SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Programa PODES
       Encuentro de Capacitación:
“Cambio de paradigma y políticas públicas”
          UnLaM, 30 de Julio de 2012




      Municipio de La Matanza
           Secretaría de Desarrollo Social
Del “control” a la “promoción” social:

100 años de historia de las políticas de
                niñez
Marco Conceptual



1919
                             1983           1989 1990          1994     05 06



Ley Nacional 10.903     Dec. Ley 10.067        Ley nac. 23.849        Ley nac
                                                                      26061
de Patronato            Bs. As. Patronato      Se recepta la
                                               CIDN en la CN          Ley Prov.
                                                                      13.298


                                            CIDN        CIDN con jerarquía
                                                        constitucional art 75
                                                        inc 11
Doctrina de la situación irregular
                        Cubre un vacío legal con respecto a la
Ley 10.903 Nac. de      cuestión de la niñez (Anteriormente se
Patronato               actuaba a través de las sociedades de
(Ley Agote)             beneficencia) (Período de convulsiones
                        sociales

Dec. Ley 10.067
Pcia. de Bs. As.        Interviene en familias que no se encuadran
                        en el modelo de “familia burguesa”, sobre
                        “menores en situación irregular”




                         Los niños en situación de abandono,
                         riesgo material o moral, víctimas de
                         violencia o en general formando parte de
                         "malas familias", "familias mal
                         constituidas"
Doctrina de la situación irregular

                            Tutela a través del Juez a los “menores en
Estado                      situación irregular”



                                     JUECES




             Con facultades discrecionales absolutas ocupaban el lugar
             del padre proveedor, protector y disciplinador ausente (según
             el modelo familiar burgués). “Subsana los problemas de
             organización familiar”


CONTROL SOCIAL DE LA POBREZA
Paradigma de Protección integral
Plano
                    Convención internacional de los Derechos
Internacional       de los Niños



                    Ley nacional 26.061 de Protección Integral
Nivel Nacional      de los Derechos de las Niñas, Niños y
                    Adolescentes


                    Ley 13.298 de la Promoción y Protección de
Nivel               los Derechos de los Niños
Provincial          Ley 13.634 de Responsabilidad Penal
                    Juvenil

Nivel               Firma de convenio con ley 13.298
                    Ratificación del convenio en el Consejo
Municipal           Deliberante
Paradigma de la Protección Integral

                 PRINCIPIOS



•El niño es sujeto de derechos
•Posee derechos especiales (adicionales)
•Familia es un agente social fundamental
•La falta de recursos materiales no deben ser
considerada como una “situación irregular” sino
como derechos que deben garantizarse
•Estas carencias no constituyen causa suficiente
para la separación del grupo familiar
•Valoración de la comunidad y las redes sociales
Esquema comparativo

    Situación irregular                 Paradigma de Der.


•   Niño es objeto de tutela     •   Niño es sujeto pleno de
    (incapaz, plausible de           derechos.
    control social)              •   Modelo de familia no
•   Modelo de familia                excluyente por lazos
    burguesa.                        sanguíneos.
•   Control social de la         •   El objeto de las políticas es el
    pobreza                          de garantizar el cumplimiento
•   Intervenciones arbitrarias       de derechos.
    sin la participación de      •   Intervenciones dentro de la
    otros actores                    lógica de la corresponsabilidad
                                     (valorización de mas actores
                                     en la implementación de las
                                     estrategias)
Cambios en la implementación de pol. sociales
La corresponsabilidad supone que dos o mas actores serán
responsables en la intervención, compartiendo obligaciones y/o
compromisos.


                          Remite a entender a los sujetos de
                          intervención indivisibles frente a la
Corresponsabilidad        implementación de la política.

                          Supone a las problemáticas como un todo,
                          atendiendo a su vez a la especificidad.

                          Mirada Integral de la intervención

                          Se reemplaza la lógica de la derivación por
                          la de la articulación

                          Esquema de responsabilidad compartida
La corresponsabilidad


    Referentes
                              Educación
    Afectivos
                                Salud
    Comunidad
                               Justicia
    Familia
                    Niño/a

  Gobierno Local
                             Servicio Local
Gobierno Provincial
                             Servicio Zonal
Gobierno Nacional
La Corresponsabilidad - Obstáculos

              Resistencia de los organismos (sus
Obstáculos    funcionarios) al cambio.

