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MODULO: GROOMING, BULLYING Y CIBERBULLYING
DEPTO. INVESTIGACIONES ORGANIZACIONES CRIMINALES (O.S.9)
1
GROOMING
Es un delito preparatorio hacia un delito sexual que consiste en:
• Un adulto trata de ganarse la confianza de un niño a través de internet
para así llegar a abusar sexualmente de él o conseguir material
pornográfico.
• Los niños o las niñas son el objeto primario de placer sexual en este
tipo de delito.
En nuestro país, el Grooming se sanciona bajo el concepto de Abuso
Sexual impropio; es decir, se penaliza cualquier acto de significación
sexual, destinado a obtener excitación por parte de un adulto con un
menor de 14 años, aun cuando no hubiere contacto corporal. Si es
mayor de 14 años debe producirse además con violencia o engaño
(cuando se inicia la relación a través de Internet fingiendo ser una niña
o un niño de la misma edad o bien se utilizan amenazas para obtener
favores).
Este delito puede ir acompañado además de almacenamiento y
distribución de pornografía infantil, al guardar o distribuir imágenes.
Elementos que favorece el uso de internet
• La comunicación en las actividades on line son muy informales.
• El acosador se refugia en el anonimato
• El factor desinhibición proporcionado por la red.
• Se logra acceder a la persona solo por su parte intelectual (sin
contacto real), por tanto, es fácil construir e idealizar la imagen de
quien está detrás de la escritura (efecto de halo).
• Poder ofrecer “al mundo” una imagen de uno mismo diferente a la
real, un “ideal”.
• Participan en comunidades tales como blogs, foros y salas de chat
con la intención de seducir a menores, recolectar imágenes de
menores con connotación erótica y conocerlos personalmente para
abusar sexualmente de ellos.
• Intercambian imágenes de abuso sexual de menores de edad en
salas de chat o a través de mensajería instantánea con otros adultos o
jóvenes.
• Forman redes con otros abusadores sexuales para intercambiar
consejos acerca de cómo conquistar efectivamente a niños/as y
adolescentes, y evitar ser descubiertos.
• Intercambian información personal de niños/as que han recolectado
en la red.
El acosador actúa ingresando a salas de Chat blogs, foros, haciéndose
pasar por niño o adolescente, creando una identidad falsa con la
intención de seducir a niños, captar imágenes de connotación erótica y
finalmente tener un encuentro con él/ella para abusar sexualmente de
él. Además intercambia información personal de los niños con otros
sujetos, de esta manera forman redes con otros potenciales
abusadores sexuales para intercambiar consejos acerca de cómo evitar
ser descubierto.
El perfil del acosador por Internet es muy similar al abusador sexual
convencional, caracterizándose por ser:
MODULO: GROOMING, BULLYING Y CIBERBULLYING
DEPTO. INVESTIGACIONES ORGANIZACIONES CRIMINALES (O.S.9)
2
• Principalmente hombres, quienes son más propicios a los estímulos
visuales.
• Edad: preferentemente entre 30 y 50 años
• Personas sobre estimuladas que a temprana edad pudieron
experimentar y ver situaciones de índole sexual. Ej. Ver a los padres
teniendo relaciones sexuales.
• Personas con dificultades en establecer relaciones afectivas maduras.
• Sujetos tímidos y retraídos
• Personas que tienen cierto nivel intelectual que les permite manejar
tecnologías.
Personas más vulnerables al grooming:
• Principalmente niños o niñas con déficit de habilidades sociales:
dificultad en establecimiento de relaciones interpersonales.
• Niños con baja autoestima y autoconcepto
• Niños con dificultad en verbalizar emociones
• Niños con una red social frágil e inestable.
• Niños pertenecientes a familias con dificultades en la comunicación
Señales que pueden ayudar a detectar si los menores están en una
situación conflictiva de acoso en Internet:
Pesadillas y cambios en los patrones de sueño.
Inseguridad.
Cambios en las relaciones con los demás.
Retraimiento, síntomas de depresión y desconfianza.
Agresividad.
Nerviosismo y ansiedad.
Cambios en el rendimiento escolar sin una causal (un divorcio o la
muerte de un ser querido, por ejemplo).
Repentinamente no quieren conectarse a Internet.
Conductas asociadas al uso de Internet que implican secretismos no
habituales y ansiedad.
RECOMENDACIONES PARA NIÑOS
1. No llenar formularios ni dar datos personales o los de la familia
(nombres, dirección, teléfono) por Internet a cualquier persona.
