fuerzas eléctricas en la estructura atómica y
molecular.
Las fuerzas de cohesión y el comportamiento de los
sólidos frente a los líquidos y gases.
La conductividad eléctrica en los sólidos como
consecuencia del movimiento de electrones.
La conductividad calórica como consecuencia de la
agitación atómica y molecular .
Explicación de los métodos de electrización por
frotación, contacto e inducción .

Curso: 7 A
Hitos y personajes relacionados con el desarrollo
histórico de la electricidad .
Objetivos de aprendizaje para la Unidad 2
Explicarlos fenómenos básicos de conductividad eléctrica
y calórica.
Identificar el rol que desempeñan las fuerzas eléctricas en
la estructura atómica y molecular, así como en la
electrización y la corriente eléctrica.
Describir algunos cambios que ha experimentado el
conocimiento sobre los fenómenos eléctricos en función
de nuevas evidencias.
Noción de
reacción
química
Cambio y conservación en procesos que
involucren reacciones químicas
Reacciones químicas en la vida real
Noción elemental de ácido y base
Reacciones de combustión (metales con
agua, oxígeno y ácidos)
Procesos de oxidación : combustión,
respiración, corrosión del hierro

Curso: 7 A
Obtención del hierro
Distinción entre cambio físico y químico
Conceptos claves: “elementos” y
“compuesto”
Contaminación
Medioambiente
Ambiente y genes
Preservación del medioambiente
Efecto invernadero
Combustión
Unidad 3
Elementos químicos más comunes de la Tierra.
› Variablescomo cantidad de sustancia, presión, volumen
y temperatura.
› Reacciones químicas simples, componentes y balanceo.
› Fuerzas que actúan sobre un objeto en movimiento o en
reposo.
CONTENIDOS
Principales tipos de rocas: ígneas, metamórficas,
sedimentarias.
Formación y ciclo de las rocas, minerales, fósiles .

Curso: 7 A
Transformaciones de la atmósfera, litósfera e hidrósfera a
través del tiempo geológico.
Fenómenos naturales que se producen en la atmósfera,
hidrósfera y litósfera, como temporales, mareas, sismos,
erupciones volcánicas, y su impacto sobre la vida.
Describir de manera general el proceso cíclico de
formación de las rocas, fósiles y minerales.
Identificar las transformaciones que ha experimentado la
Tierra a través del tiempo geológico.
Explicar en términos simples, empleando las nociones de
energía, fuerza y movimiento,fenómenos naturales como
temporales, mareas, sismos, erupciones volcánicas.
Formular problemas relacionados con los fenómenos
naturales en estudio y explorar soluciones
El
Universo
Desarrollo histórico de las concepciones sobre el
Universo
Procesos evolutivos en la Tierra y en el Universo
Origen y evolución del Universo
El big bang

Curso: 7 A
Paradoja de Olbers
Visión del Universo en distintas culturas
Visión heliocéntrica y geocéntrica en Grecia
Antigua
Visión del Universo en la Edad Media
La propuesta de Copérnico
Origen y evolución del sistema solar
Conclusiones de Galileo
Telescopio (ver más lejos)
Visión de Newton y descubrimiento de planetas
Telescopios en Chile
Astronomía en Chile
María Teresa Ruiz, primera mujer Premio
Nacional de Ciencias
Año luz, unidades de medidas
Desarrollo de las concepciones actuales sobre la
Vía Láctea y demás galaxias

Curso: 7 A
Unidad 4
› Prácticas simples de autocuidado delcuerpo humano en
la alimentación.
› Función general de los sistemas respiratorio, digestivo,
circulatorio y excretor.
› Relaciones funcionales simples entre los sistemas
digestivo y circulatorio.
› Composición de los alimentos (proteínas, lípidos,
carbohidratos, vitaminas y minerales).
Estructura y función de los seres vivos:
estructura celular y requerimientos
nutricionales
Estructura y función global de la célula, incluyendo su
función como portadora de material genético.
Requerimientos nutricionales de la célula.
Función integrada de los sistemas circulatorio,
respiratorio y digestivo como proveedores permanentes
de gases y nutrientes a las células, y del sistema excretor
y respiratorio en la eliminación de desechos provenientes
de la célula.