              Falta o insuficiencia de dispositivos
              específicos o de recursos determinados

              Desconocimiento de la nueva normativa

              No adecuación de los organismos a
              esta nueva lógica de implementación

              Inercia a la “judicialización” de las
              problemáticas.
La Corresponsabilidad - Desafíos

               Búsqueda de consenso y acuerdos entre
Desafíos       organismos

               Creación de dispositivos específicos desde
               los distintos niveles de gobierno

               Aumento de recursos destinados al
               abordaje de la niñez

               Creación de espacios para la divulgación

               Incorporación de nuevos actores y
               adecuación de sus normativas y
               procedimientos
Ejes Programáticos




CoNsEjO MuNiCiPaL dE lOs ChIc@s y JóVeNeS dE La MaTaNzA




      Programa Para la Integración
      Comunitaria de la Infancia y la
         Adolescencia en Riesgo
Trabajo grupal:

1.Lectura del artículo periodístico
2.Describir los argumentos del juez
3.Describir los argumentos de la familia
4.Establecer que derechos fueron vulnerados para
justificar la intervención judicial, bajo el enfoque de
derechos
5.Establecer los derechos que fueron vulnerados según
la CIDN por parte de la justicia

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Responsabilidad del Docente y de la Institución frente al niño
Responsabilidad del Docente y de la Institución frente al niñoResponsabilidad del Docente y de la Institución frente al niño
Responsabilidad del Docente y de la Institución frente al niñohebelia
 
Clase de Gloria Negroni sobre Medidas de protección en Tribunales de Familia
Clase de Gloria Negroni sobre Medidas de protección en Tribunales de FamiliaClase de Gloria Negroni sobre Medidas de protección en Tribunales de Familia
Clase de Gloria Negroni sobre Medidas de protección en Tribunales de FamiliaFrancisco J. Estrada Vásquez
 
Anàlisis del còdigo de la niñez y adolescencia
Anàlisis del còdigo de la niñez y adolescencia Anàlisis del còdigo de la niñez y adolescencia
Anàlisis del còdigo de la niñez y adolescencia JoselynBelen
 
Codigo de infancia y adolescencia implementacion
Codigo de infancia y adolescencia implementacionCodigo de infancia y adolescencia implementacion
Codigo de infancia y adolescencia implementacioncarlos ruales
 
Medidas de restableicmiento de derechos (nna)
Medidas de restableicmiento de derechos (nna)Medidas de restableicmiento de derechos (nna)
Medidas de restableicmiento de derechos (nna)Tomás Julio Ojeda
 
Abc ley de infancia y adolescencia
Abc ley de infancia y adolescenciaAbc ley de infancia y adolescencia
Abc ley de infancia y adolescenciaPrevencionFIP
 
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_Ordonez
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_OrdonezParadigmas del niño y la niña por Isabel_Ordonez
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_OrdonezIsabel Ordóñez P
 
Lepina formadores 2015
Lepina formadores 2015Lepina formadores 2015
Lepina formadores 2015Eva Ulloa
 
Ley de infancia contenidos
Ley de infancia contenidosLey de infancia contenidos
Ley de infancia contenidosAna Sanchez
 
Ley 1098 de 2006 codigo de la infancia y la adolescencia
Ley 1098 de 2006 codigo de la infancia y la adolescenciaLey 1098 de 2006 codigo de la infancia y la adolescencia
Ley 1098 de 2006 codigo de la infancia y la adolescenciafreddymon
 
Presentacion equipo de apoyo
Presentacion  equipo de apoyoPresentacion  equipo de apoyo
Presentacion equipo de apoyocarlos ruales
 
Ley 13298 Filminas SíNtesis
Ley 13298  Filminas SíNtesisLey 13298  Filminas SíNtesis
Ley 13298 Filminas SíNtesisguesta85b405
 
Ley de la infancia y la adolecencia 1098
Ley de la infancia y la adolecencia 1098Ley de la infancia y la adolecencia 1098
Ley de la infancia y la adolecencia 1098Ruth Gomez Narvaez
 

