1. Identificación:
Nombre:
Edad:
Experiencia Docente (años):
Experiencia en Asignatura:
Capacitación recibida en el
Sector:
Nivel o niveles en que enseña:
Estimadas y Estimados Profesores,
El siguiente trabajo se enmarca en el desarrollo de competencias
profesionales orientadas a la autogestión y autonomía, así como al
desarrollo de habilidades de pensamiento metacognitivas.
La tarea consiste en completar las tablas presentadas más abajo
describiendo lo que cada uno de ustedes cree que sabe con relación a las
Ciencias Naturales. Debe referirse a lo que usted piensa que ha aprendido
con relación a cada uno de los dominios o criterios señalados en las tablas a
lo largo de su práctica docente.

2. ¿Qué cree haber aprendido?
DISCIPLINAR DIDÁCTICO EVALUACIÓN CURRICULAR HABILIDADES DE OTROS SÍNTESIS
CRITERIOS Este criterio refiere a los Este criterio se refiere a Este criterio se refiere a Este criterio se refiere PENSAMIENTO Algún aspecto que
saberes propios del eje. Se cómo enseñar Ciencias la evaluación en Ciencias a qué enseñar, las CIENTÍFICO usted considere
refiere a los contenidos Naturales Naturales. Puede relaciones entre Este criterio se refiere a la relevante y que nos
aprendidos con una cierta referirse a estrategias, contenidos y comprensión de las esté contemplado en
complejidad cognitiva. instrumentos, habilidades de habilidades de esta tabla
momentos, tipo… pensamiento, pensamiento científico
planificaciones, las para el desarrollo de la
orientaciones acerca Indagación científica en el
de los aprendizajes de aula y el conocimiento de
las y los estudiantes, el la ciencia como cuerpo de
marco contextual, conocimientos construido.
entre otros….
ENSEÑANZA DE
LAS CIENCIAS
EJE DE CIENCIAS
DE LA VIDA
EJE DE CIENCIAS
QUÍMICAS Y
FÍSICAS
EJE DE CIENCIAS
DE LA TIERRA Y
EL UNIVERSO
OTRO
SÍNTESIS

3. Con relación a la práctica de aula
A. ¿De qué manera usted cree que desarrolla su práctica de aula?
CRITERIOS DESCRIPICIÓN COMENTARIOS
(sólo si lo considera necesario)
PLANIFICACIONES
PRUEBAS
GUIAS DE APRENDIZAJE
INTERACCIONES
PEDAGOGICAS
CLIMA DE AULA
CLASES
PRODUCTIVIDAD
Tiempo efectivo destinado a la clase
Otros
SÍNTESIS

4. B. ¿Cuál cree que es el comportamiento de los estudiantes a los cuales enseña en el aula?
CRITERIOS DESCRIPICIÓN COMENTARIOS
(sólo si lo considera necesario)
ACTITUDES
APRENDIZAJES
CLIMA DE AULA
INTERACCIONES
PARTICIPACIÓN
Otros
SÍNTESIS

5. B. ¿Cuál cree que es el comportamiento de los estudiantes a los cuales enseña en el aula?
CRITERIOS DESCRIPICIÓN COMENTARIOS
(sólo si lo considera necesario)
ACTITUDES
APRENDIZAJES
CLIMA DE AULA
INTERACCIONES
PARTICIPACIÓN
Otros
SÍNTESIS

6. B. ¿Cuál cree que es el comportamiento de los estudiantes a los cuales enseña en el aula?
CRITERIOS DESCRIPICIÓN COMENTARIOS
(sólo si lo considera necesario)
ACTITUDES
APRENDIZAJES
CLIMA DE AULA
INTERACCIONES
PARTICIPACIÓN
Otros
SÍNTESIS

7. B. ¿Cuál cree que es el comportamiento de los estudiantes a los cuales enseña en el aula?
CRITERIOS DESCRIPICIÓN COMENTARIOS
(sólo si lo considera necesario)
ACTITUDES
APRENDIZAJES
CLIMA DE AULA
INTERACCIONES
PARTICIPACIÓN
Otros
SÍNTESIS