Curso: 7 A
Características de las membranas de intercambio de
gases y de absorción intestinal.
Al interior de los órganos, la sangre circula en vasos muy
finos y numerosos llamados capilares sanguíneos.
El débito sanguíneo (cantidad de sangre que lo atraviesa)
en un órgano aumenta cuando la actividad del órgano
aumenta.
El aumento de la frecuencia cardiaca y respiratoria en el
transcurso de una actividad física contribuye a satisfacer
el aumento de las necesidades de los músculos.
Requerimientos nutricionales de los organismos (tipo de
nutrientes y aporte energético) y su relación con
parámetros fisiológicos de edad, sexo y actividad física.
Describir de manera general una célula y su relación con
las funciones vitales del organismo:
› Partes de la célula animal y vegetal
› Función de la célula
› Relación organismo-célula
Explicar los procesos de obtención y eliminación de
nutrientes a nivel celular y su relación con el
funcionamiento integrado de los sistemas respiratorio,
digestivo, circulatorio y renal.

Curso: 7 A
Elaborar dietas equilibradas en relación a los
requerimientos nutricionales de las personas y al aporte
energético diferencial de los nutrientes y su importancia
para la salud.
Formular y verificar hipótesis contrastables relacionadas
con los requerimientos nutricionales del organismo,
reconociendo que una hipótesis no contrastable no es
científica.
Unidad 5
› Cambios observables que experimentan seres humanos,
animales y plantas durante su vida: etapas de la vida,
estaciones, en animales y plantas, etc.
› Relaciones entre elementos del hábitat y las etapas del
desarrollo de algunos seres vivos.
› Efectos de interacciones que se producen entre los
organismos.
Organismos, ambiente y sus interacciones: origen y
evolución de la vida
rincipales teorías acerca del origen de la vida
(creacionismo, generación espontánea, quimiosintética) y
el impacto social que han causado.
Morfología de una especie que ha experimentado
cambios a través del tiempo geológico (por ejemplo, el
caballo).

Curso: 7 A
Principales grupos de seres vivos a través del tiempo
evolutivo, desde las primeras manifestaciones de la vida
hasta el surgimiento de la especie humana.
Describir las principales teorías del origen de la vida
(creacionismo, generación espontánea, quimiosintética) y
las evidencias que las sostienen o refutan.
Describir el surgimiento progresivo de formas de vida a
través del tiempo geológico, desde las primeras
manifestaciones de la vida hasta el surgimiento de la
especie humana.
Explicar el carácter provisorio del conocimiento científic
Distintas teorías
sobre la
evolución
Línea de tiempo sobre la evolución de la vida en la Tierra
Evolución del hombre
Fósiles
Pruebas sobre la evolución de las especies
Teoría de Darwin
Selección natural
Evolución y ambiente
Influencia genética
Teorías sobre el origen de la vida
Estudio del ADN y su mecanismo de replicación

Curso: 7 A
Reproducción sexual y asexual
Sexualidad responsable
Reproducción sexuada en mamíferos
Clonación
Anatomía vegetal
Biomasa y biodigestión
Anfibios
Tabla periódica de los elementos
Para el profesor Programa de Estudio 8° Básico Ciencias Naturales
Aceleración
Agua: Ciclo del agua
Agua: Curva "temperatura-tiempo" para el calentamiento del agua
Agua: Datos y estadísticas
Agua: Glosario
Aislantes y conductores eléctricos
Astronomía en Chile
Átomo: estructura atómica y modelos atómicos
Átomo: Línea de tiempo

