1. Servicio de orientación Educativa
EPO 12
1ra reunión con padres de familia
S1111
Elaboró: Mtra. Dulce Guadalupe Rosales Lucio

2. El acoso escolar (también conocido como
hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su
término inglés bullying) es cualquier forma de
maltrato psicológico, verbal o físico producido entre
escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado.
Es una especie de tortura, metódica y sistemática, en
la que el agresor sume a la
víctima, a menudo con el
silencio, la indiferencia o
la complicidad de otros
compañeros

3.  Aunque el acosador
 escolar no tiene por qué
 padecer ninguna
 enfermedad mental o
 trastorno de la personalidad grave, presenta
normalmente algún tipo de psicopatología.
Fundamentalmente, presenta ausencia
de empatía y algún tipo de distorsión
cognitiva.
 El niño mal educado en la familia
probablemente reproducirá en la escuela los
hábitos adquiridos.

4.  Los chicos normalmente acosan a los demás como una
manera de sentirse importantes y reconocidos. Y lo
disfrutan especialmente cuando descubren que el niño
hostigado no puede alejarse o defenderse de la situación
de maltrato.
Pero también lo hacen por celos y rencor, para llamar la
atención, porque han sido acosados por otros
pasivamente y para ejercer su rol de dominador-
sometedor y sentirse poderosos, normalmente producto
de una vulnerabilidad encubierta (se sienten menos que
los demás y el hecho de hostigar a otro logra ocultar ese
sentimiento).

5.  Se caracteriza no solo por la existencia de
una víctima y un acosador o agresor, sino
también están los espectadores o testigos que
tienen su cuota de responsabilidad y permiten
(con su silencio y falta de ayuda) que estos
abusos continúen.

6.  Existen cuatro tipos:
 Activos: Que ayudan al agresor.
 Pasivos: Que refuerzan de modo indirecto al
agresor (dando muestras de atención,
sonriendo, asintiendo, etc.)
 Pro sociales: Ayudan a la víctima.
 Observadores puros: Quienes no hacen nada,
pero observan la situación.

7. Muchos padres se encuentran en una
encrucijada a la hora de educar a sus hijos en el
entorno de las nuevas tecnologías, por
desconocimiento o por incapacidad de control.
Los menores se ven expuestos a amenazas
serias derivadas del uso de la Red.
Los siguientes son los principales riesgos de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC):
Ciberbullying
Sexting y
Grooming

8. Se produce cuando un/a menor atormenta,
amenaza, humilla o molesta a otro/a mediante
Internet, teléfono móvil, videoconsolas u otras
tecnologías.

9.  Facebook, my space y twitter son sitios abiertos
donde cuelgan su información personal, sus hábitos
de vida, incluso fotografías personales, y contactan
con sus amigos. Por ello, las redes sociales se
convierten en una plataforma mucho más potente
para el abusador a la hora de intimidar y amenazar a
otro, ya que cualquier acción difamatoria que realice
allí será vista por todos los contactos del abusado
quedando en evidencia ante ellos. Tanto que ya se
han dado casos extremos como suicidios por recibir
insultos y amenazas a través de emails.

10.  Es una práctica consistente en el intercambio de
contenidos personales de tipo sexual (fotografías
o videos) por medio de teléfonos móviles o
Internet. Estos envíos suelen producirse entre
parejas o bien con el fin de intentar seducir a
otra persona, pero el peligro viene dado en que
muchas veces se suele contactar con gente
desconocida. La extorsión con hacer públicas
esas fotografías propicia graves problemas
psicológicos al menor, que en algún caso han
acabado en suicido

13.  El grooming, o engatusamiento, se refiere a
aquellas prácticas online de ciertos adultos para
ganarse la confianza de un/a menor con fines de
satisfacción sexual. Esta práctica está
íntimamente relacionada con la pornografía
infantil, la pederastia y deriva en casos de abuso
sexual. Los acosadores se ponen en contacto con
menores, ya sea por las redes
sociales, por chat o videochat o
por foros de contactos.
En la gran mayoría de los casos
falsifican su identidad con el fin
de conseguir un encuentro con
el menor.

14.  No demuestres miedo, no llores ni te enojes: Eso es lo que el agresor
pretende, así que no le des esa satisfacción.
 Si comienza a molestarte no te quedes ahí, sigue caminando y no lo mires, ni
lo escuches .
 Si te insulta o ridiculiza por ejemplo con frases como: "Eres un gallina", "un
miedoso", responde al agresor con tranquilidad y firmeza, di por ejemplo:
"No, eso es sólo lo que tú piensas".
 Aléjate o corre si crees que puede haber peligro. Vete a un sitio donde haya
un adulto.
 Platica con tus compañeros o amigos lo que te esta pasando.
 Es muy importante que también platiques sobre esto con un maestro o
familiar a quien le tengas confianza.
 Deja claro al adulto con quien hables del tema que la situación te afecta
profundamente.
 Si sientes que no puedes decir nada a nadie, trata de escribir una carta
explicando lo que te pasa. Dásela a un adulto en quien confíes y guarda una
copia para ti.
 Recuerda que tú no tienes la culpa de lo que te esta pasando.
 Debes saber que NO estas solo(a), tienes amigos y adultos que te quieren y
te cuidan, acércate a ellos seguramente te ayudarán.
 Piensa que el joven que te agrede tienes problemas, tal vez en casa, por eso
actúa de esa manera; no por eso vas a permitir que trate así.
 Trata a los demás como quieres que te traten a ti y ayuda al que lo necesite,
así cuando tú necesites ayuda, te ayudarán.

15.  Retirar las PC, laptops, etc. de la recámara de los
jóvenes. Tener la computadora en un lugar
visible.
 Controlar el tiempo que los jóvenes pasan en la
computadora.
 Procurar enterarse qué publica su hijo y revisar
con él la información que ponen en las redes
sociales.
 Conocer a los amigos de sus hijos (dónde y con
quién viven, quiénes son sus padres, que hacen
en su tiempo libre, etc.)
 Hablar de valores con sus hijos