2. No reunirse con personas que conociste por intermedio del chat
sin el conocimiento o autorización de tus papás. Hay personas que
mienten sobre la edad que tienen y que podrían hacerte daño.
3. No contestar mensajes que te hagan sentir incómodo o
avergonzado, y cuéntales a tus papás si esto ocurre.
4. No enviar fotos individuales ni familiares a contactos que no
conoces.
5. Ignora el Spam y no abrir archivos de desconocidos. Es posible
que a través de estos medios alguien descifre las claves de MSN y de
correo electrónico.
6. No utilizar cámara web para chatear con extraños.
7. No te identificarse con un Nick que de cuenta del año de
nacimiento o edad.
MODULO: GROOMING, BULLYING Y CIBERBULLYING
DEPTO. INVESTIGACIONES ORGANIZACIONES CRIMINALES (O.S.9)
3
8. En redes sociales como Facebook, no aceptar como amigos a
personas que no conoces y establecer privacidad del perfil sólo a los
amigos.
Si alguna vez eres víctimas de Grooming:
No sentirse culpable de la situación que les toca vivir, los únicos
culpables son los abusadores.
Hablar de esto con padres o adultos de confianza, ya que es muy
difícil resolver éste problema sólo.
Denunciar a las autoridades, guardando las pruebas, con el fin de que
el abusador sea identificado. De lo contrario buscará una nueva
víctima.
QUE ES BULLYING
• Se entiende como el maltrato entre iguales, donde se realizan
conductas persecutorias de violencia física y psíquica de un alumno o
grupo de alumnos a otro.
• La/s victima/s de bullying se sienten atormentadas, hostigadas y/o
molestadas de forma repetida y durante un periodo largo de tiempo.
• La palabra “bullying” se utiliza para describir diversos tipos de
comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan
desde bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer
caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios.
• Lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que
produce entre sus víctimas.
CIBERBULLYING
• Ciberbullying o acoso cibernético incluye todas aquellas conductas
de burla, difamación, agresión, amedrentamiento e intimidación en
contra de un individuo o grupo a través Internet o teléfonos móviles.
Este tipo de abuso tiene incalculables consecuencias psicológicas en
los afectados que ven totalmente vulnerada su identidad en su entorno
social.
• Las herramientas disponibles en Internet ayudan a la propagación de
ese comportamiento en el que las víctimas reciben malos tratos de sus
iguales, sea a través de ridiculizaciones, amenazas, chantajes,
discriminaciones, todo ello de manera anónima, para que este
desconozca quien es el agresor. Lo grave de la situación, es que la
humillación es frente a audiencias masivas.
El ciberbullying se está transformando en uno de los fenómenos más
comunes en las comunidades escolares y sus consecuencias son muy
perjudiciales.
MODULO: GROOMING, BULLYING Y CIBERBULLYING
DEPTO. INVESTIGACIONES ORGANIZACIONES CRIMINALES (O.S.9)
4
FORMAS DE CIBERBULLYING
1. Mensajes de Acoso (Burla, agresión, amenaza) desde
mensajería instantánea (chat, MSN)
2. Publicación y envío masivo de imágenes que denigran al
acusado.
3. Comentarios ofensivos en blogs y sitios webs.
4. Suplantación de identidad: El acosador asume la identidad
de la víctima en internet y comete actos delictivos o que afectan la
imagen del acosado. (Robo de contraseñas)
5. Envío de códigos malicioso y virus al correo electrónico de
la víctima.
6. Juegos interactivos involucrando al acosado, donde pueden
atacar la representación gráfica de alguien para, por el dispararle,
robándole posiciones virtuales o forzando que la representación se
comporte de modos no deseados.
7. Envío de material pornográfico y correo basura.
RECOMENDACIONES PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES
1. No compartas tu nombre y contraseña de ingreso. Pide permiso
a tus padres antes de compartir información en un sitio web. ( Padres
informados sobre la web)
2. Sé educado con los demás de la misma manera que lo serías
en la vida real. No le digas a nadie lo que no te atreves a decirle en
persona.
3. Si te ofenden no les contestes.
4. Busca el respeto de tus pares, no su dominio.
5. Piensa bien antes de postear frases e imágenes ofensivas,
recuerda que quedará allí por siempre y se propagará muy rápido.
6. Nunca envíes mensajes a alguien cuando estés enojado.
7. Si tus amigos refuerzan actitudes violentas, trata de hacerlos
entrar en razón.