La actualidad más candente (18)

Responsabilidad del Docente y de la Institución frente al niño
Responsabilidad del Docente y de la Institución frente al niñoResponsabilidad del Docente y de la Institución frente al niño
Responsabilidad del Docente y de la Institución frente al niño
 
Lepina, charla
Lepina, charlaLepina, charla
Lepina, charla
 
Clase de Gloria Negroni sobre Medidas de protección en Tribunales de Familia
Clase de Gloria Negroni sobre Medidas de protección en Tribunales de FamiliaClase de Gloria Negroni sobre Medidas de protección en Tribunales de Familia
Clase de Gloria Negroni sobre Medidas de protección en Tribunales de Familia
 
Anàlisis del còdigo de la niñez y adolescencia
Anàlisis del còdigo de la niñez y adolescencia Anàlisis del còdigo de la niñez y adolescencia
Anàlisis del còdigo de la niñez y adolescencia
 
Codigo de infancia y adolescencia implementacion
Codigo de infancia y adolescencia implementacionCodigo de infancia y adolescencia implementacion
Codigo de infancia y adolescencia implementacion
 
Ley 1098 + salud
Ley 1098 + saludLey 1098 + salud
Ley 1098 + salud
 
Medidas de restableicmiento de derechos (nna)
Medidas de restableicmiento de derechos (nna)Medidas de restableicmiento de derechos (nna)
Medidas de restableicmiento de derechos (nna)
 
Código del menor
Código del menorCódigo del menor
Código del menor
 
Abc ley de infancia y adolescencia
Abc ley de infancia y adolescenciaAbc ley de infancia y adolescencia
Abc ley de infancia y adolescencia
 
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_Ordonez
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_OrdonezParadigmas del niño y la niña por Isabel_Ordonez
Paradigmas del niño y la niña por Isabel_Ordonez
 
Infancia Y Adolescencia
Infancia Y AdolescenciaInfancia Y Adolescencia
Infancia Y Adolescencia
 
Lepina formadores 2015
Lepina formadores 2015Lepina formadores 2015
Lepina formadores 2015
 
Ley de infancia contenidos
Ley de infancia contenidosLey de infancia contenidos
Ley de infancia contenidos
 
Ley 1098 de 2006 codigo de la infancia y la adolescencia
Ley 1098 de 2006 codigo de la infancia y la adolescenciaLey 1098 de 2006 codigo de la infancia y la adolescencia
Ley 1098 de 2006 codigo de la infancia y la adolescencia
 
Legislacion vigente
Legislacion vigenteLegislacion vigente
Legislacion vigente
 
Presentacion equipo de apoyo
Presentacion  equipo de apoyoPresentacion  equipo de apoyo
Presentacion equipo de apoyo
 
Ley 13298 Filminas SíNtesis
Ley 13298  Filminas SíNtesisLey 13298  Filminas SíNtesis
Ley 13298 Filminas SíNtesis
 
Ley de la infancia y la adolecencia 1098
Ley de la infancia y la adolecencia 1098Ley de la infancia y la adolecencia 1098
Ley de la infancia y la adolecencia 1098
 

Destacado

Bicileteada Comunitaria
Bicileteada ComunitariaBicileteada Comunitaria
Bicileteada Comunitariaprogramapodes
 
Educación de adultos
Educación de adultosEducación de adultos
Educación de adultosprogramapodes
 
Boletin del mes de julio
Boletin del mes de julioBoletin del mes de julio
Boletin del mes de julioprogramapodes
 
Ses construcción de paz con la comunidad educativa.2
Ses construcción de paz con  la comunidad educativa.2Ses construcción de paz con  la comunidad educativa.2
Ses construcción de paz con la comunidad educativa.2programapodes
 
Salida feria educativa UNLaM
Salida feria educativa UNLaMSalida feria educativa UNLaM
Salida feria educativa UNLaMprogramapodes
 
Oportunidades de inclusión educativa completo vp
Oportunidades de inclusión educativa completo vpOportunidades de inclusión educativa completo vp
Oportunidades de inclusión educativa completo vpprogramapodes
 
