3. El aprendizaje es un cambio en la conducta relativamente
permanente, que ocurre como resultado de la experiencia. Podemos
considerar el aprendizaje como el producto de una interacción social y
desde este punto de vista es un proceso social.
El sujeto aprende de los otros y con los otros; en esta interacción
construye nuevos conocimientos y aprendizajes.
4. Aprendizaje receptivo:
el alumno recibe el contenido que ha de
internalizar, sobretodo por la explicación del
profesor, el material impreso, la información
audiovisual, los ordenadores…
5. El Aprendizaje Visual se define como un método de
enseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de Organizadores
Gráficos (métodos visuales para ordenar información), con el objeto
de ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos,
a pensar y a aprender más efectivamente. Además, estos permiten
identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la
información, factores necesarios para la comprensión e interiorización
profunda de conceptos.
6. Aprendizaje memorístico:
surge cuando la tarea del aprendizaje consta de
asociaciones puramente arbitrarias o cuando el
sujeto lo hace arbitrariamente. Supone una
memorización de datos, hechos o conceptos con
escasa o nula interrelación entre ellos.