8. No calles las agresiones de las que eres testigo, cuéntaselas a
un adulto de confianza. (Los niños callan por miedo a ser ellos el centro
de ciberacoso.)

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  • 1. MODULO: GROOMING, BULLYING Y CIBERBULLYING DEPTO. INVESTIGACIONES ORGANIZACIONES CRIMINALES (O.S.9) 1 GROOMING Es un delito preparatorio hacia un delito sexual que consiste en: • Un adulto trata de ganarse la confianza de un niño a través de internet para así llegar a abusar sexualmente de él o conseguir material pornográfico. • Los niños o las niñas son el objeto primario de placer sexual en este tipo de delito. En nuestro país, el Grooming se sanciona bajo el concepto de Abuso Sexual impropio; es decir, se penaliza cualquier acto de significación sexual, destinado a obtener excitación por parte de un adulto con un menor de 14 años, aun cuando no hubiere contacto corporal. Si es mayor de 14 años debe producirse además con violencia o engaño (cuando se inicia la relación a través de Internet fingiendo ser una niña o un niño de la misma edad o bien se utilizan amenazas para obtener favores). Este delito puede ir acompañado además de almacenamiento y distribución de pornografía infantil, al guardar o distribuir imágenes. Elementos que favorece el uso de internet • La comunicación en las actividades on line son muy informales. • El acosador se refugia en el anonimato • El factor desinhibición proporcionado por la red. • Se logra acceder a la persona solo por su parte intelectual (sin contacto real), por tanto, es fácil construir e idealizar la imagen de quien está detrás de la escritura (efecto de halo). • Poder ofrecer “al mundo” una imagen de uno mismo diferente a la real, un “ideal”. • Participan en comunidades tales como blogs, foros y salas de chat con la intención de seducir a menores, recolectar imágenes de menores con connotación erótica y conocerlos personalmente para abusar sexualmente de ellos. • Intercambian imágenes de abuso sexual de menores de edad en salas de chat o a través de mensajería instantánea con otros adultos o jóvenes. • Forman redes con otros abusadores sexuales para intercambiar consejos acerca de cómo conquistar efectivamente a niños/as y adolescentes, y evitar ser descubiertos. • Intercambian información personal de niños/as que han recolectado en la red. El acosador actúa ingresando a salas de Chat blogs, foros, haciéndose pasar por niño o adolescente, creando una identidad falsa con la intención de seducir a niños, captar imágenes de connotación erótica y finalmente tener un encuentro con él/ella para abusar sexualmente de él. Además intercambia información personal de los niños con otros sujetos, de esta manera forman redes con otros potenciales abusadores sexuales para intercambiar consejos acerca de cómo evitar ser descubierto. El perfil del acosador por Internet es muy similar al abusador sexual convencional, caracterizándose por ser:
  • 2. MODULO: GROOMING, BULLYING Y CIBERBULLYING DEPTO. INVESTIGACIONES ORGANIZACIONES CRIMINALES (O.S.9) 2 • Principalmente hombres, quienes son más propicios a los estímulos visuales. • Edad: preferentemente entre 30 y 50 años • Personas sobre estimuladas que a temprana edad pudieron experimentar y ver situaciones de índole sexual. Ej. Ver a los padres teniendo relaciones sexuales. • Personas con dificultades en establecer relaciones afectivas maduras. • Sujetos tímidos y retraídos • Personas que tienen cierto nivel intelectual que les permite manejar tecnologías. Personas más vulnerables al grooming: • Principalmente niños o niñas con déficit de habilidades sociales: dificultad en establecimiento de relaciones interpersonales. • Niños con baja autoestima y autoconcepto • Niños con dificultad en verbalizar emociones • Niños con una red social frágil e inestable. • Niños pertenecientes a familias con dificultades en la comunicación Señales que pueden ayudar a detectar si los menores están en una situación conflictiva de acoso en Internet: Pesadillas y cambios en los patrones de sueño. Inseguridad. Cambios en las relaciones con los demás. Retraimiento, síntomas de depresión y desconfianza. Agresividad. Nerviosismo y ansiedad. Cambios en el rendimiento escolar sin una causal (un divorcio o la muerte de un ser querido, por ejemplo). Repentinamente no quieren conectarse a Internet. Conductas asociadas al uso de Internet que implican secretismos no habituales y ansiedad. RECOMENDACIONES PARA NIÑOS 1. No llenar formularios ni dar datos personales o los de la familia (nombres, dirección, teléfono) por Internet a cualquier persona. 2. No reunirse con personas que conociste por intermedio del chat sin el conocimiento o autorización de tus papás. Hay personas que mienten sobre la edad que tienen y que podrían hacerte daño. 3. No contestar mensajes que te hagan sentir incómodo o avergonzado, y cuéntales a tus papás si esto ocurre. 4. No enviar fotos individuales ni familiares a contactos que no conoces. 5. Ignora el Spam y no abrir archivos de desconocidos. Es posible que a través de estos medios alguien descifre las claves de MSN y de correo electrónico. 6. No utilizar cámara web para chatear con extraños. 7. No te identificarse con un Nick que de cuenta del año de nacimiento o edad.