Educación de Adultos La Matanza
Educación de Adultos La MatanzaEducación de Adultos La Matanza
Educación de Adultos La Matanzaprogramapodes
 
Reglamento general de escuelas
Reglamento general de escuelasReglamento general de escuelas
Reglamento general de escuelasCiie Luján
 
Decreto ley 7647 procedimiento administrativo
Decreto ley 7647 procedimiento administrativoDecreto ley 7647 procedimiento administrativo
Decreto ley 7647 procedimiento administrativopuntodocente
 
Apunte la planificacion en la modalidad de etp -rev 04-15
Apunte  la planificacion en la modalidad de  etp -rev   04-15Apunte  la planificacion en la modalidad de  etp -rev   04-15
Apunte la planificacion en la modalidad de etp -rev 04-15ALFREDO DANIEL DABIN
 
Manual de orientaciones y apoyo a la gestión programa de integración escolar PIE
Manual de orientaciones y apoyo a la gestión programa de integración escolar PIEManual de orientaciones y apoyo a la gestión programa de integración escolar PIE
Manual de orientaciones y apoyo a la gestión programa de integración escolar PIEIP Valle Central
 
Normas legales de la educación argentina y bonaerense
Normas legales de la educación argentina y bonaerenseNormas legales de la educación argentina y bonaerense
Normas legales de la educación argentina y bonaerenselorenaelizabethaguilera
 
Paritarias y Estatuto del Docente- Prov. de Buenos Aires
Paritarias y Estatuto del Docente- Prov. de Buenos AiresParitarias y Estatuto del Docente- Prov. de Buenos Aires
Paritarias y Estatuto del Docente- Prov. de Buenos AiresVanesa Lara Ramos
 
Reglamento general-de-instituciones-educativa-1
Reglamento general-de-instituciones-educativa-1Reglamento general-de-instituciones-educativa-1
Reglamento general-de-instituciones-educativa-1Laura Vifano
 

Destacado (20)

Integración
IntegraciónIntegración
Integración
 
Bicileteada Comunitaria
Bicileteada ComunitariaBicileteada Comunitaria
Bicileteada Comunitaria
 
Educación de adultos
Educación de adultosEducación de adultos
Educación de adultos
 
Boletin del mes de julio
Boletin del mes de julioBoletin del mes de julio
Boletin del mes de julio
 
Ses construcción de paz con la comunidad educativa.2
Ses construcción de paz con  la comunidad educativa.2Ses construcción de paz con  la comunidad educativa.2
Ses construcción de paz con la comunidad educativa.2
 
Salida feria educativa UNLaM
Salida feria educativa UNLaMSalida feria educativa UNLaM
Salida feria educativa UNLaM
 
Oportunidades de inclusión educativa completo vp
Oportunidades de inclusión educativa completo vpOportunidades de inclusión educativa completo vp
Oportunidades de inclusión educativa completo vp
 
Cesaj secundaria
Cesaj secundariaCesaj secundaria
Cesaj secundaria
 
Inclusión
InclusiónInclusión
Inclusión
 
Boletin septiembre
Boletin septiembreBoletin septiembre
Boletin septiembre
 
Educación de Adultos La Matanza
Educación de Adultos La MatanzaEducación de Adultos La Matanza
Educación de Adultos La Matanza
 
Reglamento general de escuelas
Reglamento general de escuelasReglamento general de escuelas
Reglamento general de escuelas
 
Decreto ley 7647 procedimiento administrativo
Decreto ley 7647 procedimiento administrativoDecreto ley 7647 procedimiento administrativo
Decreto ley 7647 procedimiento administrativo
 
Planilla reclamo de haberes por sad
Planilla reclamo de haberes por sadPlanilla reclamo de haberes por sad
Planilla reclamo de haberes por sad
 
Apunte la planificacion en la modalidad de etp -rev 04-15
Apunte  la planificacion en la modalidad de  etp -rev   04-15Apunte  la planificacion en la modalidad de  etp -rev   04-15
Apunte la planificacion en la modalidad de etp -rev 04-15
 
Manual de orientaciones y apoyo a la gestión programa de integración escolar PIE
Manual de orientaciones y apoyo a la gestión programa de integración escolar PIEManual de orientaciones y apoyo a la gestión programa de integración escolar PIE
Manual de orientaciones y apoyo a la gestión programa de integración escolar PIE
 