Curso: 7 A
Átomo: Tipos de átomos
Átomo: Modelo sencillo
Calor: Cantidad de calor
Calor: Equilibro térmico
Calor: Unidades de medida del calor
Calor: Transferencia de calor
Calor y energía térmica
Calor y temperatura
Capilaridad de los líquidos
Central termoelétrica
Centrales hidroeléctricas
Circuitos eléctricos
Combustión
Combustión a nivel celular
Densidad: concepto
Densidad y Volumen
Distancia de detención para un móvil
Dinámica
Efecto Hall
Electricidad
Electricidad:Cálculode laResistenciaeléctricasegúnel tipoy laformadel
conductor
Electricidad: carga y corriente eléctrica
Electricidad: Cronología: Historia de la electricidad
Electricidad: Importancia de la electricidad
Electricidad: Interacción entre cargas eléctricas

Curso: 7 A
Electricidad: Ley de Coulomb
Electricidad: Ley de Ohm
Electricidad: Potencia y resistencia
Electricidad: Resistencia eléctrica equivalente
Electricidad: usos y conversión
Energía Cinética (Ec)
Energía del mar
Energía eólica
Energía eólica: orígenes y usos
Energía es vida: Tipos o formas de energía
Energía, fuerza y trabajo
Energía geotérmica
Energía hidráulica
Energía mecánica y trabajo
Energía Potencial (Ep)
Energía química y combustión
Energía solar
Física general
Fuerza: Concepto de fuerza
Fuerza: Descomposición de una fuerza
Fuerza: Momento lineal o cantidad de movimiento
Fuerza: Par de fuerzas
Fuerza: Sistema de fuerzas colineales
Fuerza: Sistema de fuerzas concurrentes angulares
Fuerza: Sistema de fuerzas paralelas

Curso: 7 A
Fuerza: Sistemas de fuerzas
Fuerza de roce o de rozamiento
Fuerza: Torque o Momento de una fuerza
Fuerza y movimiento
Fuerza de empuje y Principio de Arquímedes
Gases: Leyes de los gases
Gases: Ejercicios sobre las Leyes de los gases
Gases: Propiedades de los gases
Gases: Teoría cinético molecular
Hidrostática
Hierro
Júpiter
Júpiter: Lunas de Júpiter
Lentes
Leyes de Newton
Luna: Hipótesis sobre su origen
Luz
Luz: Descomposición de la luz
Luz: Espejos
Luz: Rayo láser
Máquinas simples
Marte
Masa: Concepto de masa
Masa atómica, masa molecular y unidad de masa atómica
Masa y peso

Curso: 7 A
Materia
Materia: Cambios físicos de la materia
Materia, átomo y carga eléctrica
Materia y energía
Mecanismo
Mercurio
Movimiento: concepto
Movimiento circular
Movimiento de caída libre
Movimiento rectilíneo
Movimiento rectilíneo: gráficas
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: Gráficas
Movimiento: Resumen sobre gráficas del movimiento
Neptuno
Palancas
Palancas: Identificar palancas
Paradoja de Olbers
Plutón
Plutón, sonda New Horizons
Presión atmosférica
Presión del aire (experimentos)
Principio de Arquímedes
Radiactividad
Saturno

Curso: 7 A
Sistema internacional de medidas
Sistema solar
Sol
Sonido
Sonido: Efecto Doppler
Sonido: Efecto Doppler: Fórmulas y cálculos
Sonido: Ondas y sonido
Sonido: Vibraciones y sonido
Termodinámica: Nociones de termodinámica
Trabajo: concepto en física
Trabajo, fuerza, energía: Ejercicio Nº 1
Trabajo, fuerza, energía: Ejercicios Nº 2 y Nº 3
Trabajo, potencia y eficiencia energética: Ejercicio Nº 1
Ultrasonido: Aplicaciones del ultrasonido
Universo
Universo: Origen y evolución del Universo
Universo: Un ensayo sobre el Universo
Universo y Galaxias

Curso: 7 A
Urano
Venus
Vía Láctea

Mariapaz

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (7)

Similar a Mariapaz

Similar a Mariapaz (20)

Más de profesoraudp

Más de profesoraudp (20)

Último

Último (20)

Mariapaz