  • 3. MODULO: GROOMING, BULLYING Y CIBERBULLYING DEPTO. INVESTIGACIONES ORGANIZACIONES CRIMINALES (O.S.9) 3 8. En redes sociales como Facebook, no aceptar como amigos a personas que no conoces y establecer privacidad del perfil sólo a los amigos. Si alguna vez eres víctimas de Grooming: No sentirse culpable de la situación que les toca vivir, los únicos culpables son los abusadores. Hablar de esto con padres o adultos de confianza, ya que es muy difícil resolver éste problema sólo. Denunciar a las autoridades, guardando las pruebas, con el fin de que el abusador sea identificado. De lo contrario buscará una nueva víctima. QUE ES BULLYING • Se entiende como el maltrato entre iguales, donde se realizan conductas persecutorias de violencia física y psíquica de un alumno o grupo de alumnos a otro. • La/s victima/s de bullying se sienten atormentadas, hostigadas y/o molestadas de forma repetida y durante un periodo largo de tiempo. • La palabra “bullying” se utiliza para describir diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan desde bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios. • Lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que produce entre sus víctimas. CIBERBULLYING • Ciberbullying o acoso cibernético incluye todas aquellas conductas de burla, difamación, agresión, amedrentamiento e intimidación en contra de un individuo o grupo a través Internet o teléfonos móviles. Este tipo de abuso tiene incalculables consecuencias psicológicas en los afectados que ven totalmente vulnerada su identidad en su entorno social. • Las herramientas disponibles en Internet ayudan a la propagación de ese comportamiento en el que las víctimas reciben malos tratos de sus iguales, sea a través de ridiculizaciones, amenazas, chantajes, discriminaciones, todo ello de manera anónima, para que este desconozca quien es el agresor. Lo grave de la situación, es que la humillación es frente a audiencias masivas. El ciberbullying se está transformando en uno de los fenómenos más comunes en las comunidades escolares y sus consecuencias son muy perjudiciales.
  • 4. MODULO: GROOMING, BULLYING Y CIBERBULLYING DEPTO. INVESTIGACIONES ORGANIZACIONES CRIMINALES (O.S.9) 4 FORMAS DE CIBERBULLYING 1. Mensajes de Acoso (Burla, agresión, amenaza) desde mensajería instantánea (chat, MSN) 2. Publicación y envío masivo de imágenes que denigran al acusado. 3. Comentarios ofensivos en blogs y sitios webs. 4. Suplantación de identidad: El acosador asume la identidad de la víctima en internet y comete actos delictivos o que afectan la imagen del acosado. (Robo de contraseñas) 5. Envío de códigos malicioso y virus al correo electrónico de la víctima. 6. Juegos interactivos involucrando al acosado, donde pueden atacar la representación gráfica de alguien para, por el dispararle, robándole posiciones virtuales o forzando que la representación se comporte de modos no deseados. 7. Envío de material pornográfico y correo basura. RECOMENDACIONES PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES 1. No compartas tu nombre y contraseña de ingreso. Pide permiso a tus padres antes de compartir información en un sitio web. ( Padres informados sobre la web) 2. Sé educado con los demás de la misma manera que lo serías en la vida real. No le digas a nadie lo que no te atreves a decirle en persona. 3. Si te ofenden no les contestes. 4. Busca el respeto de tus pares, no su dominio. 5. Piensa bien antes de postear frases e imágenes ofensivas, recuerda que quedará allí por siempre y se propagará muy rápido. 6. Nunca envíes mensajes a alguien cuando estés enojado. 7. Si tus amigos refuerzan actitudes violentas, trata de hacerlos entrar en razón. 8. No calles las agresiones de las que eres testigo, cuéntaselas a un adulto de confianza. (Los niños callan por miedo a ser ellos el centro de ciberacoso.)