Normas legales de la educación argentina y bonaerense
Normas legales de la educación argentina y bonaerenseNormas legales de la educación argentina y bonaerense
Normas legales de la educación argentina y bonaerense
 
Paritarias y Estatuto del Docente- Prov. de Buenos Aires
Paritarias y Estatuto del Docente- Prov. de Buenos AiresParitarias y Estatuto del Docente- Prov. de Buenos Aires
Paritarias y Estatuto del Docente- Prov. de Buenos Aires
 
Trabajo final resiliencia UNAD
Trabajo final resiliencia UNADTrabajo final resiliencia UNAD
Trabajo final resiliencia UNAD
 
Reglamento general-de-instituciones-educativa-1
Reglamento general-de-instituciones-educativa-1Reglamento general-de-instituciones-educativa-1
Reglamento general-de-instituciones-educativa-1
 

Similar a Cambio paradigma políticas públicas

Protocolo co responsabilidad
Protocolo co responsabilidadProtocolo co responsabilidad
Protocolo co responsabilidadMaria Aguero
 
Protocolo co responsabilidad
Protocolo co responsabilidad Protocolo co responsabilidad
Protocolo co responsabilidad Maria Aguero
 
Adultos mayores - Romero - Jornadas Rioplatenses
Adultos mayores - Romero - Jornadas RioplatensesAdultos mayores - Romero - Jornadas Rioplatenses
Adultos mayores - Romero - Jornadas Rioplatensesjrioplatenses
 
Ley 13298 Filminas Síntesis
Ley 13298  Filminas SíntesisLey 13298  Filminas Síntesis
Ley 13298 Filminas Síntesisconsejolocal
 
EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO.pptx
EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO.pptxEL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO.pptx
EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO.pptxssuser3c736d
 
MATERIAL INTERACTIVO UNIDAD IX
MATERIAL INTERACTIVO UNIDAD IXMATERIAL INTERACTIVO UNIDAD IX
MATERIAL INTERACTIVO UNIDAD IXmiltonmora17
 
Sistema-de-protección-integral-de-derechos.pdf
Sistema-de-protección-integral-de-derechos.pdfSistema-de-protección-integral-de-derechos.pdf
Sistema-de-protección-integral-de-derechos.pdfclaudia ledesma
 
La Descentralización Educativa
La Descentralización EducativaLa Descentralización Educativa
La Descentralización EducativaHildemarys Teran
 
Protección jurídica del menor en españa
Protección jurídica del menor en españaProtección jurídica del menor en españa
Protección jurídica del menor en españaEmagister
 
Pronunciamiento Sistema Responsabilidad Penal
Pronunciamiento Sistema Responsabilidad PenalPronunciamiento Sistema Responsabilidad Penal
Pronunciamiento Sistema Responsabilidad PenalIgui
 
Menores infractores
Menores infractoresMenores infractores
Menores infractoresana ponce
 
Familia un campo para el trabajo social completo
Familia un campo para el trabajo social completoFamilia un campo para el trabajo social completo
Familia un campo para el trabajo social completoSergio Alejandro Tula
 
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (2) castillo grupo 7.docx
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (2) castillo grupo 7.docxPROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (2) castillo grupo 7.docx
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (2) castillo grupo 7.docxRodrigoPalma51
 
BREVE ANÁLISIS DE LA APLICABILIDAD DE LA LEY 342 A LA REALIDAD SOCIAL PUERTOR...
BREVE ANÁLISIS DE LA APLICABILIDAD DE LA LEY 342 A LA REALIDAD SOCIAL PUERTOR...BREVE ANÁLISIS DE LA APLICABILIDAD DE LA LEY 342 A LA REALIDAD SOCIAL PUERTOR...
BREVE ANÁLISIS DE LA APLICABILIDAD DE LA LEY 342 A LA REALIDAD SOCIAL PUERTOR...Efraín Suárez-Arce, M.Ed
 
Guia de situaciones conflictivas 2012
Guia de situaciones conflictivas 2012Guia de situaciones conflictivas 2012
Guia de situaciones conflictivas 2012Luis Hector Garcia
 
Cultura de la legalidad
Cultura de la legalidadCultura de la legalidad
Cultura de la legalidadlorenaac9969
 

Similar a Cambio paradigma políticas públicas (20)

Protocolo co responsabilidad
Protocolo co responsabilidadProtocolo co responsabilidad
Protocolo co responsabilidad
 
Protocolo co responsabilidad
Protocolo co responsabilidad Protocolo co responsabilidad
Protocolo co responsabilidad
 
Tdh - Política temática - Justicia juvenil restaurativa
Tdh - Política temática - Justicia juvenil restaurativaTdh - Política temática - Justicia juvenil restaurativa
Tdh - Política temática - Justicia juvenil restaurativa
 
Adultos mayores - Romero - Jornadas Rioplatenses
Adultos mayores - Romero - Jornadas RioplatensesAdultos mayores - Romero - Jornadas Rioplatenses
Adultos mayores - Romero - Jornadas Rioplatenses
 
Ley 13298 Filminas Síntesis
Ley 13298  Filminas SíntesisLey 13298  Filminas Síntesis
Ley 13298 Filminas Síntesis
 
EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO.pptx
EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO.pptxEL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO.pptx
EL NIÑO COMO SUJETO DE DERECHO.pptx
 
MATERIAL INTERACTIVO UNIDAD IX
MATERIAL INTERACTIVO UNIDAD IXMATERIAL INTERACTIVO UNIDAD IX
MATERIAL INTERACTIVO UNIDAD IX
 
Sistema-de-protección-integral-de-derechos.pdf
Sistema-de-protección-integral-de-derechos.pdfSistema-de-protección-integral-de-derechos.pdf
Sistema-de-protección-integral-de-derechos.pdf
 
La Descentralización Educativa
La Descentralización EducativaLa Descentralización Educativa
La Descentralización Educativa
 
Protección jurídica del menor en españa
Protección jurídica del menor en españaProtección jurídica del menor en españa
Protección jurídica del menor en españa
 
Derechos de nna minjustiticia
Derechos de nna    minjustiticiaDerechos de nna    minjustiticia
Derechos de nna minjustiticia
 
Pronunciamiento Sistema Responsabilidad Penal
Pronunciamiento Sistema Responsabilidad PenalPronunciamiento Sistema Responsabilidad Penal
Pronunciamiento Sistema Responsabilidad Penal
 
Menores infractores
Menores infractoresMenores infractores
Menores infractores
 
Familia un campo para el trabajo social completo
Familia un campo para el trabajo social completoFamilia un campo para el trabajo social completo
Familia un campo para el trabajo social completo
 
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (2) castillo grupo 7.docx
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (2) castillo grupo 7.docxPROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (2) castillo grupo 7.docx
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (2) castillo grupo 7.docx
 
BREVE ANÁLISIS DE LA APLICABILIDAD DE LA LEY 342 A LA REALIDAD SOCIAL PUERTOR...
BREVE ANÁLISIS DE LA APLICABILIDAD DE LA LEY 342 A LA REALIDAD SOCIAL PUERTOR...BREVE ANÁLISIS DE LA APLICABILIDAD DE LA LEY 342 A LA REALIDAD SOCIAL PUERTOR...
BREVE ANÁLISIS DE LA APLICABILIDAD DE LA LEY 342 A LA REALIDAD SOCIAL PUERTOR...
 
Patria potestad (3)
Patria potestad (3)Patria potestad (3)
Patria potestad (3)
 
Guia de situaciones conflictivas 2012
Guia de situaciones conflictivas 2012Guia de situaciones conflictivas 2012
Guia de situaciones conflictivas 2012
 
Cultura de la legalidad
Cultura de la legalidadCultura de la legalidad
Cultura de la legalidad
 
Violencia niños y adolescentes
Violencia niños y adolescentesViolencia niños y adolescentes
Violencia niños y adolescentes
 

Más de programapodes

Informe de actividad feria educativa
Informe de actividad feria educativaInforme de actividad feria educativa
Informe de actividad feria educativaprogramapodes
 
Power de programa podes
Power de programa podesPower de programa podes
Power de programa podesprogramapodes
 
Sede San Pedro Virrey del Pino
Sede San Pedro Virrey del PinoSede San Pedro Virrey del Pino
Sede San Pedro Virrey del Pinoprogramapodes
 
Boletin del mes de junio
Boletin del mes de junioBoletin del mes de junio
Boletin del mes de junioprogramapodes
 
Observatorio de paz 1 y 2 reuniones
Observatorio de paz 1 y 2 reunionesObservatorio de paz 1 y 2 reuniones
Observatorio de paz 1 y 2 reunionesprogramapodes
 
Manual de formadores de paz
Manual de formadores de pazManual de formadores de paz
Manual de formadores de pazprogramapodes
 
Documento observatorio
Documento observatorioDocumento observatorio
Documento observatorioprogramapodes
 
PODES - Presentación escuela sec. y derechos
PODES - Presentación escuela sec. y derechosPODES - Presentación escuela sec. y derechos
PODES - Presentación escuela sec. y derechosprogramapodes
 
Resolucion 736-12 DGCyE Ausentismo Escolar
Resolucion 736-12 DGCyE Ausentismo EscolarResolucion 736-12 DGCyE Ausentismo Escolar
Resolucion 736-12 DGCyE Ausentismo Escolarprogramapodes
 
Presentacion educ adultos detalles
Presentacion educ adultos detallesPresentacion educ adultos detalles
Presentacion educ adultos detallesprogramapodes
 
Diapositivas de educación
Diapositivas de educaciónDiapositivas de educación
Diapositivas de educaciónprogramapodes
 

Más de programapodes (13)

Informe de actividad feria educativa
Informe de actividad feria educativaInforme de actividad feria educativa
Informe de actividad feria educativa
 
Power de programa podes
Power de programa podesPower de programa podes
Power de programa podes
 
Sede San Pedro Virrey del Pino
Sede San Pedro Virrey del PinoSede San Pedro Virrey del Pino
Sede San Pedro Virrey del Pino
 
Uniendo barrios
Uniendo barriosUniendo barrios
Uniendo barrios
 
Boletin del mes de junio
Boletin del mes de junioBoletin del mes de junio
Boletin del mes de junio
 
Observatorio de paz 1 y 2 reuniones
Observatorio de paz 1 y 2 reunionesObservatorio de paz 1 y 2 reuniones
Observatorio de paz 1 y 2 reuniones
 
Manual de formadores de paz
Manual de formadores de pazManual de formadores de paz
Manual de formadores de paz
 
Documento observatorio
Documento observatorioDocumento observatorio
Documento observatorio
 
PODES - Presentación escuela sec. y derechos
PODES - Presentación escuela sec. y derechosPODES - Presentación escuela sec. y derechos
PODES - Presentación escuela sec. y derechos
 
Resolucion 736-12 DGCyE Ausentismo Escolar
Resolucion 736-12 DGCyE Ausentismo EscolarResolucion 736-12 DGCyE Ausentismo Escolar
Resolucion 736-12 DGCyE Ausentismo Escolar
 
Presentacion educ adultos detalles
Presentacion educ adultos detallesPresentacion educ adultos detalles
Presentacion educ adultos detalles
 
Diapositivas de educación
Diapositivas de educaciónDiapositivas de educación
Diapositivas de educación
 
Planificacion SAT
Planificacion SATPlanificacion SAT
Planificacion SAT
 

Cambio paradigma políticas públicas

  • 1. Programa PODES Encuentro de Capacitación: “Cambio de paradigma y políticas públicas” UnLaM, 30 de Julio de 2012 Municipio de La Matanza Secretaría de Desarrollo Social
  • 2. Del “control” a la “promoción” social: 100 años de historia de las políticas de niñez
  • 3. Marco Conceptual 1919 1983 1989 1990 1994 05 06 Ley Nacional 10.903 Dec. Ley 10.067 Ley nac. 23.849 Ley nac 26061 de Patronato Bs. As. Patronato Se recepta la CIDN en la CN Ley Prov. 13.298 CIDN CIDN con jerarquía constitucional art 75 inc 11
  • 4. Doctrina de la situación irregular Cubre un vacío legal con respecto a la Ley 10.903 Nac. de cuestión de la niñez (Anteriormente se Patronato actuaba a través de las sociedades de (Ley Agote) beneficencia) (Período de convulsiones sociales Dec. Ley 10.067 Pcia. de Bs. As. Interviene en familias que no se encuadran en el modelo de “familia burguesa”, sobre “menores en situación irregular” Los niños en situación de abandono, riesgo material o moral, víctimas de violencia o en general formando parte de "malas familias", "familias mal constituidas"
  • 5. Doctrina de la situación irregular Tutela a través del Juez a los “menores en Estado situación irregular” JUECES Con facultades discrecionales absolutas ocupaban el lugar del padre proveedor, protector y disciplinador ausente (según el modelo familiar burgués). “Subsana los problemas de organización familiar” CONTROL SOCIAL DE LA POBREZA
  • 6. Paradigma de Protección integral Plano Convención internacional de los Derechos Internacional de los Niños Ley nacional 26.061 de Protección Integral Nivel Nacional de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes Ley 13.298 de la Promoción y Protección de Nivel los Derechos de los Niños Provincial Ley 13.634 de Responsabilidad Penal Juvenil Nivel Firma de convenio con ley 13.298 Ratificación del convenio en el Consejo Municipal Deliberante
  • 7. Paradigma de la Protección Integral PRINCIPIOS •El niño es sujeto de derechos •Posee derechos especiales (adicionales) •Familia es un agente social fundamental •La falta de recursos materiales no deben ser considerada como una “situación irregular” sino como derechos que deben garantizarse •Estas carencias no constituyen causa suficiente para la separación del grupo familiar •Valoración de la comunidad y las redes sociales
  • 8. Esquema comparativo Situación irregular Paradigma de Der. • Niño es objeto de tutela • Niño es sujeto pleno de (incapaz, plausible de derechos. control social) • Modelo de familia no • Modelo de familia excluyente por lazos burguesa. sanguíneos. • Control social de la • El objeto de las políticas es el pobreza de garantizar el cumplimiento • Intervenciones arbitrarias de derechos. sin la participación de • Intervenciones dentro de la otros actores lógica de la corresponsabilidad (valorización de mas actores en la implementación de las estrategias)
  • 9. Cambios en la implementación de pol. sociales La corresponsabilidad supone que dos o mas actores serán responsables en la intervención, compartiendo obligaciones y/o compromisos. Remite a entender a los sujetos de intervención indivisibles frente a la Corresponsabilidad implementación de la política. Supone a las problemáticas como un todo, atendiendo a su vez a la especificidad. Mirada Integral de la intervención Se reemplaza la lógica de la derivación por la de la articulación Esquema de responsabilidad compartida
  • 10. La corresponsabilidad Referentes Educación Afectivos Salud Comunidad Justicia Familia Niño/a Gobierno Local Servicio Local Gobierno Provincial Servicio Zonal Gobierno Nacional
  • 11. La Corresponsabilidad - Obstáculos Resistencia de los organismos (sus Obstáculos funcionarios) al cambio. Falta o insuficiencia de dispositivos específicos o de recursos determinados Desconocimiento de la nueva normativa No adecuación de los organismos a esta nueva lógica de implementación Inercia a la “judicialización” de las problemáticas.
  • 12. La Corresponsabilidad - Desafíos Búsqueda de consenso y acuerdos entre Desafíos organismos Creación de dispositivos específicos desde los distintos niveles de gobierno Aumento de recursos destinados al abordaje de la niñez Creación de espacios para la divulgación Incorporación de nuevos actores y adecuación de sus normativas y procedimientos
  • 13. Ejes Programáticos CoNsEjO MuNiCiPaL dE lOs ChIc@s y JóVeNeS dE La MaTaNzA Programa Para la Integración Comunitaria de la Infancia y la Adolescencia en Riesgo
  • 14. Trabajo grupal: 1.Lectura del artículo periodístico 2.Describir los argumentos del juez 3.Describir los argumentos de la familia 4.Establecer que derechos fueron vulnerados para justificar la intervención judicial, bajo el enfoque de derechos 5.Establecer los derechos que fueron vulnerados según la CIDN por parte de la justicia